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2024-10-13 21:16本頁面
【正文】 第四篇：優(yōu)秀童謠作1優(yōu)秀童謠作1：我是一個(gè)石油娃，漢江岸邊是我家。（3）1，2，3，4，4，5，5，用適當(dāng)方法表示下列集合（1）構(gòu)成英語單詞mathematics字母的全體構(gòu)成的集合；（2）絕對值等于6的實(shí)數(shù)全體；（3）絕對值小于6的實(shí)數(shù)全體。（1）所有很大的數(shù)。無序性：集合中的元素沒有一定的順序（通常用正常的順序?qū)懗觯?）集合的分類（分類依據(jù)：集合所含元素個(gè)數(shù)不同）不含任何元素的集合叫做空集，記作：F含有有限個(gè)元素的集合叫做有限集含有無限個(gè)元素的集合叫做無限集注意區(qū)分0，F(xiàn)，{F}，{0}，幾者之間的關(guān)系。（4）集合元素的特征確定性：設(shè)A是一個(gè)給定的集合，x是某一個(gè)具體對象，則或者是A的元素，或者不是A的元素，兩種情況必有一種且只有一種成立。（3）元素對于集合的隸屬關(guān)系張鐵林1060500080屬于：如果a是集合A的元素，就說a屬于A，記作a∈A 不屬于：如果a不是集合A的元素，就說a不屬于A，記作a207?！鹄纾翰淮笥?的正整數(shù)構(gòu)成的集合表示為{1，2，3，4，5}自然數(shù)集表示為{1，2，3，?，n，?}x21=0的解構(gòu)成的集合表示為{1，1} 2特征性質(zhì)描述法：用集合中元素的特征性質(zhì)描述集合。注：對對象進(jìn)行說明：客觀存在的事物以及我們想象中的事物和抽象符號都可以當(dāng)作對象。思考：我們還學(xué)過哪些數(shù)集？上述例子表明我們可以把某些特定的事物看成一類，即一個(gè)整體，這個(gè)整體就是我們今天要學(xué)習(xí)“集合”。教學(xué)過程：一、課程引入：我們常聽人說“物以類聚”、“人以群分”。本節(jié)首先從生活中的集合實(shí)例及初中代數(shù)與幾何涉及的集合實(shí)例入手，引出集合與集合的元素的概念，并且結(jié)合實(shí)例對集合的概念作了說明。把集合的初步知識安排在高中數(shù)學(xué)的最開始，是因?yàn)樵诟咧袛?shù)學(xué)中，這些知識與其他內(nèi)容有著密切聯(lián)系，它們是學(xué)習(xí)、掌握和使用數(shù)學(xué)語言的基礎(chǔ)。在初中，我們曾應(yīng)用集合的語言表述一些問題。它是集合論中的原始的、不定義的概念。教學(xué)難點(diǎn)：集合的概念和集合的表示方法。（3）使學(xué)生初步了解集合的分類，了解集合元素與集合之間的“屬于”關(guān)系。教育經(jīng)歷初中 高中： 大學(xué)： 大學(xué)————————工作經(jīng)歷長城信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司 帝森元福板材公司 湖南商情報(bào)制作部 銷售部 銷售部車床操作 營銷員 銷售員求職意向希望地區(qū):長沙希望崗位:不限全職技能專長普通話流利 水平一般英語一般熟練的操作辦公軟件語言 計(jì)算機(jī)另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選！第三篇：教案1_集合【優(yōu)秀教案】張鐵林1060500080集合概念教案教學(xué)目的：（1）使學(xué)生初步了解集合的意義。在兩天時(shí)間里，我們還看了其他十幾個(gè)館，但最令我難忘的則是中國館，她激發(fā)了我強(qiáng)烈的愛國情懷，激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)，將來把祖國建設(shè)得更加美好。