【正文】 文化，它記錄了中國悠久的文化。漢字我們一定得珍惜，因為這是祖先從古代傳下來的最寶貴的禮物。漢字不是死的，是活的，有聲音，有顏色，有味道的，它們就是一些無比幸福的小星星。為什么書法家寫的漢字很寶貴呢?就是因為漢字，它們像一些機靈小巧的“孩子”，個個都有自己的天賦，根本就沒有哪一個國家能比得上中國的漢字?？拮忠豢淳拖肓鳒I。花字一看就讓人陶醉。漢字的木字是根據(jù)樹的形狀設計的，豎是大樹的樹干，橫撇捺是樹的葉子和樹枝。漢字之美觀后感5漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨特，還有很多有趣的故事。自由奔放的草書似鳳舞龍翔。流暢自然的行書。多像一個溫暖的大家庭啊!漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。而且，在書法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。后來上了小學三年級，我們開始學英語，剛開始，我寫的英語字特難看，俗話說“功夫不負有心人”經(jīng)過我的刻苦訓練，我的英語字終于練好了。等我認識了一些簡單的漢字后，教會了我拿筆姿勢后，媽媽就讓我學著寫一些簡單的漢字。我剛會說話、走路。我愛中國美麗的漢字。漢字是中華人民祖祖輩輩智慧的結晶，它們像星星一樣繁多，像鉆石一樣璀璨。行書中，流暢大方、揮灑自如?？瑫?，端莊秀麗、曲線優(yōu)美。當你將它們寫得歪歪扭扭時它們又好像委屈地說：“我要變回原來的模樣?！拔弊?，讓人聯(lián)想起心里受到的種種委屈。當年劉鶚發(fā)現(xiàn)了甲骨文，傳說倉頡發(fā)明了文字，康熙命有學之士整理了文字，而今一位喜愛漢字的外國人士，以八年的時間踏訪中國田野，拍攝古文物，也拍攝現(xiàn)代文字中的常民生活，在閱讀了這本書後，我們應該明白，那看似與生活一點都沒有關系的文字，其實一直都以最貼近生活的方式存在著。在日常生活中，早已經(jīng)習慣使用文字去描述我們所見到的世界。直到我必須教一群對中國文字陌生的學生之後，我深深為這樣的文字著迷，無論是聲與音同攬的字，或者望文生義的字，在在都流露出當時造字者的巧思。於是當年的那陣苛責，在此時一切明朗。一直到沈迷上了惜字亭這建筑的美後，我才明白，原來曾經(jīng)字是如此的被珍惜著?！刮以谝荒樸等幌?，趕忙將紙收了起來，卻也一臉愕然。隔壁班的資深老師是客家人，當她走進我們教室時，忍不住了說了幾句：「報紙上有字耶!怎可以將它放在腳下踩呢。尤其遇到風向改變的日子，地上濕滑一片的景象，讓初來乍到的我，若不是親眼目睹，還真的難以相信，不下雨也能讓地板潮濕的方法。漢字啊，你是中華歷史詞典的奠基者，任何出彩的角色都源于你。辛棄疾教會我們偉大而忠貞的愛國精神。《游山西村》教會我們在困難面前要樂觀向上，相信“柳暗花明”的出現(xiàn)。他們用一個個漢字串聯(lián)成的詩詞，多姿多彩、膾炙人口、啟人心智、陶冶情操。它語言凝練，意蘊深刻、畫面優(yōu)美，使中華歷史詞典一下子變得鮮活起來。“云對雨，雪對風，晚照對晴空”、“兩岸硝煙楊柳綠，一園春雨杏花紅””春日園中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍”……多美的聲韻啊，車萬育巧妙地將古人對對聯(lián)的規(guī)律與自身的情感結合了起來，為中華歷史詞典做出了巨大的貢獻，它們是繼中華歷史的字體后的綻放的第二朵芬芳的鮮花，也為后來慢慢登場的詩詞埋下了伏筆……意之美中華文化，博大精深?？?，它橫平豎直，鉤豎突兀，顯得堅強不屈，正是華夏兒女堅貞的氣節(jié)和不屈的品格的真實寫照!聲之美中華歷史上的漢字向來講究音韻，一個個漢字組成一個個華麗的詞語、成語和句子，它們的巧妙組合蘊含著最美的音韻。