【正文】 老師引導(dǎo)：“如果我們把自己的第一篇作文讀給爸爸媽媽聽(tīng)，他們一定會(huì)給他們帶來(lái)一個(gè)驚喜。引導(dǎo)學(xué)生給習(xí)作取名字。你看，你們已經(jīng)會(huì)寫(xiě)作文了。（板書(shū)：感想、收獲）第三環(huán)節(jié)：組段成篇，引導(dǎo)修改老師談話，引導(dǎo)學(xué)生給習(xí)作加題目：“大家看，圍繞著課余生活，你們不知不覺(jué)寫(xiě)下了這么多話，這就是一篇作文。5．老師小結(jié)鼓勵(lì)：“大家都把自己的課余生活是怎樣的寫(xiě)出來(lái)了，還能寫(xiě)出其中有趣、有意思的內(nèi)容，真棒！如果能把自己在這課余生活中的感想和收獲寫(xiě)出來(lái)，別人對(duì)你寫(xiě)的課余生活的有趣、意義會(huì)有更深的理解，就會(huì)在評(píng)選中投你一票。以培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣。此時(shí)，老師組織學(xué)生針對(duì)自己所選的課余生活，進(jìn)行同桌互說(shuō)，然后寫(xiě)下來(lái)：“同學(xué)們的課余生活真是一個(gè)有一個(gè)的趣味，一個(gè)有一個(gè)的精彩，每個(gè)人的課余生活，我都想聽(tīng)，大家也一定想聽(tīng)，可是聽(tīng)不過(guò)來(lái)呀，怎么辦？對(duì)，寫(xiě)下來(lái)，大家寫(xiě)下來(lái)，我們來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的課余生活最有意思。如果學(xué)生能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，讓人感受到其中的趣味，都要進(jìn)行及時(shí)的贊美、鼓勵(lì)。這時(shí)，老師再引導(dǎo)學(xué)生把喜歡的課余活動(dòng)的玩法、過(guò)程和喜歡做的事情的做法、經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚。我把釣竿提上來(lái)，那龍蝦也不知道跑，只知道死死地夾著哈蟆腿不放，好像在想：哼，好容易找到的好吃的，想讓我放，沒(méi)門(mén)！我把它抓下來(lái)放進(jìn)桶子里時(shí)，它還舍不得呢！那天，我釣了一只又一只，沒(méi)用多少時(shí)間，就釣了三十多只呢！晚上，我們?nèi)颐烂赖爻粤艘活D“爆炒龍蝦。我倆每人撿了一根樹(shù)枝，上面綁上一根線，線上再綁上土哈蟆的腿，然后把線甩到池塘里就行了。有一次，我?guī)е覂鹤拥轿壹液竺娴男〕靥晾锶メ烗埼r?！康诙h(huán)節(jié)：創(chuàng)境導(dǎo)說(shuō)，樂(lè)說(shuō)易寫(xiě)引導(dǎo)學(xué)生把課余生活中的過(guò)程、見(jiàn)聞?wù)f清楚。學(xué)生寫(xiě)完后，讓學(xué)生讀一讀自已寫(xiě)的話，老師進(jìn)行鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)：“同學(xué)們，我們已經(jīng)寫(xiě)了一段話了，通過(guò)這段話告訴了別人自己課余生活中最喜歡做什么和喜歡的原因。你們接著前面的話繼續(xù)寫(xiě)下來(lái)。如說(shuō)清人物，“一個(gè)人玩？”{和幾個(gè)同學(xué)}玩游戲的地點(diǎn)：“在教室玩？”（在操場(chǎng)上）游戲的名稱(chēng)：“玩什么游戲？”（學(xué)生可根據(jù)自己的喜好說(shuō)）繼續(xù)交流。比如學(xué)生寫(xiě)到：“下課的時(shí)候，我最喜歡玩游戲。學(xué)生用2分鐘時(shí)間寫(xiě)下來(lái)。引導(dǎo)寫(xiě)話。星期六、星期天，我喜歡＿＿＿＿＿。）比如：下課的時(shí)候……平常做完作業(yè)以后（甚至把作業(yè)放在一邊，都要先做） …… ，星期六、星期天的時(shí)候…… ，（寒）暑假里 ……課件出示：下課的時(shí)候，我最喜歡＿＿＿＿＿?！康诙糠郑赫f(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，組段成篇。“（板書(shū)“我的課余生活”）。教師小結(jié)：“是啊，豐富多彩的課余生活，給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讓大家感受到無(wú)限的快樂(lè)。有喜歡下棋、打球、練跆拳道的；有畫(huà)畫(huà)、跳舞、做各種游戲的，還有登山、游泳、釣龍蝦、養(yǎng)金魚(yú)等，還有的在家?guī)透改竿系?、摘菜、學(xué)洗碗等。四、教學(xué)流程和設(shè)計(jì)意圖：第一部分：談話導(dǎo)入，激活情感談話導(dǎo)入：“這段時(shí)間，同學(xué)們對(duì)自己的課余生活進(jìn)行了記錄、。在學(xué)完第一篇課文后，布置學(xué)生開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，制作一周課余生活記錄表，記錄下自己的課余生活。在本組課文的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是如何抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)突出人物的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者是怎樣將游戲、活動(dòng)進(jìn)行具體描寫(xiě)的。