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正文內(nèi)容

幼兒園第一學(xué)期社區(qū)活動計劃-文庫吧資料

2024-10-13 22:07本頁面
  

【正文】 展社區(qū)活動突顯我園的教育教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點:環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理。二、具體內(nèi)容進一步發(fā)掘社區(qū)的資源,綜合利用家庭、社區(qū)的資源,結(jié)合我園打造“教育品牌”的中心任務(wù),開展豐富多樣“走出校園,走進社區(qū)”的教育、宣傳活動。在總結(jié)上學(xué)年家園、社區(qū)工作所取得成績及不足的基礎(chǔ)上,本學(xué)年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視,現(xiàn)制定本學(xué)年家園、社區(qū)工作計劃:一、目標本,是我區(qū)重點創(chuàng)建“教育強區(qū)”及我園建設(shè)教育品牌的重要的一年。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展,相互交流經(jīng)驗,取長補短,共同探討教學(xué)方法已成為需要。新《綱要》指出:“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取全社會的理解,支持和主動參與,并積極支持,有利于幫助提高教育能力。七八月:發(fā)放育兒資料和“快樂小精靈”活動報名表做好“快樂小精靈”資料收集工作。填寫、發(fā)放“幼兒素質(zhì)發(fā)展報告單”。開展“端午節(jié)”本土文化教育。開展“開開心心慶‘六一’”主題教育,創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動室環(huán)境。舉行“家長開放日”活動。組織幼兒開展植樹活動四月:社區(qū)活動“尋找春天” 。早操觀摩(家長參與)。三月:期初家長會,家教經(jīng)驗指導(dǎo)。三、具體安排:二月:回收“幼兒素質(zhì)發(fā)展報告單”。2.繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通,商議本社區(qū)03歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作,堅持每月一次參加街道組織召開的居委干部會議,互通信息,互惠共贏。二.工作落實:1.繼續(xù)定期學(xué)習有關(guān)早教理論知識,提升工作責任感。(二)保留特色的同時,使活動不斷出新,更具主題色彩。我們調(diào)整后將在下半 年完成活動。二月:訪問社區(qū)管理委員會社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議三月:“三、八”家園、社區(qū)同樂會半日活動開放幼兒園社區(qū)大自然活動四月:社區(qū)活動“尋找春天”開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動春游活動五月:慶“五一”社區(qū)活動安全活動“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動六月。進一步完善社區(qū)工作的制度、組織機構(gòu)、資料,總結(jié)反思我園社區(qū)工作的經(jīng)驗,為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。因此,本,我園在社區(qū)工作上加大力度,結(jié)合我園的實際情況和社區(qū)工作的開展情況,圍繞創(chuàng)建“教育品牌”以及“創(chuàng)強”的中心工作,結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點:環(huán)境教育、學(xué)校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區(qū)的宣傳活動,共同推進幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展?!凹彝?、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色,更是我們幼兒園工作的重中之重?!比缃瘢瑹o論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動,都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。四月份:1,清明節(jié)掃墓活動。例:帶孩子參加“迎新春”聯(lián)誼活動,游公園、逛商店,向孩子介紹成人勞動,教育孩子要尊敬長輩。2,家長學(xué)校第二期。十一月份:1,觀看農(nóng)民伯伯秋收,知道糧食來之不易,不能浪費糧食。十月份1,秋游活動。家長學(xué)校第一期。在社區(qū)活動中要形成德育基地,培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,提高家長、老師、更為重要的是幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。到社會上走一走,看一看,聽一聽,了解周圍的環(huán)境及成人的工作,懂得勞動光榮,勞動艱辛,萌發(fā)對勞動人民的情感,學(xué)習如何去珍惜勞動的成果。并及時發(fā)放每月一次的“家園聯(lián)系冊”,實施家園同步教育。注重宣傳工作。向家長開放半日活動。二、措施舉辦家長學(xué)校。但隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的日益封閉,幼兒的交往需要得不到滿足,各方面的能力不能充分的發(fā)揮。