魏晉時期，又陸續(xù)出現(xiàn)了楷書、行書和草書，它們也為中華歷史詞典增色不少。它瘦弱纖細，是中華文體發(fā)展的源頭，它是中華民族充滿智慧的象征。它形美、聲美、意美，其中蘊含著華夏民族的血脈與精神，因此，它美，下面是為大家精心收集的一些漢字之美觀后感，歡迎大家查閱。五、作業(yè)背誦《贊漢字》。４、將學生搜集的或寫的優(yōu)秀作品貼在班上的展示欄里。四、小小書法展１、師：在綜合性學習中，你們搜集了優(yōu)秀的書法作品，請展示出來，讓我們盡情賞析吧?。?、學生出示自己搜集的作品，交流互賞。３、讀詩文，講講詞義：連綴、頓挫抑揚等。三、學習“閱讀材料５”１、自由閱讀《贊漢字》。增強學生對漢字的興趣,感受漢字的美。歷代學柳體字的人，多以《玄秘塔碑》為范本。碑文２８行，每行５４字，共１５１２字。《蘭亭序》書法藝術很高，被稱為“天下第一行書”。４、學生再次欣賞這兩幅作品，作評價。３、講講欣賞書法的一些方法：⑴ 整體感知，如氣勢、神采、章法等。二、欣賞“閱讀材料６”１、出示王羲之與柳公權的書法作品?！驹O計意圖】興趣是最好的老師?！窘虒W過程】一、談話激趣，導入新課１、師：同學們，中華漢字不僅是文明的使者，也是一種特殊藝術的載體，從古至今，書法作為一門藝術為眾多文人墨客所喜愛。通過學習，逐步感受祖國優(yōu)秀民族文化的美。培養(yǎng)學生的觀察、分析、想象、欣賞等能力，培養(yǎng)合作精神?！窘虒W目標】學習欣賞漢字書法藝術,增進對漢字的了解。o第三篇：《遨游漢字王國漢字之美》教學設計《遨游漢字王國漢字之美》教學設計【教學內(nèi)容】贊漢字。漢字是我們的驕傲，是中華民族幾千年來的瑰寶，是我們終生的良師益友，也是中國每個讀書人的精神家園，我們堅信它就是最美的文字！今年的《開學第一課》的主題就是“中華驕傲”，我認為中國漢字就是中華驕傲之一，因為它進而創(chuàng)造出了獨屬中國的文化，獨屬中華民族驕傲，你當之無愧。現(xiàn)在已經(jīng)過去了幾千年，文字藝術沒有因時間流逝而褪色，漢字也發(fā)展得更簡易、美觀。我也漸漸明白了當年媽媽對我說的話。這也是漢字在世界文字中獨一無二的特點，也只有漢字才具有這種獨特的魅力?？涩F(xiàn)在全世界有越來越多像“漢字叔叔”這樣的外國人也在學習漢字，傳播漢字。歷史上的圣書字，蘇美爾人的楔形文字，瑪雅文，波羅米文等，都漸漸衰亡。可見文字是一個民族的靈魂。甚至有人將漢字譽為中國五大奇跡。漢字是世界最古老的文字之一，它是記錄漢語的書寫符號。大家都稱他為“漢字叔叔”。西爾斯給我們講了他的網(wǎng)站的發(fā)展史，他的網(wǎng)站從最開始的無人問津，到現(xiàn)在的人滿為患，需要很多人的努力，在他最艱難的時候，中國人給了他很多幫助，這使他非常感動。一開始，王教授給我們講述了“正、直”二字，從古至今的演變，“正直”就是目不斜視，奔向目標。讓我們用自身的行動來維護漢字，讓我們共同說一聲：我愛你！第二篇：漢字之美專題漢字之美——《開學第一課》觀后感六年三班李沁蒙星期五的晚上，我在央視綜合頻道觀看了《開學第一課》這個節(jié)目，這堂課精彩萬分使我終生難忘。五、專題總結漢字是中國文化之根，漢字是國家統(tǒng)一之本，漢字是國人立命之神。在飯桌上，GG的GF一個勁兒的對我媽媽PMP，醬紫，真是好BT，7456，我只吃了幾口飯，就跟他們886，到上給我的斑竹打帖子去了??”師：這是一段字母+數(shù)字+漢字”的大雜燴日記，誰來幫我們翻譯一下？ 生：“昨晚，我的GG(哥哥)帶著他的恐龍(丑陋的)GF(女朋友)到我家來吃飯。希望同學們在使用漢字時減少錯字，糾正錯字。如既成，既然。”本義是吃罷飯，如既已?！墩f文》：“小食也。既j236。引申義有走近，接觸，當時等。