過(guò)程、方法目標(biāo)：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，樂(lè)于表達(dá)，先說(shuō)后寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)，連段成篇，并能主動(dòng)修改情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生感受表達(dá)的快樂(lè)，使這次訓(xùn)練成為一次快樂(lè)的體驗(yàn)。因此，要求就不可提得過(guò)高，學(xué)生只要能用自己的話，表達(dá)一個(gè)較為完整的意思就可以了。該組課文向我們展示了學(xué)生一幅幅七彩的生活圖畫(huà)，同時(shí)還安排有相關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際。三、圖文并茂，喚起生活記憶這些精彩的圖片一定讓你想起了自己很多有趣或者難忘的故事了吧？四、我是小記者，互訪你因?yàn)槭裁磪⒓恿诉@樣一項(xiàng)活動(dòng)？開(kāi)始就喜歡上了嗎？還記得第一次的情形嗎？發(fā)生過(guò)什么有趣或者難忘的事情？能詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)嗎？有趣在哪里？難在哪里？有想過(guò)放棄嗎？是什么讓你又重新鼓起勇氣？五、交流活動(dòng)意義參加了這項(xiàng)活動(dòng)以后給你的生活帶來(lái)哪些變化？（學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，技術(shù)更高了，懂得了一些道理）現(xiàn)在的你一定很有經(jīng)驗(yàn)吧？，你覺(jué)得怎樣才能做得更好？給想學(xué)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)的人一些建議吧？《我的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)5一、教材說(shuō)明本次習(xí)作是學(xué)生進(jìn)入中年級(jí)的第一次習(xí)作訓(xùn)練，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活。這次習(xí)作就讓我們寫(xiě)寫(xiě)自己的課余生活。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這首詩(shī)中哪句話寫(xiě)出了活動(dòng)？哪句話看出是課余生活？哪句話說(shuō)出了活動(dòng)時(shí)間？二、民情大調(diào)查導(dǎo)言：課余生活簡(jiǎn)直就像個(gè)七彩的萬(wàn)花筒，全是精彩充實(shí)的故事。要突出重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)話，心里活動(dòng)，人物神態(tài)把過(guò)程寫(xiě)具體。從課余生活中感受到樂(lè)趣，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)和道理?！段业恼n余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：明白什么是課余生活，知道從課余學(xué)習(xí)，課余活動(dòng)和課余愛(ài)好三方面來(lái)寫(xiě)。在評(píng)獎(jiǎng)中，學(xué)生的意見(jiàn)出現(xiàn)分歧，耗時(shí)比計(jì)劃中多，以后這個(gè)環(huán)節(jié)我打算在課下進(jìn)行。特別是生1，在后面小組交流的時(shí)候，我特意走過(guò)去聽(tīng)了一下，發(fā)現(xiàn)他能現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，把老師和同學(xué)提出的好意見(jiàn)都用上了，說(shuō)得很不錯(cuò)。五、作業(yè)跟爸媽交流你的課余生活教學(xué)反思：在這個(gè)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施中，環(huán)環(huán)相扣，由于是說(shuō)發(fā)生在自己身上的事情，學(xué)生都顯得很有興趣。師：這節(jié)課我們不僅重溫了豐富多彩的課余生活，也對(duì)今后的活動(dòng)做好了計(jì)劃，更重要的是學(xué)會(huì)了怎么與同學(xué)交流。這是同學(xué)們記錄的課余生活表格，現(xiàn)在我們來(lái)分享一下，評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)的課余生活安排得最合理，說(shuō)說(shuō)原因師：你打算今后怎樣安排自己的課余生活，有什么計(jì)劃，想一想，說(shuō)一說(shuō)。師：介紹課余生活，可以先說(shuō)說(shuō)自己的課余生活是什么，具體的經(jīng)過(guò)如何，怎么有趣，再說(shuō)說(shuō)自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來(lái)的快樂(lè)。為本單元的習(xí)作做準(zhǔn)備評(píng)選、小結(jié)。歸納方法要點(diǎn)：一是注意說(shuō)的順序，說(shuō)完整。師生評(píng)議，學(xué)會(huì)方法。（3）互動(dòng)交流，全班分享小組的匯報(bào)。組內(nèi)將匯報(bào)課余生活最有趣的同學(xué)推選為代表，參加全班的評(píng)選活動(dòng)。提出小組合作交流要求：，有次序；，盡量把事情說(shuō)清楚，說(shuō)具體，說(shuō)有趣。