【正文】 么有關呢？看來別稱從側面反映了一個國家的特點，可以是別具一格的建筑，也可以是富有特色的動植物，也可以是與眾不同的其他地方。（先用手指表示你記住了幾個）挑選記得較多的同學來回答。1．“別稱”是什么意思？另一個稱呼，噢，國家竟然也與人一樣，有自己的小名，這可真有意思！這些獨特的別稱就反映了這些國家的一些特征，讓我們大家一起來了解一下，大家讀一讀這些有趣的別名，它有什么特點？可以選擇自己喜歡的記一記，等會兒看誰記的多。新加坡又稱“獅城”，其標志性建筑就是原來坐落在伊麗莎白大道上的魚尾獅像。美國的白宮是歷任總統(tǒng)居住的地方,也是美國權利的象征。一看到雄偉莊嚴的故宮和美侖美奐的京劇，馬上就讓人想到了中國。播放課件，林熙哲簡單介紹。觀看圖片《西班牙斗?！贰５诹M：斗牛（西班牙）“西班牙斗?！?，起源于西班牙古代宗教活動，現(xiàn)在演變成競賽、表演。這是人類首次登月成功。我們仿佛也被四小天鵝的快樂所感染了。大家想去感受一下嗎？觀看視頻《天鵝湖》片段，談談感受。請同學們準備。很多國家都有自己標志性的建筑和文化習俗，只要一看就知道這是哪個國家？比如看到長城就知道是中國。世界多姿多彩，各國風情萬千，讓我們進入本次世界真奇妙之旅的第二站——各國標志大猜想。接下來讓我們進入各國標志大猜想。真是袖珍國家。它們不僅面積大小不一，各國人口數(shù)目相差也很多，其中面積最大的國家是俄羅斯，面積是1707萬平方公里，而面積最小的國家是梵蒂岡，梵蒂岡實在是太小了，整個國家沒有一個獨立的大街地址。2．世界是個大家庭，我們的祖國只是其中的一個，那你還知道這個大家庭 1中的哪些國家？（同學們舉手發(fā)言）剛才同學們說了好多國家，有的是我原先知道的，有的是我以前沒有聽說過的，同學們讓我也增長了很多知識。我們的祖國就位于亞洲，哪位同學能在世界地圖上找到我們祖國的位置嗎？ 指名找中華人民共和國的位置。第一站—我們同住一個地球（一）我們同住一個地球，在這個水球上分布著七大洲四大洋。四、教學過程：同學們，大家好，今天由我和林科含給大家上第四單元《世界真奇妙》，前半部分由我來講，后半部分我將交給林科含，我們倆都是第一次上課，如果有講得不對的，請同學們多多包涵。教學難點：學生體會“世界真奇妙”這個主題，激發(fā)學生進一步了解世界、國家的欲望，培養(yǎng)學生熱愛各種資源以及多姿多彩的文明成就的感情。二、教學重難點：教學重點：學生知道世界上分布著220多個國家和地區(qū)。2．行為與習慣：初步能進行主題式的學習和研究，能主動去了解世界。小導游上臺展示。派代表導游對組內最向往、最了解的國家作解說。小組交流匯報。▲搶答賽2：分小組在規(guī)定的時間內寫出本組知道的“世界之最”。）冰島——冰與火之國（冰島是一個冰川廣布、氣候寒冷的國家，可就在這樣一個國家，卻又有著眾多的火山與溫泉，形成一道別致的景觀。）泰國——千佛之國（泰國是佛教王國。仙人掌以成為墨西哥人生活中的一部分。）墨西哥——仙人掌之國（在墨西哥，隨處可見仙人掌。四、計劃去旅游以小組為單位，研究某洲、某國家你最感興趣的事物，想想用什么辦法來了解？小組商議，確定最佳旅行路線，安排行程。三、領略異域風情認世界教師提示學生搜集一些郵票、圖片等，合作辦一個“世界風情展”，讓更多的人領略異域風情，了解世界。教學過程：一、我最關心的問題教師：環(huán)游世界一周，你對世界各地的自然風光、民俗風情等是不是更感興趣了呢？提問：你感興趣的問題是什么？從哪里可以獲得信息？生答。學習搜集資料的方法，并逐步學會處理信息。需要對某一個訓練點反復系統(tǒng)的訓練，需要付出更多的細心和耐心?！堪鍟鴥热荨景鍟O計】習作：奇妙的想象大膽想象，有新意想象要合理，自然有序地，重點突出主次分明教學反思成功之處：教師設計的這節(jié)作文指導課《奇妙的想象》，通過名人名言引導，給學生想象的動力和信心，在出示范文，引領學生學會想象，最后根據(jù)要求，小組內交流自己的想象，經(jīng)過修改，指正、補充后，定稿寫作，在展示、交流，修改。五、學生修改自己的作文，準備謄寫?！空n堂小結及拓展延伸（）分鐘四、展開想象，說一說你準備選擇哪個題目去寫，小組交流。（板書：大膽想象，有新意想象要合理，自然有序地，重點突出主次分明），教師巡回指導。（2）想象要合理，自然。）三、出示要求，學生習作?！岸嗝纯鞓返臅w的小星星?。∧憧鞓?，我更快樂！”小白兔看著在眼前快樂飛舞的小螢火蟲兒，正在一眨一閃的，它更加快樂啦?。海ㄕn件出示6）（1）這個小故事抓住了什么去想？（故事抓住一顆從天上掉落的星星去展開想象）（2）有哪些想象？（是流星？是螢火蟲。小白兔趕緊伸出兩只手，輕輕地把那只翅膀從尖刺兒上拔了下來。起到導航的作用?！澳穷w不快樂的星星會落在哪里呢？”小白兔很擔心，“我要是能找到它，一定會讓它快樂起來的！”快看哪——小白兔真的看見在不遠處的草叢里，躲著一顆忽明忽暗的小星星！“你真的來了嗎？”小白兔又驚又喜，急忙一瘸一拐地向那顆小星星挪去?！笆橇餍?！”小白兔一下坐了起來，“那顆流星是不是不快樂了呢？”小白兔的心有點兒緊張，它把目光移到了草叢。三、出示范文，學習想象?！浚?）要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。【設計意圖：課件出示，題目引領，出示要求，學生練說。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的想象。】新課教學（）分鐘二、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。想象要怎么樣？（大膽、新穎、奇特、美好），齊讀課題。教學