【正文】 ，剛要坐下，老師又問(wèn)：“你是怎樣想到的呢？”我便告訴老師：“前幾天我和媽媽討論過(guò)一道題，和您提的這個(gè)問(wèn)題很相近，當(dāng)時(shí)我還似懂非懂，剛才您一講，我就徹底弄明白了。老師無(wú)奈的搖了搖頭：“你們倆到后面靠黑板站著去！沒(méi)有我的批準(zhǔn)不準(zhǔn)回座位！還有其他同學(xué)，你們都給我認(rèn)真聽(tīng)講，小心我讓你們一個(gè)月站著聽(tīng)課！”老師發(fā)完飆，便恢復(fù)了正常神態(tài)，和顏悅色地繼續(xù)講課。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在教室里一本正經(jīng)地聽(tīng)老師講課，雖然老師講得生動(dòng)而有趣，可還是有開(kāi)小差的同學(xué)。所以，千萬(wàn)別吝于拍動(dòng)你們的掌，或許它能助人一臂之力呢！掌聲作文600字 篇2往事都像流水一樣過(guò)去了，可有一件事卻深深印在我的腦海里，使我終身難忘。在鋼琴家結(jié)束精彩演奏時(shí)，盼于聽(tīng)聞?dòng)^眾的掌聲；在運(yùn)動(dòng)家邁過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，喜于沉浸在親友的掌聲。比賽結(jié)束，只聽(tīng)見(jiàn)眼鏡落地碎裂聲，過(guò)了好一會(huì)兒，一大片震耳欲聾的掌聲掀開(kāi)了體育館的李娜頂，我們勝利了！這就是掌聲所帶來(lái)的奇跡──建筑起一座永不干枯的希望之泉。對(duì)手的身形壯碩無(wú)比，他們走起路來(lái)，天搖地動(dòng)，要是跳起來(lái)，簡(jiǎn)直是天崩地裂，比起來(lái)，我們彷佛手無(wú)搏雞之力的幼童，一下子，氣勢(shì)就矮了一大截。不久前，學(xué)校舉辦了班際拔河比賽?？催^(guò)雙親哺育稚兒的畫(huà)面嗎？當(dāng)他學(xué)習(xí)著咽下第一口飯，身旁的掌聲將會(huì)令他不厭倦的張嘴迎接第二、第三口；當(dāng)他拚命地跨出第一個(gè)步伐，耳邊的拍手聲將使他勇往直前，即便蹣跚，卻充滿斗志；當(dāng)他努力說(shuō)出第一個(gè)字，一句“好棒！”將驅(qū)使他進(jìn)而模仿大人的一串話語(yǔ)。掌聲作文600字 篇1在課本上，曾提到馬斯洛的人類需求金字塔，而那矗立于最頂端的，正是自我實(shí)現(xiàn)這個(gè)項(xiàng)目。第四篇：關(guān)于掌聲作文600字關(guān)于掌聲作文600字6篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。最后，我當(dāng)上了這神圣的班長(zhǎng)一職，同學(xué)們鼓起了一片熱烈的掌聲。這時(shí)，下面?zhèn)鱽?lái)了一陣熱烈的掌聲。我看著一位位同學(xué)個(gè)個(gè)自信地走上去，擔(dān)心地走下來(lái)?！薄业男臎隽税虢?，心想：一到四年級(jí)天天想當(dāng)班長(zhǎng)，連做夢(mèng)也想當(dāng)班長(zhǎng)。同學(xué)們小聲地議論紛紛?！岸×懔恪×懔恪鄙险n鈴響同學(xué)們準(zhǔn)備著老師的到來(lái)。如果人們都敞開(kāi)心扉去欣賞，去發(fā)現(xiàn)，為此去鼓掌，那生活又增添了許多樂(lè)趣呢？美就在生活中，等待著掌聲，樂(lè)就在身邊，鼓起著掌聲；欣賞在自然中，響起了我們熱烈的掌聲。原來(lái)，大自然中，還有許多優(yōu)美的風(fēng)景。我不單是為弟弟鼓掌，為爸爸媽媽鼓掌，還為那美麗的風(fēng)景鼓掌。當(dāng)我生病時(shí)，他們?cè)谖疑磉呎疹櫸?，守護(hù)我，為了照顧我，他們夜不成眠；當(dāng)我傷心時(shí)，他們安慰我，輕輕地?fù)崞轿矣仔〉男撵`；當(dāng)我失敗時(shí)，他們給予我鼓勵(lì)與幫助……“姐姐，小牛跑了！”弟弟的笑聲把我從幻想里拉了出來(lái)。我憶起了很多事，爸爸媽媽都很愛(ài)我的?！蔽仪椴蛔越狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。這一家‘人’真有趣，就像我們一家一樣。還有一只高大強(qiáng)壯的牛爸爸在耕地。小牛在水里玩了一會(huì)兒，就跑在草地上曬太陽(yáng)?！蔽翼樦艿艿哪抗馔?。一眼望去，一塊塊“田”字印在地上。那天，我們?nèi)ネ馄偶业穆飞稀．?dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞時(shí)，就會(huì)拍響我們的掌聲。謝謝老師、同學(xué)們讓我鼓起勇氣，更加自信?！芭九九緙”掌聲像浪花拍打著海岸似的向我涌來(lái)，我回答對(duì)了？