其他同學(xué)也想想，自己應(yīng)該怎么說(shuō)，那些地方要具體，才能把事情說(shuō)得既清楚又有趣。師：發(fā)問(wèn)有禮貌，也有理有據(jù)，那誰(shuí)給他提點(diǎn)意見(jiàn)，要怎么說(shuō)？生3：xx，你應(yīng)該把游戲的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)，把好玩、有趣的地方說(shuō)長(zhǎng)一點(diǎn)師：這個(gè)小老師提得意見(jiàn)真好，相信你們當(dāng)中很多人都跟他玩過(guò)這個(gè)游戲，誰(shuí)再來(lái)提提具體的意見(jiàn)？生4：我覺(jué)得應(yīng)該把游戲中，作為“老鼠”的我們?cè)鯓右_(kāi)“貓”，然后怎么合作去偷油。生1：我很喜歡玩這個(gè)游戲，每次下課都和班上的男生一起玩這個(gè)游戲，我們都玩得很開(kāi)心。（1）師生討論，指導(dǎo)方法提問(wèn)一名學(xué)生，師：今天你想跟大家分享你課余生活的哪項(xiàng)活動(dòng)？生1：我想跟大家分享課間跟同學(xué)玩的“老鼠偷油”游戲，非常有趣師：好，那請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們回想一下自己的課余生活是怎么樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢，在這個(gè)過(guò)程中你有什么收獲和感受呢？先自己想一想。（板書(shū)課題：我們的課余生活）二、自主交流，嘗試交際訓(xùn)練回憶生活，激發(fā)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：拓寬學(xué)生思路，讓學(xué)生有話想說(shuō)，有話可說(shuō).難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)清楚，說(shuō)具體課前準(zhǔn)備：，記錄課余生活，課前完成上交活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容收獲和感受星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日剛過(guò)去的暑假（只寫(xiě)自己最喜歡的一個(gè)課余活動(dòng)）教學(xué)用具：表格、照片、多媒體課件課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題出示課余生活的照片師：前段時(shí)間，我們用表格記錄下了課余生活的點(diǎn)滴，有些還拍成了照片，現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下吧！看一看，他們都在做些什么？（學(xué)生邊欣賞邊回答，教師及時(shí)板書(shū)課余活動(dòng)的內(nèi)容并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)——游戲、個(gè)人愛(ài)好、出游、家務(wù)、小制作等）在這里的展示和分類(lèi)是為了更好地打開(kāi)學(xué)生的思路。引導(dǎo)學(xué)生交流時(shí)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，禮貌發(fā)問(wèn)；自然大方地把話說(shuō)清楚明白，知道哪些地方應(yīng)該說(shuō)具體。在這節(jié)課中，我把內(nèi)容稍微擴(kuò)展了一些，要求方面也適當(dāng)提高了一下，我要求學(xué)生要把事情說(shuō)具體，說(shuō)有趣，并引導(dǎo)學(xué)生把收獲和感受說(shuō)得更具體些。此次口語(yǔ)交際主要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流以下三項(xiàng)：、特別的事情；；，你打算以后怎么安排自己的課余生活。大家都在期待你們更好的作品呢！板書(shū)設(shè)計(jì)：我的課余生活時(shí) 地 人 事作文 生活有序《我的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)3學(xué)習(xí)者分析：這次口語(yǔ)交際是人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合性學(xué)習(xí)的一個(gè)組成部分。因?yàn)?，作文就是生活，生活就是作文。因?yàn)榻裉煳覀冋娴漠?dāng)了一回作家，寫(xiě)了一篇作文。五、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單作文。試著給自己的文章加一個(gè)結(jié)尾吧。關(guān)于文章結(jié)尾教師引導(dǎo)。自己先進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、讀一讀自己的課余生活請(qǐng)同學(xué)們大聲地朗讀自己的作品吧。5分鐘后，（邀請(qǐng)其他聽(tīng)課老師下到學(xué)生中間，近距離看學(xué)生作文?，F(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)筆，把自己剛才說(shuō)的記錄下來(lái)吧。而冒號(hào)、引號(hào)同時(shí)出現(xiàn)，寫(xiě)作一個(gè)格子里。但是除了前引號(hào)之外，其他的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能出現(xiàn)在第一個(gè)格子。