在幼兒身心各方面的健康成長過程中,離不開教育和引導(dǎo)。2.地點:多媒體教室。3.文藝節(jié)目排練:合唱節(jié)目一個,擬參加元旦文藝匯報演出。四.活動內(nèi)容1.學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。4.提高學(xué)生的整體素質(zhì),為后今學(xué)習英語打好基礎(chǔ)。2.授人以漁,培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習能力。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式,是課堂教學(xué)的補充和延伸, 為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習積極性,為了豐富小學(xué)生的課余生活,也為他們?nèi)昙壍挠⒄Z課程開設(shè)打好基礎(chǔ),我們開設(shè)小學(xué)英語興趣小組。每舉行一次活動,學(xué)生就多一次重新考慮和尋找材料之間內(nèi)在聯(lián)系的機會,使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系,把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。長此以來,會導(dǎo)致一部分學(xué)生成績偏差,慢慢對英語學(xué)習失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語興趣小組活動計劃一.指導(dǎo)思想興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)校創(chuàng)文明示范班多年,但具體實施中出現(xiàn)了不少問題,如檢查與反饋寬嚴,表彰與處罰的形式及力度,內(nèi)容設(shè)置等。班級中總有德困、學(xué)困、貧困生以及特殊家庭的學(xué)生,班主任有何高招使其有所轉(zhuǎn)變。學(xué)校是校園文化建設(shè)示范學(xué)校,班級文化如何能體現(xiàn)學(xué)生年齡特點、班級特色。學(xué)生在?;顒迂S富,晨間、陽光、課外興趣活動等,如何既促進學(xué)生健康,又能培養(yǎng)多種興趣,提高課業(yè)成績。學(xué)生浮躁,學(xué)習靜不下心來,成績總是上不去,怎樣讓學(xué)生靜下心來學(xué)習。班級中總有幾個學(xué)生做事磨磨蹭蹭,使勁催也無濟于事,該如何引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生在校5天習慣養(yǎng)成較好,雙休日2天又放松,在家校聯(lián)系上是否有良好的策略。(3)論壇由校長主持,四位行政做評委,評出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,鼓勵獎12名,并發(fā)放紀念品。五、論壇要求:(1)各班主任根據(jù)以下提供的案例與話題,任選一項內(nèi)容(或自己選擇內(nèi)容),題目自定,查閱相關(guān)資料,做一些深入思考,結(jié)合平時做法與未來暢想,力求使論壇真實有效。三、論壇時間:地點另定,時間為元月二十二日上午8時。有困惑說出來,有妙招亮出來,才能在和諧的氛圍中凝聚團隊力量,促進團隊均衡發(fā)展,提高團隊管理實效。二月:訪問社區(qū)管理委員會社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議三月:“三、八”家園、社區(qū)同樂會半日活動開放幼兒園社區(qū)大自然活動四月:社區(qū)活動“尋找春天”開展“清明節(jié)”本土文化教育社區(qū)活動春游活動五月:慶“五一”社區(qū)活動安全活動“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動六月;慶“六一”家園同樂活動開展“端午節(jié)”本土文化教育七月:期末社區(qū)工作總結(jié)校園、社區(qū)安全工作總結(jié)一、論壇主題:你的困惑我來解二、論壇目的:“你的困惑我來解”方法總比困難多。家長的職業(yè),可能為我們提供不少方便。我們會不斷發(fā)現(xiàn)幼兒的探索點,發(fā)現(xiàn)幼兒的好奇心,從而開展一系列的社區(qū)活動,來滿足幼兒的好奇心求知欲,如:理發(fā)店、面包店等。做客。讓幼兒認識、了解生活中常見的超市,超市是賣什么的?怎樣買東西?怎樣付款的?通過這次活動,加強幼兒的生活經(jīng)驗,加強與人交往的能力,培養(yǎng)幼兒購物的愉快情緒。我們制定了以下的活動地點及有關(guān)目標:到街道看綠化。幼兒園社區(qū)活動計劃2我們的社區(qū)活動,通常以班級為單位,我們小班級會與老師間相互討論好到什么社區(qū)進行活動,或者會事先與有關(guān)部門詢問商討。家長也普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度,對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。我們積極利用“家園之窗”向家長介紹班級主題活動的開展進程,每周的活動安排及根據(jù)不同的主題家長需配合的具體工作。(三)提高家長家教經(jīng)驗水平我園還注重家長之間的相互交流來做好家長經(jīng)驗的推廣工作,不斷增強對教育的重視度,提高教育素質(zhì),更重要的是,在家園間的相互交流合作中,促進教師與家長建立起真誠的合作伙伴關(guān)系,使教育形成合力,促進幼兒的健康發(fā)展。(二)發(fā)揮家委會橋梁作用。規(guī)范制度是辦好家長學(xué)校的有力保障,我園自辦園以來,先后制定了幼兒園家委會制度、家長志愿者制度、家教中心組制度、優(yōu)質(zhì)服務(wù)制度
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