我睜開(kāi)眼睛看到老師和同學(xué)們肯定的目光，“呼，”我長(zhǎng)舒一口氣，“原來(lái)回答問(wèn)題也不像想象中的那么可怕，我以后一定要鼓起勇氣積極發(fā)言，不再害羞，不再怯懦?！蔽野蛋翟谛睦锕膭??！蔽翌濐澪∥〉靥痤^，看見(jiàn)語(yǔ)文老師一臉期待地看著我，嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)微笑。“噠噠噠~”腳步聲在安靜的教室里顯得格外突出，它正向我逼近，越來(lái)越響，越來(lái)越清晰?！疤炷模瑢W(xué)們快舉手，積極發(fā)言呀！我知道這個(gè)問(wèn)題怎么回答，但我不敢舉手，怎么辦？怎么辦？老師千萬(wàn)不要叫我。而我，我卻無(wú)法融入課堂，心懸在空中，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，緊張恐懼占據(jù)了全身，腦中一片空白。他們是那么專注，那么投入，都陶醉在老師豐富多彩的39。上課鈴一響，膽怯的我假裝鎮(zhèn)定地拿出書(shū)，低著頭希望老師不要關(guān)注到我。我平常不愛(ài)說(shuō)話，上課也不常舉手，萬(wàn)一老師叫我回答不出來(lái)就完了。它是在我二年級(jí)的時(shí)候收到的，每次回味它的美好，我都心存感激。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的掌聲作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。而且你也希望得到別人的肯定吧！也希望別人為你喝彩吧！那如果你都不去肯定別人，那么別人拿什么來(lái)肯定你呢？所以，一定要為別人鼓掌，這樣當(dāng)你回頭看這段路時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多的美麗。掌聲的形式有很多種，但關(guān)鍵看你怎么表達(dá)，也許你的掌聲會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)哦！所以，千萬(wàn)不要吝嗇你的掌聲。在生活中，有許許多多聽(tīng)得見(jiàn)的掌聲，有是，可能因?yàn)槟硞€(gè)人的一句話，就會(huì)有人為他鼓掌，有時(shí)可能某個(gè)人唱歌唱得好聽(tīng)，跳舞條的好看，就會(huì)有人為他鼓掌。當(dāng)媽媽說(shuō)完這些話，爸爸和媽媽相視一笑，他們心里都明白，自己還要陪著另一半走更艱苦的路。每當(dāng)爸爸走出困境后，總會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你，因?yàn)橛心阋恢痹谖疑磉呏С治遥膭?lì)我，所以我走過(guò)了這段艱苦的路。小時(shí)候，家里很窮，一直以來(lái)都是靠爸爸和媽媽的努力勞動(dòng)來(lái)維持著這個(gè)家，而走到現(xiàn)在。我暗暗竊喜。隊(duì)員起先只是士氣不足，但經(jīng)過(guò)第一個(gè)進(jìn)球的鼓勵(lì)之下，各種各樣精湛的球技被巧妙地施展了出來(lái)，搞得對(duì)方暈頭轉(zhuǎn)向。場(chǎng)外的同學(xué)也是不停地向我們鼓勵(lì)和吶喊，整一場(chǎng)比賽也是漸漸到達(dá)白熱化階段。我先慢慢地在原地小碎步慢運(yùn)球，見(jiàn)到隊(duì)友早已在籃底下等待，并向我揮了揮手，示意我把球傳給他?！闭f(shuō)完，像我一樣癱坐在地上，望著仿佛無(wú)法挽回的的局面。我以后也要多給別人掌聲，讓她們（他們）滿懷信心地走上自己的成功道路！掌聲作文600字 篇2春意盎然，望著面前的那一棵參天大樹(shù)，雖是一番美景，可我卻怎樣都無(wú)法高興起來(lái)，坐在球場(chǎng)邊緣上的我，望著那1比14的分?jǐn)?shù)，不由得嘆了一口氣，哪怕是一隊(duì)全上，也不大可能贏得勝利。老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一顆智慧豆呢！說(shuō)我吃了會(huì)越來(lái)越聰明的。我倆走出教室在嘀咕著：教室里的同學(xué)們會(huì)把“寶物”藏在哪里呢？因?yàn)槲覀円业摹皩毼铩笔且槐鹃喿x存折，這樣又扁又小的東西，老師隨便把它夾在一個(gè)地方，我們能順利找到嗎？想到這兒，我的心里立刻變成了十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。游戲的規(guī)則是：請(qǐng)一個(gè)或者兩個(gè)同學(xué)來(lái)做游戲，先請(qǐng)他（她）到教室外面等會(huì)兒，我們大家商量把“寶物”在教室里藏好，