總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿(mǎn)面[范文大全]-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 22:07本頁(yè)面
【正文】 破框框套套，強(qiáng)調(diào)思想的豐富和寬容，文化的深厚與博大，以讀書(shū)無(wú)疆界、思想無(wú)禁區(qū)的全球視野，力爭(zhēng)濃縮人類(lèi)文化的精華，以期達(dá)到對(duì)青年學(xué)子進(jìn)行文化啟蒙的目的。讀名著不是任務(wù)，也不是目的，文學(xué)是人類(lèi)巨大的精神遺存，每一代閱讀文學(xué)的青年都是從這個(gè)輝煌的通道中去品味生活以及世界的存在。該書(shū)分為七大卷，每卷一個(gè)主題，包括《成長(zhǎng)的歲月》、《心靈的日出》、《古典的中國(guó)》、《世界的影像》、《白話(huà)的中國(guó)》、《人類(lèi)的聲音》及《人間的詩(shī)意》，完成了從“成長(zhǎng)”、“心智”、“文學(xué)”、“中國(guó)”到“思想”、“文化”、“詩(shī)意”的過(guò)程，涵蓋政治、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、宗教、心理學(xué)、科學(xué)、自然、教育、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域?！肚啻鹤x書(shū)課》最初是一套油印本，是嚴(yán)凌君課堂教學(xué)講義的一部分。然而這十多年來(lái)，他究竟如何實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的理想和愿望呢？ 嚴(yán)凌君說(shuō)，在大學(xué)時(shí)經(jīng)常寫(xiě)詩(shī)。在大學(xué)時(shí)，他曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校詩(shī)社的社長(zhǎng)兼任刊物主編。他來(lái)的理由也很簡(jiǎn)單，“在這里可以有更多的錢(qián)買(mǎi)書(shū)。??” 這是著名學(xué)者、北大教授錢(qián)理群先生給予這套“青春讀書(shū)課”的評(píng)價(jià)。源自民間的“新語(yǔ)文運(yùn)動(dòng)”“我驚異于編著者給他的孩子，以及我們這些成年人，展現(xiàn)了一個(gè)如此廣大，如此豐厚，又如此美好的人文空間?！?１０年前，“誤盡天下蒼生是語(yǔ)文”的指責(zé)，讓他為自己的職業(yè)羞愧。要改變現(xiàn)狀，就必須立即行動(dòng)起來(lái)。嚴(yán)凌君這套書(shū)的價(jià)值，應(yīng)該說(shuō)是很大的，它的最大意義在于對(duì)僵化教育體制的挑戰(zhàn)。只要能迎合閱卷老師的口味，不偏題，考試就差不到哪里去?！?“高中作文水平基本上處于停滯狀態(tài)，老師很少指導(dǎo)，我也懶得練，反正練與不練都一樣。學(xué)生緣何厭惡語(yǔ)文？談及語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生們?nèi)缡钦f(shuō)——— “上了三年高中，差不多有一年時(shí)間在考試，聽(tīng)老師講考題，不知道語(yǔ)文究竟應(yīng)該學(xué)什么，很難找到一點(diǎn)關(guān)于語(yǔ)文的美好回憶。２０世紀(jì)９０年代以來(lái)，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)獲得了空前的發(fā)展，但是也遭遇了前所未遇的改革難題。我們的語(yǔ)文教材幾十年來(lái)沒(méi)有太大的變化，那種教化的色彩太濃，沒(méi)有用一種東西去打動(dòng)、感染他們，沒(méi)有觸動(dòng)他們的心靈??所以我們語(yǔ)文教育的矛盾越積越多。教學(xué)矛盾日益突出是語(yǔ)文？語(yǔ)文之痛，痛在何處？緣何如此痛楚？ 在現(xiàn)行教育體制下，中學(xué)語(yǔ)文教育已經(jīng)到了非常尷尬的境地。該書(shū)一上市，就立刻以其鮮明的民間立場(chǎng)與個(gè)性色彩，引起社會(huì)各界特別是教育界對(duì)當(dāng)代中學(xué)語(yǔ)文教育的再次反思。不久前，一套個(gè)人編寫(xiě)的另類(lèi)語(yǔ)文課“教材”———《青春讀書(shū)課》由商務(wù)印書(shū)館出版上市。最后，當(dāng)你歷經(jīng)滄桑而再度聆聽(tīng)這首《天空之城》時(shí)，那種心酸過(guò)后的感動(dòng)，那種頹廢之中的掙扎，那種勇敢去夢(mèng)想的眼淚，會(huì)在你的腦海里愈演愈烈！人的一生，能有多少次被感動(dòng)？人的一生，能感動(dòng)別人多少次？第三篇：總有一種力量讓我們淚流滿(mǎn)面總有一種力量讓我們淚流滿(mǎn)面?? 這是《南方周末》１９９９年的元旦獻(xiàn)詞，也是一套“語(yǔ)文教材”———《青春讀書(shū)課》中的一篇文章。中國(guó)不會(huì)再有第二個(gè)韓寒，也不會(huì)再有第二個(gè)我，所以我們沒(méi)必要學(xué)別人而迷失自己，真正弄清自己想要的是什么，然后，就為著這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，不同樣美麗而鏗鏘嗎？夢(mèng)想沒(méi)有大小，而沒(méi)有夢(mèng)想，人就渺小了。本來(lái)已經(jīng)決定不再寫(xiě)什么文章，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)達(dá)到那個(gè)高度，但后來(lái)想想，覺(jué)得寫(xiě)出來(lái)的東西，不管好壞，最起碼是我的那些想法，感受，而用文字抒發(fā)感情是我喜歡的方式，那既然自己喜歡，又何必管它好不好呢？況且，什么是好，什么是不好？我不覺(jué)得文章有好壞之分，只能是我喜歡這篇文章或著不喜歡，這種思想未免有點(diǎn)韓寒了。用心去感受生活中許許多多的平凡卻永恒的瞬間吧！我相信，最終就像完美是由許多不完美組成的那樣，我們會(huì)感到無(wú)比幸福和感動(dòng)的。其實(shí)，在這大千世界，能感
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