【正文】 ”是同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)面對的人身課題，樹立雷鋒這種全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，有利于發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人為樂、見義勇為的共產(chǎn)主義道德風(fēng)尚，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，踐行從點(diǎn)滴小事做起和愛國、愛民、愛集體的道德原則，為社會奉獻(xiàn)愛心，為人民辦好事。同學(xué)們在大學(xué)期間不僅要提高水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要學(xué)習(xí)雷鋒在實(shí)踐中表現(xiàn)出來的是全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義精神，明確做人的更本，這對于同學(xué)們的成長成才具有重要的意義。四、服務(wù)基層踐行社會主義核心價(jià)值觀當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)過程中應(yīng)避免好高騖遠(yuǎn)的毛病，扭轉(zhuǎn)對基層工作崗位的偏見，理性規(guī)劃由低到高、循序漸進(jìn)的發(fā)展型職業(yè)道路，將個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)提升到精神高度，自覺形成服務(wù)意識，重視和踐行基層工作，努力倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)社會主義精神理想而不斷奮斗。三、個(gè)人理想與社會需要的結(jié)合 社會是個(gè)體組成的社會，當(dāng)代大學(xué)生在就業(yè)選擇中首先考慮的是就業(yè)與個(gè)人理想的契合程度。職業(yè)生涯規(guī)劃包括以下步驟：確立志向：在進(jìn)行具體的職業(yè)規(guī)劃前應(yīng)確立自己的職業(yè)意向，在明確了大方向目標(biāo)之后才能保障后續(xù)步驟的穩(wěn)步進(jìn)行；自我評估：包括個(gè)人的內(nèi)在性格和能力素質(zhì)，個(gè)性、興趣、學(xué)識水平、思維方式、價(jià)值觀、活動(dòng)能力等方面都是需要全面考慮的因素；外部環(huán)境分析：包括對社會政治經(jīng)濟(jì)環(huán)境、企業(yè)或組織環(huán)境和社會關(guān)系的分析，即評估和分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展與需求變化趨勢，判定自己與環(huán)境的關(guān)系以及環(huán)境對自己的有利條件及不利條件等等；選擇職業(yè)：根據(jù)自身?xiàng)l件和就業(yè)現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行合理規(guī)劃；確立目標(biāo)：職業(yè)生涯目標(biāo)的確立是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的最長遠(yuǎn)目標(biāo)，包括人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃分為短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃以及人生職業(yè)規(guī)劃，不同時(shí)期的職業(yè)規(guī)劃呈現(xiàn)出各自特點(diǎn)，并且在各個(gè)階段會進(jìn)行調(diào)整和完善。在求職過程中展現(xiàn)出自身優(yōu)秀的能力素質(zhì)和心理素質(zhì)，給面試官留下良好的第一印象，都會對求職成功與否產(chǎn)生不容忽視的影響。找準(zhǔn)自我定位找準(zhǔn)自己的位置是擇業(yè)中的關(guān)鍵點(diǎn)，在主觀上要分析自身的個(gè)性特點(diǎn)、素質(zhì)條件情況，盡可能樹立符合自身的職業(yè)定位，在客觀上要根據(jù)用人單位的工作環(huán)境、經(jīng)營狀況、需求情況、工資待遇、發(fā)展前景等進(jìn)行理性考慮，確立一個(gè)切合實(shí)際的擇業(yè)方向。全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力提高就業(yè)競爭力社會日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)科技對人才相應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，就業(yè)的競爭更多表現(xiàn)為職業(yè)素質(zhì)的競爭，素質(zhì)的提高成為求職者的當(dāng)務(wù)之急。因此，廣大畢業(yè)生在求職過程中既要認(rèn)清就業(yè)所面臨的強(qiáng)大競爭，又要冷靜分析形勢，善于把握就業(yè)機(jī)會。樹立正確的擇業(yè)觀需要做到：認(rèn)清就業(yè)形勢，把握就業(yè)機(jī)會目前社會總體的就業(yè)形勢依舊嚴(yán)峻，社會各界的職業(yè)崗位競爭仍舊激烈。一、樹立正確的擇業(yè)觀擇業(yè)觀是個(gè)人對于就業(yè)的一種感應(yīng)性傾向，與個(gè)人受教育程度、性格特點(diǎn)、人生觀及價(jià)值觀密切相關(guān)，同時(shí)受到社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)地位等影響。隨著科技發(fā)展日新月異，社會對新生人才提出了更高的素質(zhì)要求，也給予了初面社會的大學(xué)生更沉重的壓力。