幼兒園大班美術(shù)教案：奇妙的顏色-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 22:37本頁(yè)面
【正文】 小朋友們把不同顏色的顏料混合，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。記錄材料若干，橘黃、綠、紫涂色紙若干。五、活動(dòng)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏色顏料若干，一瓶水。（情感）通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)展幼兒大小肌肉動(dòng)作。讓幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)友愛(ài)體驗(yàn)共同創(chuàng)造的樂(lè)趣。（認(rèn)知）通過(guò)在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。使幼兒的興趣從操作轉(zhuǎn)移到對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的科學(xué)現(xiàn)象上，從而引發(fā)進(jìn)一步探索的欲望。第三篇：《奇妙的顏色》教案奇妙的顏色教案組員：李云金 木亞文 陳澄尹丹妮 夏曄 楊琪一、設(shè)計(jì)意圖幼兒對(duì)所有色彩都十分敏感及喜愛(ài)，中班的幼兒可能會(huì)對(duì)調(diào)色活動(dòng)本身感興趣，但他們的興趣只是停留在操作上。講評(píng)：引導(dǎo)幼兒了解，這三種顏色是其他顏色的基礎(chǔ)色，有了這三種顏色，其它的顏色都可以調(diào)制出，所以人們稱這三種顏色為三原色?；顒?dòng)過(guò)程：教師邊講故事便操作教具引起幼兒的興趣：一大早，小熊和朋友們約好要去春游早上起床后，他挑了一件紅色的外衣穿上了，可是覺(jué)得不滿意，又換了一件黃色的，又覺(jué)得有些小，最后它穿上了一件藍(lán)色的外套，這下他滿意的準(zhǔn)備出發(fā)了，剛出門，他發(fā)現(xiàn)外面正刮著大風(fēng)呢，于是又把紅色的外衣套在了外面……討論：小熊都穿了那些顏色的衣服，這些衣服有哪些奇妙的地方？都還能變出哪些漂亮的顏色來(lái)？你們?cè)覆辉敢鈦?lái)試一試？教師出示三原色的顏料，請(qǐng)幼兒利用三原色來(lái)調(diào)配出新的顏色。設(shè)計(jì)意圖：由于幼兒對(duì)顏色非常的感興趣，在區(qū)域中總是區(qū)操作有關(guān)顏色的游戲材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三原色的顏料、調(diào)色盤、毛筆、吸管、抹布。通過(guò)引導(dǎo)和操作，認(rèn)知紅、黃、藍(lán)是三原色。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒收集各種顏色的紙或布等。請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒利用家中的材料（紙張、布均可），共同紙做一件彩色服裝，參加班中組織的《顏色旅行》和《模特大賽活動(dòng)》資源利用：帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)，比一比誰(shuí)找出的顏色多。動(dòng)手操作區(qū)：三原顏色的布偶球，引導(dǎo)幼兒利用布偶球進(jìn)行有規(guī)則的排序。投放《顏色旅行》的玩具，引大幼兒了解顏色“旅行”的方式等。區(qū)域游戲：科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備紅黃藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實(shí)驗(yàn)。主題壁報(bào)：相關(guān)內(nèi)容為幼兒提供有關(guān)顏色小常識(shí)的圖片。問(wèn)題板塊：利用本班的墻壁，在墻上貼上與顏色有關(guān)的相片。培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力和探索能力。我班孩子對(duì)顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候常說(shuō)：我見(jiàn)到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產(chǎn)生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那么更多的顏色它們從哪里來(lái)呢？為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《奇妙的顏色》這一主題。當(dāng)然，在活動(dòng)過(guò)程中，也有很多不足和處理的比較粗超的細(xì)節(jié)都需要我反思的地方，今后還需更加努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。教師創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，教師為主導(dǎo)，積極調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，讓幼兒在活動(dòng)中，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂(lè)趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求?！保ㄋ模?、活動(dòng)延伸：了解其他顏色的變化。（三）、活動(dòng)結(jié)束介紹，講評(píng)。）它們是什么顏色的?（綠色、橙色、紫色）幼兒作畫(huà)，并要求幼兒用三間色來(lái)畫(huà)蔬菜水果。（彩色城主人：“你們可真厲害，6種顏色全找齊了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧。師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字，叫做“三間色”。評(píng)析：引導(dǎo)幼兒積極思考積極猜測(cè)，教師不作答，讓幼兒在實(shí)際操作中尋求答案，既增強(qiáng)幼兒的探索意識(shí)，又
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