【正文】 將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高自身的政治和思想文化素質； 采取以日常學習為主，集中學習為輔，各人學習為主、集體學習為輔，業(yè)務知識學習為主、全面加強為輔的方式進行知識補充和更新，每周五定位機關干部“學習日”，每人一本學習記錄本，制定學習制度和學習計劃。干部水平的高低不僅體現在業(yè)務水平的高低，更主要的是體現在思想境界、知識儲備和認知水平方面。有新問題出現時，總是習慣于在以往的個案中尋找答案，或者干脆按照過去的辦法、規(guī)則進行處理。四、思想觀念與形勢發(fā)展的要求不相適應，一些村級干部有過于求穩(wěn)的傾向，生怕一時疏忽給事業(yè)造成人為的損失，不好向黨和人民交待，在農村經濟發(fā)展上視野不廣、思路不寬、步子不大、發(fā)展意識不強，在產業(yè)結構調整中，抓法上過于保守，力度上不夠；沒有從區(qū)域經濟的小圈子里跳出來，就經濟抓經濟，就農業(yè)抓農業(yè)，缺乏大農業(yè)觀念，不能跳出農業(yè)抓農業(yè)，跳出本村求發(fā)展，長年圍著本村本地打轉轉。三、黨性鍛煉覺悟不強，沒有用一個共產黨員標準嚴格要求自己，對堅定信念，明確宗旨，增強黨性，缺乏應有的主動性，導致有些同志工作動力不足，滿足于現狀，缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識，滿足于一般化的工作狀態(tài)，混天撩日，無所事事得過且過，了無生氣，工作長期打不開局面，長期處于被動落后狀態(tài)。二、思想認識不到位，沒有主人翁意識、責任意識、執(zhí)行意識、協(xié)作意識，有的同志的執(zhí)行力意識都是：“要我執(zhí)行”，而不是：“我要執(zhí)行”，歪風邪氣不敢管、難事硬事不敢抓，好處爭著要、難事拼命推；責任意識不強，全心全意為人民服務宗旨不牢，工作得過且過，缺乏應有的責任性，個別同志怕困難、怕負責任，時時刻刻“監(jiān)督”自己，工作面前“怕”字當頭，怕越位，怕被說閑話，患得患失，畏首畏尾，怕得罪人、怕?lián)熑?，只求潔身自好。經過一段時間查找不足，我鎮(zhèn)干部尤其是村一級黨員干部普遍存在以下問題：一、學習意識不濃，理論水平有待提高；二、責任意識淡薄，執(zhí)行力需要加強；三、工作不夠主動，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強；四、思想因循守舊，缺乏開拓創(chuàng)新精神。2010年3月21日第二篇：“干部作風建設年”活動剖析材料“干部作風建設年”活動剖析材料根據全市“干部作風建設年”活動安排部署，我鎮(zhèn)開展“干部作風建設年”活動以來，通過第一階段的學習，對這次市委提出的開展“干部作風建設年”活動的重要性和必要性有了新的提高和認識。教育好干部職工包括自己的家人、親屬，不辦一件違反規(guī)定的事；三是盡好責任。一是管好自己。自覺堅持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅決抵制拜金主義、享樂主義等腐朽思想的侵蝕。堅持將干部作用定位放在敢不敢碰硬看作風、能不能發(fā)現問題看素質、解沒解決問題看結果上，在實踐中檢驗和提高干部素質。主動從繁雜的事務中擺脫出來，堅持“高標準、講科學、不懈怠”的工作作風，堅持“在狀態(tài)、聚合力、跟我來”的示范作用。同時教育大家克服小毛病捅不了大婁子的思想，不斷地揭疤亮丑暴露問題，超前控制，樹立安全是生存與發(fā)展“底線”的觀念，明確安全無小事，責任重于泰山，確保我段的安全生產長治久安。進一步加強對分管部門的管理教育，嚴肅工作紀律，督促其通過轉變工作作風進一步提高為基層、為現場服務的能力。在工作作風方面。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅定信念，牢記宗旨，不斷增強黨性修養(yǎng)，始終保持共產黨員先進性，嚴格按照胡錦濤總書記提出的“大力倡導八個方面的良好風氣”要求，全面搞好自身的思想作風建設，堅持解放思想、實事求是的思想路線，帶頭轉變觀念，樹立大局意識，與時俱進，開拓創(chuàng)新。用學習到的理論武裝自己，改造自己的世界觀，真正做到學有所得，學有所悟，學有所用，不斷提高分析判斷解決問題的能力，使自己的政治素質和工作能力有一個新的飛躍。只有增強了學習的自覺性，才能克服工作上的盲目性，使自己始終保持清醒的頭腦，針對以前在學習上存在的問題和盡快提高自身的素質需要，今后我要把政治理論學習和業(yè)務知識學習作為提高自身素質的一門必修課，堅持經常，持之以恒。在學風方面。三、整改措施今后我要把創(chuàng)新發(fā)展、開拓進去作為工作動力和目標，把轉變作風，提高工作能力做為關鍵和重點，充分發(fā)揮自身作用，展示自身作為。放松學習和自我約束，是造成生活作風不好的主要原因。特別是很多干部都是從工人、現場一步步干上來的，出點事就處分、處理，影響個人的工作前途。二是認為安全生產本身是動態(tài)的，現在管理跨度這么大，出點問題有客觀因素，也不完全是干部職工的問題。好人主義思想是造成領導作風不實的主要原因。不認真學習理論，不用心吸取新知識，不深入思考新問題，缺乏開拓創(chuàng)新，與時俱進的精神，缺乏求真務實的作風。創(chuàng)新意識，求真務實，真抓實干是做好工作的關鍵。是自己產生思想作風不實的根本原因。另一方面是責任心不強，工作上只求過得去，不求過得硬，脫離了實際，因此就滋生了高高在上的官僚主義。一方面是對馬克思主義的唯物辯證法學的不深不透，忘記了內容和形式的對立統(tǒng)一關系。三是運用科學的理論解決實際問題的能力不強，特別是解決技術上的、安全上的、管理上的問題還不夠，創(chuàng)新意識不到位，創(chuàng)新能力不強。一是學習的自覺性不強，還沒有完全擺布好理論學習與實際工作的關系，沒有站在“三個代表”的高度和提高領導能力，工作水平的高度來認識，致使在學習過程中，懶惰不愿動腦，不愿思考，平時忙具體業(yè)務工作多，政治理論學習時間少，政治理論功底還不夠扎實，理論脫離實際，使自身政治思想建設受到影響，業(yè)務知識貧乏，工作起來也沒力度，停留在一般化的水平線上。五是在落實黨風責任制上做的不夠，在對主管科室主管車間的日常管理上，還不同程度存在一手硬一手軟的現象。三是在崇尚節(jié)儉上做的不夠，沒有在自論運轉設備和小型機具維修保養(yǎng)上深入研究，進行挖潛提效。在這方面，自己盡管能夠按照黨章《準則》要求自己，但在一些具體細節(jié)上還存在一定的差距。領導干部的生活作風歷來是人民群眾關注的焦點、議論的熱點，領導干部形象的好壞，在很大程度上取