學(xué)生寫(xiě)題目，教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)在作文紙第一行居中的位置。所以，寫(xiě)作文之前，我們要先給文章擬個(gè)題目。三、寫(xiě)一寫(xiě)我們的課余生活同學(xué)們剛才說(shuō)得已經(jīng)非常充分，非常好了。學(xué)生匯報(bào)中，學(xué)生適時(shí)點(diǎn)評(píng)。匯報(bào)交流成果、適時(shí)點(diǎn)撥。小組交流，談?wù)勛约旱恼n余生活。教師板書(shū):時(shí)、地、人、事同學(xué)2： 教師評(píng)價(jià)時(shí)，強(qiáng)調(diào)敘述的有序。請(qǐng)三位同學(xué)介紹自己的課余生活。二、聊一聊我們的課余生活引導(dǎo)學(xué)生看圖，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。教師結(jié)合幻燈片3進(jìn)行小結(jié)。讓我們?cè)賮?lái)回味一下吧。【課時(shí)安排】60分鐘【教學(xué)過(guò)程】一、單元主題回顧?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生課余生活圖片資料。把自己的習(xí)作講給他人聽(tīng)，和他們一起分享。【教學(xué)目標(biāo)】介紹自己的課余生活，能把話說(shuō)清楚。充分的交流，讓學(xué)生敢說(shuō)會(huì)說(shuō)，有話可說(shuō)，而且能說(shuō)明白，能講清楚。《我的課余生活》教學(xué)設(shè)計(jì)2【設(shè)計(jì)理念】這是孩子們的第一次作文，教學(xué)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。并請(qǐng)爸爸，媽媽對(duì)你寫(xiě)的內(nèi)容提出意見(jiàn)，然后認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)诹?xí)作后面寫(xiě)上批語(yǔ)。讀給爸媽聽(tīng)，分享快樂(lè)。讀給同學(xué)聽(tīng)，相互修改。寫(xiě)好后自己讀一讀，各自修改。在說(shuō)清楚的基礎(chǔ)上再動(dòng)筆，大大降低了學(xué)生初學(xué)習(xí)作的難度；強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要求，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。【設(shè)計(jì)意圖】在習(xí)作教學(xué)中以?xún)?yōu)秀習(xí)作作為范例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)模仿。學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，要求注意書(shū)寫(xiě)工整，語(yǔ)句通順。動(dòng)筆起草，下筆成文。（2）要把話寫(xiě)通順。朗讀優(yōu)秀習(xí)作《老鷹捉小雞》，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：這次課余生活寫(xiě)的是什么活動(dòng)？事情的具體經(jīng)過(guò)是怎樣的？明確要求，自擬題目。【設(shè)計(jì)意圖】三年級(jí)孩子剛?cè)肓?xí)作之門(mén)，需注重培養(yǎng)認(rèn)真審題的習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)協(xié)商寫(xiě)自己感興趣的，自己愿意寫(xiě)的內(nèi)容，讓學(xué)生感到習(xí)作并不難。全班交流。每個(gè)同學(xué)發(fā)言，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，對(duì)說(shuō)得不好的地方給予補(bǔ)充。（3）你有哪些收獲與感受，心情是怎樣的。主要從以下幾方面思考：（1）自己參加過(guò)什么活動(dòng)，到過(guò)什么地方，見(jiàn)到了什么。自主思考。教師提示，以下活動(dòng)可參考：游戲娛樂(lè)活動(dòng)，如：踢毽子，跳皮筋，跳繩，老鷹捉小雞，扔沙包。三、交流課余生活，說(shuō)一說(shuō)：明確要求：（1）讀一讀習(xí)作要求，同組同學(xué)討論習(xí)作的范圍及要求，明確這次習(xí)作可寫(xiě)哪些活動(dòng)，什么事情，活動(dòng)和事情的具體經(jīng)過(guò)是怎樣的，還有感受，心情與收獲?，F(xiàn)在讓我們不這些寫(xiě)下來(lái)，好嗎？板書(shū)課題：我們的課余生活【設(shè)計(jì)意圖】《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：習(xí)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。好多同學(xué)的課余生活很豐富，在前一階段的課余生活中也有值得回憶的事?！驹O(shè)計(jì)意圖】由學(xué)生熟知的寫(xiě)話引出習(xí)作，拉近學(xué)生與作文的距離，消除習(xí)作的神秘感，使初次接觸習(xí)作的學(xué)生感到習(xí)作并不難，讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生一種親近感，產(chǎn)生寫(xiě)作的激情，永遠(yuǎn)放松的習(xí)作心態(tài)，真正做到易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。其實(shí)，有好多同學(xué)上學(xué)期的