幼兒園中班語言教案反思白房子[5篇材料]-文庫吧資料
2024-10-13 22:34本頁面
【正文】 第四天，“咕茲，咕茲。第三天，“咂咂，咂咂。第二天，“嚓嚓，嚓嚓。第一天，“沙沙，沙沙?！敝v述）附：故事：變色蝸?！绑?，蟋唆。五、發(fā)散思維：小蝸牛每天都吃這么多好吃的東西，多開心。（采用個別與集體練習的形式，鼓勵幼兒大聲學一學。教師用較慢的速度翻書，并用語言提醒幼兒注意觀察食物。小蝸牛每天變來變去，真奇怪！媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這本大圖書。你怎么知道是紅色的蝸牛？從哪里看出來的？用猜猜、找找、配對的方法，讓幼兒感受蝸牛變化的樂趣。第二天，變成了一只橙色的蝸牛。這只小蝸牛每天要吃許多的東西，我們一起來看看，小蝸牛吃了好東西以后，發(fā)生了什么有趣的事情。引導幼兒一邊學爬一邊嘴里說：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。請小朋友仔細聽聽，是誰來了？窸窣、窸窣、窸窣，誰慢慢吞吞地爬過來了啦？（出示小蝸牛圖）看，原來是一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。大圖書一本。樹葉、桔子、喇叭花、草莓和辣椒、梨子和檸檬、葡萄和茄子各一份。能注意傾聽他人講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。小兔子住在蘑菇房子里，好開心啊！提問：小兔子最后是怎么做的？三、完整地欣賞一遍故事（播放錄音）：提問：故事的名字叫什么？小兔子去看了蘑菇幾次？第一天/第二天……/最后去看蘑菇，看到蘑菇長到像什么了？每次看到蘑菇，小兔子都是怎么說的？小兔子住在蘑菇房子里，會是什么樣的心情呢？（好開心?。。┧谀⒐椒孔永飼鲂┦裁词虑槟兀克?、活動延伸：小兔子搬進了新房子，可家里還卻點家具，我們畫一些送給它好嗎？（幼兒離場）幼兒園中班早期閱讀：變色蝸?；顒幽繕耍焊鶕嬅嫔蠈嵨锏念伾约叭宋锷砩系纳什聹y想象故事情節(jié)。我還是把它做成一間房子吧?！?提問：第五天了，蘑菇還會變大嗎？長得像什么呢？小兔子有沒有把它采下來呢？（幼兒舉手表決采或沒采）最后，蘑菇長到像房子那么大了?！?提問：第四天，蘑菇又會長到多大呢？像什么？小兔子又會怎么做？第四天，蘑菇長到像桌子那么大了。）第三天，蘑菇長到像雨傘那么大了。提問：小兔子會不會去采它呢？小兔子說：“再長大一些我來采。提問：小兔子會不會去采它呢？小兔子說：“再長大一些我來采。蘑菇開始長大。）小兔子說：“你這么小，等你長大了，我再來采吧?；顒訙蕚洌轰浺魩?、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張活動過程：一、談話導入：看，老師帶來了一棵小蘑菇；你們愛吃蘑菇嗎？誰也愛吃蘑菇呢？（小兔子）二、分段理解故事內容：小兔子看見地里長了一棵小蘑菇。第三篇：中班語言教案：蘑菇房子蘑菇房子語言：蘑菇房子活動目標：引導幼兒理解故事內容，能清楚地說出蘑菇的成長過程。師:雪房子里面舒不舒服呀?暖不暖和呀?想不想再玩一次?好，我再請另一組小朋友上來表演。幼(小熊)：讓我進你的雪房子躲躲雪，好么?(關鍵語句)師(小松鼠):好呀，可是雪房子還是太小了，怎么辦呢? 幼:加雪球(幼兒回答)師(小松鼠):嗯，真棒!我再請幾個小朋友當雪球，手拉手。幼(小熊):咚咚(做敲門狀),幼兒出場。師(小松鼠):咦，是誰在敲門?原來是小白兔一家呀!幼(小白兔)：讓我進你的雪房子躲躲雪，好么?(關鍵語句)師(小松鼠):好呀，可是雪房子太小了，怎么辦呢? 幼:加雪球(幼兒回答)師(小松鼠):我再請幾個小朋友當雪球，手拉手。師(小松鼠):咦?是什么聲音呀?(鉆
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