【正文】 媒體設備電源及電燈。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，如身體有不適不能上體育課,，以免撞傷或摔傷。在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預防意外事故。禁止高空拋物：哪怕小物體也可以致人傷殘。要求每班課間操教師必須到場有序組織，各班同學站隊要做到“快靜齊”。課間注意:同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣，上下樓梯靠右慢行，嚴禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴禁翻爬扶欄等危險區(qū)域。與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發(fā)矛盾。禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。一年級同學可讓家長多帶幾支削好的鉛筆到校。今天，利用這一節(jié)課的時間,老師與同學們一起交流幾個與我們學習生活密切相關(guān)的問題。同學們，生命只有一次、健康不能重來，生命安全就掌握在我們自己每個人的手中，安全不僅關(guān)系我們個人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學校、整個社會、和整個國家。這下好了，大家要過馬路時先看清來往車輛，再通過斑馬線，就一點兒也不害怕了。晚上，聰明的小猴子想出了一個好辦法，他用白漆在動物過馬路的地方涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋。真奇怪，來來往往的車輛立刻發(fā)現(xiàn)了他們，主動放慢了速度。這時，一匹斑馬出來晨跑，路過這兒，說：“我來幫你們！”斑馬叔叔讓小伙伴們都爬上他的背。大家一起動手，修了一條寬寬的馬路。附故事：馬路上的斑馬線有一群快樂的小伙伴，每天早上他們都要穿過小路，去幼兒園。三、游戲：過馬路。3）現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的？（看看旁邊有沒有車，再走斑馬線）現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點也不害怕了”。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。活動準備：背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線活動過程：一、故事導入講述故事“有一群快樂的…………主動放慢了速度”。馬路上的斑馬線活動目標：在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性?！?－不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。不亂吃東西活動目標：。音樂結(jié)束，地震減弱，幼兒按教師口令轉(zhuǎn)移。三、地震自救演練：介紹演練方法和要求：當你感覺到地震來臨時，請你用學到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方?！盤PT圖片6：地震來了，屋子里是怎樣的一副情形?(屋子怎么了?電燈怎么了?小朋友們怎么了?屋子里會有些什么聲音?)幼兒猜測：屋里還會有些什么東西?我們看一看屋里的東西會發(fā)生什么變化?會發(fā)出怎樣的聲音? PPT圖片7：書架怎么了?書架上的書會怎么樣? PPT圖片8：玻璃窗會怎么樣?發(fā)出什么聲音? PPT圖片9：花瓶和擺放花瓶的架子會怎樣?發(fā)出什么聲音? PPT圖片10：抽屜又會發(fā)生怎樣奇怪的變化?PPT圖片11：嘎嗒、嘎嗒、哐當、哐當，萬一地震突然來襲，我們該怎么 辦?小朋友們的動作、姿勢是怎樣的?他們用什么東西保護自己的頭部?請個別幼兒來學一學。活動內(nèi)容：一、認識、了解地震：師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎?”PPT圖片1：老師帶來了一本關(guān)于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。地震博士圖卡。情境遷移，進行地震自救演練。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?” 幼兒討論回答。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候，我們可以想別的辦法?！罢埿∨笥芽床僮鲌D片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“√”號?！扒皫滋欤袀€地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導幼兒說出各種滅火的辦法?；顒舆^程： ：滅蠟燭教師出示蠟燭，點燃。活動準備：，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。）我們不玩火活動目標：，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。五、延伸活動：找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。分辨圖中的方法的對與錯，找到正確的方法，用筆圈出來。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？模擬火災報警）老師小結(jié)：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看畫面上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。師：小朋友，我們一起來看一段影像，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。PPT：碰到火災逃生的方法。有初步的自我保護意識。家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。教師小結(jié)：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么? 教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。活動準備：課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。進出門時不擠不搶活動目標：培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。活動準備： 掛圖3幅 活動過程：一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的? 教師引導幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。不靠近危險物品活動目標：初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識教育幼兒不玩、不靠近危險物品。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物給小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西? 引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸。二、學習兒歌《陌生人》告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。本人將以此為基礎(chǔ)，實踐中將其不斷加以改進、完善，以便更好地指導和促進教育教學工作。做好“學困生”的轉(zhuǎn)化工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓勵后進生，盡量縮小差距。多給學生一些實踐的機會。鼓勵學生利用課余時間練習字，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的習慣。因此，平時將定期或不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等，增加學生的日常積累。如要求學生學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字、詞、句進行圈、畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量減少對老師的依賴心理等。個別學生學習習慣極差，有不寫作業(yè)現(xiàn)象，要引起足夠重視。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂于動筆的習慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。討論問題能講清自己的意思。能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。能用漢語拼音識字，學習普通話。教材識字量為339個，其中要求學會的190個，只要求認識，不要求會寫的149個。對于家長的來