作為大學(xué)生，我們要以積極的心態(tài)和科學(xué)的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質(zhì)和能力，發(fā)揚(yáng)解放思想、實(shí)事求是、緊跟時(shí)代、勇于創(chuàng)新的精神；艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化和加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，學(xué)習(xí)書本知識和投身社會實(shí)踐的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，樹立遠(yuǎn)大理想和進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，把自己培養(yǎng)成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國、追求真理、勇于創(chuàng)新、全面發(fā)展的人，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)人的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展。被動(dòng)地接受現(xiàn)成的知識的灌輸，死記硬背，不可能形成較高的素質(zhì)和能力。如果不明確這一點(diǎn)，就會偏離學(xué)習(xí)的根本目的，單純?yōu)榱苏莆諘局R，為了考試和分?jǐn)?shù)而學(xué)，就可能導(dǎo)致“高分低能”或“混文憑”的結(jié)果。首先，我們要明確實(shí)踐是學(xué)習(xí)知識理論的目的。另一方面，又要在社會允許的條件下，充分發(fā)揮自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的利益與價(jià)值，創(chuàng)造豐富多彩的、自己滿意的生活方式，把聰明才智和潛能充分發(fā)揮出來，推動(dòng)社會進(jìn)步和自身的發(fā)展。，職業(yè)的新興種類越來越多，職業(yè)的變遷越來越快，職業(yè)的專業(yè)化程度越來越高，、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，將職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)和完善自身人格魅力都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，各門學(xué)科高度分化，分支越來越多，且相互滲透、交叉，產(chǎn)生了許多邊緣學(xué)科和綜合性學(xué)科，這種確實(shí)需要“通才”，即復(fù)合型人才，塑造良好職業(yè)形象作為21世紀(jì)的大學(xué)生，一方面我們要擴(kuò)大自我生活的圈子，提升人生境界，學(xué)會關(guān)心他人和社會，把自己融入社會，主動(dòng)地承擔(dān)社會責(zé)任，以人民、國家的利益為重，個(gè)人利益服從集體、社會利益，盡職盡責(zé)地做好本職工作?！霸靷€(gè)飯碗，自己當(dāng)老板”面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，自主創(chuàng)業(yè)，自我開發(fā)成立越來越多大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展的理性思考和現(xiàn)實(shí)選擇。四、自主創(chuàng)業(yè)已悄然升起。到基層就業(yè)的大學(xué)生已經(jīng)成為農(nóng)村新觀念的傳播者、新技術(shù)的推廣者、好項(xiàng)目的示范者和先進(jìn)文化的引導(dǎo)者，贏得了農(nóng)民的贊譽(yù)和擁護(hù)。到基層就業(yè)是個(gè)人發(fā)展的嶄新起點(diǎn)。三、面向基層就業(yè)是大學(xué)生成長的廣闊天地。到企業(yè)就業(yè)，經(jīng)濟(jì)待遇高。企業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)的主角，是社會財(cái)富的締造者，是社會發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。由于就業(yè)困難，競爭壓力大，穩(wěn)定而又薪水較高的工作自然就成了就業(yè)生的首選。國家對公務(wù)員的專業(yè)素質(zhì)、智力素質(zhì)的高要求，適合大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。一、公務(wù)員職業(yè)越來越受到大學(xué)生的青睞。隨著畢業(yè)生數(shù)量的增加，各高校紛紛建立就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，幫助就業(yè)生搜集、傳遞、分析、整理求職信息，對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)避免他們在擇業(yè)道路上走彎路。，政府、社會更加重視，將為大學(xué)生就業(yè)提供充分的保障。正確的人生觀能指導(dǎo)一個(gè)人選擇正確的就業(yè)道路，能激發(fā)一個(gè)人分都成才的內(nèi)在潛力，能幫助一個(gè)人樹立正確的世界觀。就業(yè)觀直接指導(dǎo)人們的職業(yè)選擇，并通過職業(yè)選擇、職業(yè)活動(dòng)體現(xiàn)出來。就業(yè)觀具有獨(dú)特性，由于每個(gè)人的受教育程度、興趣愛好、性格特點(diǎn)、生活背景各異，因此每個(gè)人的就業(yè)觀也不盡相同，具有獨(dú)特性。就業(yè)觀具有相對的穩(wěn)定性，在特定的時(shí)間、地點(diǎn)、條件下，人們的就業(yè)觀是相對穩(wěn)定的。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻是不容置疑的，也是大家有目共睹的