（跪坐的人）聲。《說文》：“即食也。）即j237。（〖PPT〗）：“即”與“既”你們也有這樣的經(jīng)歷。從維護我們民族語言文字的純潔性來說，應當盡量減少漢字中夾英文字母的情況。在漢字中夾字母，表達比較簡約、方便，但是對不懂英文的人來說，就有了閱讀障礙。即使是漢語拼音，可以作為學習漢語的輔助工具，但是決不可能代替漢字本身，因為它沒有也不可能具有漢字那種獨一無二的魅力。古老的漢字以其雄健的生命力證明了自己存在的價值，而且在新的時代里煥發(fā)了青春。近年來，漢字手寫技術、聲音輸入技術等成為了中國電腦輸入法未來發(fā)展的趨勢，這些技術不斷滿足了不習慣鍵盤打字的人們用好電腦的需要。四、探究漢字問題合作探究，完成下列任務：(1)你認為漢字會在電腦時代被淘汰嗎？為什么？ 參考內(nèi)容：不會。更高她像一個“人”，又像一個“京”字，還像一個“文”字，預示著我們首都北京將舉辦一個“人文奧運”。請同學們仔細觀看，先在小組討論，然后用生動的語言說出會徽中蘊含了漢字哪些方面的美。5．賞奧運會徽，析漢字之美。你知道么？ 那人解釋說：“‘北’字正如二人互不相識時背靠背的樣子；‘比’是一個向另一個開展追求的樣子；‘臼’是二人面對面互相傾談的樣子；‘舅’字是二人結婚生下一男的樣子。(我為秋香屈居童仆)②回文詩：池蓮照曉月，幔錦拂朝風。屈指靈山會后，居然紫竹成林。十口心思，思國思家思社稷 八目尚賞，賞風賞月賞秋香 疊字聯(lián)：山山水水處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇（西湖天下景）佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶 源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠（濟南趵突泉）3．妙詩共賞 ①藏頭詩： 我聞西方大士，為人了卻凡心?；匚穆?lián)：客上天然居，居然天上客。三、感受漢字趣味 1．猜字謎千里相逢(重)；十五天(胖)；九十九(白)；孔子登山(岳)；森林大火(焚)你還知道哪些字謎，讓同學們猜猜!2．奇妙對聯(lián)一覽諧音聯(lián)：因荷而得藕，有杏不須梅。②學生用生動形象的語言表述“旦”字的意美。一、復習導入專題上節(jié)課，我們了解了漢字的歷史與構造，感受了漢字的“形美”“音美”，你能舉幾個例子談談它的“形美”嗎？二、體味漢字“意美” 1．只字說意美①講解“明”字的漢字構造，并用生動形象的語言說出由形美引發(fā)出怎樣的意美。第二課時 課時目標：1．理解漢字的文化價值和藝術價值。清代張玉書奉詔編纂的《康熙字典》，收字達47035個，辛亥革命后，歐陽溥存等編的《中華大字典》，收入漢字達到48000多個。最早的字書是東漢許慎編撰的《說文解字》，共收漢字9353個，《說文解字》的出現(xiàn)，使?jié)h字書寫有了統(tǒng)一的標準和規(guī)范，許慎因此被歷代學者尊為“字圣”。？PPT：你知道中國的字典嗎？ 新華字典。請看書法，這是一組美不勝收的圖片，漢字是獨特的，漢字是世界上最漂亮的文字。書寫便利，且有浪漫唯美氣息?？瑫悍€(wěn)定、寧靜、端莊、秀美。(看視頻漢字演化史)2．總結：漢字的演變過程大致是這樣的：甲骨文——金文——篆書——隸書——楷書——草書——行書 篆書：筆畫均勻，結構工整。倉頡造字，漢字的起源就是來自結繩、八卦、圖畫、書契等。讓我們遵從作者的愿望，把“俄羅斯語言”改為“漢字”，一起來朗讀一遍。法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。每一個民族對自己的文字都是情由獨衷，文中作者引用了《俄羅斯語言》，請大家一起朗讀屠格涅夫贊美俄羅斯