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幼兒園社區(qū)活動總結(jié)-文庫吧資料

2024-11-09 18:03本頁面
  

【正文】 垃圾。家庭教育、學校教育、社會教育三方面的共同作用,將會促進幼兒身心的和諧發(fā)展。2017幼兒園社區(qū)活動總結(jié)2孩子是祖國的花朵,是早晨八九點鐘的太陽。深入社區(qū)學習,讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現(xiàn)、體驗,可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴,從而幼兒獲得更多的感性認識,提高幼兒的認知興趣、發(fā)展幼兒的能力。深入社區(qū)學習,是以社區(qū)情景為課程活動的載體,帶幼兒深入社區(qū)參觀、觀察、探究、開展活動,讓幼兒在實地情景中學習。社區(qū)是幼兒生活的空間,幼兒對社區(qū)中的一切既熟悉又陌生,既親切又好奇,社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”,有取之不盡的源泉。家訪活動加大家園共育家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。家園聯(lián)系冊家園更和諧我們要求老師每周根據(jù)各個幼兒在園的活動表現(xiàn)、情況進行詳細記錄,周末發(fā)給家長,讓家長及時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報表演家長們都從百忙中抽出時間來給孩子加油喝彩?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、家長工作家園互動促進家長協(xié)作本學期,開展了多種形式的家園互動活動。下面是小編整理的2017幼兒園社區(qū)活動總結(jié),歡迎大家閱讀!2017幼兒園社區(qū)活動總結(jié)1隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。下一步,我們要在不斷擴大幼稚園在社區(qū)、家長中的教育影響力上下功夫。如:“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目,使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容,又于無形之中學習到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。(五)科學育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄為了指導家長更好的科學養(yǎng)育幼兒,幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識,主要內(nèi)容有:“常見傳染病的預防及隔離護理”;“保護牙齒,防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食,均衡營養(yǎng)”等等,受到了家長的歡迎。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動,一起唱歌、跳舞,抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。(2)聯(lián)歡會、畢業(yè)典禮:我們結(jié)合“六。(三)家園親子活動(1)我們組織開展了豐富多彩的家園親子活動,光全園性的就有:增進親子感情的雙休日“親子一日游”活動、有家長喜歡的“教學觀摩活動”,還有具有班級特色的“家長進課堂”“家園園地”“家園主題班會”等活動。通過接待日工作,我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。(二)、家長開放日、家長接待日每學期都有定期和不定期家長的開放活動日,讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、勞生活、游戲、運動等活動內(nèi)容,了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動,并進行家長意見反饋。如:邀請小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長開展幼兒家庭保健常識的宣傳,讓家長了解幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對孩子身體保健的護理等,家長都覺得受益非凡。中班開展的《培養(yǎng)良好習慣從小抓起》的主題講座。主要內(nèi)容有:針對大班家長的《幼兒入小學準備》的家長講座,并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求,得到了家長的歡迎和贊同。我們堅持開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,促進家長學校的健康發(fā)展。家委會成員在工作中積極參與幼兒園管理,了解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,配合園方做好家長接待、家長評議、傳遞家長中的心聲。我們堅持把創(chuàng)建活動與豐富社區(qū)文化相結(jié)合,積極參加社區(qū)各項活動。隨著社區(qū)共建,我們強化教工“內(nèi)強素質(zhì)外樹形象”。一、園社合作長期以來我園與社區(qū)街道、居委會聯(lián)手共建,開展社區(qū)早教的宣傳。裕民縣幼兒園 2009年1月8日幼兒園與社區(qū)工作總結(jié)我們根據(jù)的幼兒園創(chuàng)建基礎及多年來與社區(qū)已經(jīng)建立的共享,互助的良好關(guān)系,提出了“與社區(qū)聯(lián)動”的社區(qū)教育目標。幼兒在社區(qū)活動中開擴了視野,擴大了知識在面幼兒在社區(qū)活動中大膽的與人交流,萌發(fā)了熱愛生活及大自然的激情;增強了幼兒探究了生活的興趣;幼兒獲得了無盡的快樂。社區(qū)的人們感受到了與孩子們在一起的快樂,同時,
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