【正文】 人神志清爽，心情舒暢。形容卑躬屈膝的神態(tài)。行走或出發(fā)前后的神態(tài)舉止急急忙忙的樣子。多以形容男女相悅。亦作“意氣自如”。神情自然如常。夷然自若 指神態(tài)鎮(zhèn)定，與平常一樣。色：臉色。義形于色 義：正義。雍容雅步 謂神態(tài)從容，舉止斯文。自得：內(nèi)心得意。形容神態(tài)從容，無拘無束。同“愴地呼天”。愴天呼地 〖解釋〗悲痛地呼天喊地。形容神態(tài)舉止文雅優(yōu)美，超逸灑脫。豐度翩翩 〖解釋〗豐度：風(fēng)采氣度。亦指為某人某事所傾倒。亦指為某人某事所傾倒。形容神態(tài)失常，失去自制。同“意氣自若”。用手握腕，長聲嘆息。第三篇：描寫人物高興心情的成語描寫人物高興心情的成語興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、喜笑顏開、笑逐顏開、心曠神怡、心滿意足、心情舒暢、心醉神迷、心花怒放、樂樂陶陶、其樂融融、樂以忘憂、樂不可支、欣喜若狂、眉開眼笑、喜上眉梢描寫人物緊張的成語心驚膽戰(zhàn) 忐忑不安 心神不定 心煩意亂 心急如焚 惴惴不安 心急如焚 焦急萬分 急不可待 迫不及待 心如火灼 急急忙忙描寫人物心情的成語心曠神怡心亂如麻心膽俱裂心神不定心神恍惚心悅誠服心驚肉跳心花怒放心慌意亂心煩意亂興高采烈 喜出望外 歡天喜地 炎冒三丈 怒氣沖天垂頭喪氣 無精打采 悶悶不樂 歡天喜地 歡蹦亂跳大喜過望心平氣和平心靜氣暴跳如雷心有余悸驚魂未定心安理得心如刀割心如死灰心馳神往描寫冬天寒冷的成語銀裝素裹 冰天雪地 風(fēng)號(hào)雪舞寒冬臘月 天寒地凍數(shù)九寒天 冰天雪地白雪皚皚 冰天雪地 寒氣襲人 寒冬臘月風(fēng)雪交加 寒氣逼人 千里冰封 朔風(fēng)凜冽天寒地凍 滴水成冰飛沙走石寒氣逼人 描寫人物動(dòng)作的成語走馬觀花 歡呼雀躍 扶老攜幼 手舞足蹈 促膝談心 前俯后仰 奔走相告 跋山涉水 前赴后繼 張牙舞爪身手敏捷、風(fēng)馳電掣，動(dòng)如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪走馬觀花、歡呼雀躍、奔走相告、滿載而歸、跋山涉水、劈波斬浪、前赴后繼、橫行霸道、神出鬼沒、披星戴月、日夜兼程、負(fù)隅頑抗、耀武揚(yáng)威、營私舞弊、興風(fēng)作浪、扶老攜幼、身手敏捷、風(fēng)馳電掣，動(dòng)如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪、昂首闊步 扭頭就跑 定睛一看 側(cè)耳細(xì)聽 冥思苦想 步履矯健描寫人物外貌的成語銅筋鐵骨 腸肥腦滿 骨瘦如柴 藥店飛龍 大腹便便眉清目秀 容光煥發(fā) 美如冠玉 出水芙蓉 冰肌玉骨 冰清玉潔明眸皓齒 閉月羞花 沉魚落雁 道貌岸然 秀色可餐 國色天香粉白黛黑 靡顏膩理 傅粉施朱 婀娜多姿 衣冠楚楚 亭亭玉立霧鬢風(fēng)鬟 鶴發(fā)童顏 鶴發(fā)雞皮 短小精悍 面黃肌瘦 面如土色面紅耳赤 面有菜色 蓬頭垢面 囚首垢面 蓬頭歷齒 鳩形鵠面描寫人物神態(tài)的成語扼腕興嗟 扼腕：用手握腕。我欣慰，我開心，比什么都令人歡欣鼓舞。這個(gè)喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。啊，爸爸要帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳。1他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光。樹葉兒在風(fēng)中搖擺，好像在為我快樂舞蹈；鳥兒在空中歡叫，好像在為我歌唱。1離開賽場(chǎng)，迎面而來的是同學(xué)們喜出望外的笑容，是手舞足蹈的歡呼。1天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悅；空中的小鳥在歡快地歌唱，仿佛是在為我們唱贊歌；路邊的小草在微風(fēng)中舞蹈，好像在為我們慶祝。1心里噴射出燦爛而快樂。愉快，腳步也似乎分外輕捷。平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心情也像浪花一樣歡騰。她心里喜滋滋的，臉上帶著動(dòng)人的微笑，像只鴿子似的不住地點(diǎn)頭。她微微一笑，白嫩的臉上露出了羞澀的紅暈，更加?jì)尚呖蓯?。第二篇：描寫人物高興的句子描寫人物高興的句子哥哥欣喜若狂，握著這張浸透了他的汗水的通知書，舒暢地、盡情地笑著。但是從另一個(gè)方面來看，小組合作也將同學(xué)們聯(lián)系起來，互相幫助互相提高，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)同學(xué)們良好素質(zhì)的一個(gè)重要方法。不僅在于學(xué)習(xí)方面，在日常生活中，各個(gè)小組都要認(rèn)真管理好本組的衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等，每個(gè)小組都認(rèn)真完成本職工作，一同促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。小組合作學(xué)習(xí)對(duì)班級(jí)管理也有著積極的作用。就在這樣一個(gè)參與與討論的過程中，同學(xué)所吸收的知識(shí)也不只局限在了老師教的東西當(dāng)中，對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槭亲约河懻摪l(fā)現(xiàn)的，也會(huì)記憶得更加牢固。小組合作學(xué)習(xí)有利于提高同學(xué)們的成績(jī)，是一種高效高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方法。就這樣通過小組成員之間的互幫互助，情感、心靈的交流，也提高了自身的社交能力，體驗(yàn)到了被他人接受，被他人信任的快樂。在小組合作學(xué)習(xí)中，每一個(gè)小組成員都有分工，都有自己的特長?，F(xiàn)在，就讓我們一起詳細(xì)談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)的好處。而將合作精神放到實(shí)際學(xué)習(xí)中，就是所謂的小組合作學(xué)習(xí)了。而《周易他請(qǐng)七個(gè)學(xué)生各拉一根線，線的一端連接著一個(gè)在瓶子里的彩球，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。合作精神合作精神，是一種很重要的品質(zhì)。我心急如焚，周嘉春趕快把小棒扶正，我也立馬再拿膠水重新粘好，就這樣一根，兩根，三根……我們十分默契地把倒了的小棒安好了，??！有驚無險(xiǎn)，我們倆都松了口氣。這一動(dòng)可壞了事?！稗r(nóng)家小舍”算是完成了，我們需要把旁邊的垃圾清理一下。我們把雙面膠縱橫交錯(cuò)地粘在一起，就像一個(gè)透明的膠網(wǎng)，然后我們把稻草根根平整地?cái)[在上面。我們不禁為這一發(fā)現(xiàn)拍手叫好。我們把用線穿好的稻草卷起一半，掛在大門空出的地方。我把小木棒安好后，周嘉春就把稻草鋪在“屋頂”，可稻草偏偏不聽使喚，放在上面就掉下來，