一個(gè)環(huán)形水簾不時(shí)出現(xiàn)“取之有道”、“返璞歸真”的格言警句，提醒人們要采取低碳行動(dòng)，善待大自然，保護(hù)環(huán)境，珍惜資源。這些讓人感受到中華民族的智慧與傳承，反映了中國文化的悠久歷史和如今發(fā)展的一日千里。接著，我們乘坐軌道游覽車體驗(yàn)了一趟“尋覓之旅”。這里的兒童畫又引起了我的共鳴?！昂猛白呃玻 眿寢尩囊宦暣叽?，把我拉回到現(xiàn)實(shí)中來。畫的下方有一條光技術(shù)合成的“河”，潺潺的“流水”遇到鵝卵石會突然改變流向，逼真極啦，我忍不住用手輕輕地觸碰了一下波光粼粼的“水面”。令人稱奇的是，畫里的人會走、水會流、鳥會鳴，一切都栩栩如生。我發(fā)現(xiàn)就連兩旁的圍欄上也用篆文刻著二十四節(jié)氣的名稱，每個(gè)細(xì)節(jié)都獨(dú)具匠心，處處綻放出民族文化的魅力，展現(xiàn)了泱泱大國的氣派。中國館造型別致大氣，散發(fā)出濃厚的民族氣息，那標(biāo)志性的紅色在世博園里格外鮮艷奪目。當(dāng)然，這只是個(gè)美麗的幻想。八月初的一天，我終于實(shí)現(xiàn)了向往已久的世博之旅，盛大的規(guī)模，美輪美奐的中國館，給我留下了深刻的印象?！迸叮≡瓉硎沁@樣！不是雪跑到哪兒了，也不是雪在跟我捉迷藏，而是積雪被融化了。第二，地表的溫度高，積雪落到了地面上就被融化了。因?yàn)槲覄偛哦枷牒昧耍艑W(xué)后要去堆雪人、打雪仗、滾雪球呢！這可怎么是好？不用說，這節(jié)課的上課質(zhì)量絕對不高，因?yàn)槲疫€在想雪孩子的那些事兒呢！終于挨到了放學(xué)，我的第一件事兒就是跑出教室，看地上的積雪。還好這一節(jié)是我們的英語自習(xí)，英語老師真是太理解我們的心意了！她說：“孩子們，想看雪是嗎？”我們異口同聲地說：“是！”老師說：“那好，現(xiàn)在誰對雪有興趣，可以欣賞雪景……”老師的話音剛落，我們就齊聲說：“謝謝張老師，張老師萬歲！”接下來就是我們觀察雪景了。大片大片的雪花往下落，我們更加興奮了！高聲尖叫了起來！正在這時(shí)，上課鈴聲響了起來。去擁抱雪花，去接住雪花，去親吻雪花，去和雪花來個(gè)零距離接觸……他們在雪地里玩得真高興呀！再看看對面北樓的樓道里，站滿了五年級的大哥哥、大姐姐，西二樓的樓道里擠滿了二年級的小弟弟、小妹妹，還有西三樓的走廊上，成群結(jié)隊(duì)的六年級大哥哥、大姐姐，對了，還有我們的南二樓三年級同學(xué)，（四年級在南三樓，在我們的樓上，我看不到）他們伸出雙手，去接雪花，想讓雪花落到自己的手上，去提前感受雪花給我們帶來的一絲涼意和快感！全校同學(xué)看雪的景觀真是太壯觀了！雪呢？也絲毫抑制不住自己的那種興奮，越下越大。我想大聲地跟消防隊(duì)叔叔說聲：一定要平安！小學(xué)優(yōu)秀作文900字 篇420xx年11月29日下午第二節(jié)課的下課鈴聲剛剛敲響，我就跑出了教室。速度快的驚人。正當(dāng)我們準(zhǔn)備離開時(shí)，電鈴忽然響起。接著我們又參觀了消防隊(duì)叔叔高塔訓(xùn)練處，展覽館…..消防隊(duì)的每一個(gè)地方都讓我充滿著好奇。我無法想象，消防隊(duì)叔叔還要在55米的高空救火，這需要多么強(qiáng)大的斗志和毅力啊。55米啊，這是一個(gè)怎樣的高度啊，正當(dāng)我為之感嘆之時(shí)，只聽二爸爸叫我一聲：“同同”，想不想感受一下云梯車，我在既喜又怕之間，在二爸爸的陪伴下還是踏上了云梯車，云梯車緩緩上升，而我的心怦怦直跳，一動(dòng)也不敢動(dòng)。看著外貌基本一樣的車，他們卻有著不同的使命。使我唏噓不已。一切都是那么整齊，干凈。一旦起火，撲滅火災(zāi)除了合理自救，還需要消防隊(duì)叔叔專業(yè)的知識和工具來完成…… 說著說著，我們已經(jīng)來到了消防隊(duì)叔叔就寢的地方。消防簡單地說即預(yù)防和撲滅火災(zāi)的意思。在參觀之前，二爸爸特意問了我一個(gè)問題，什么是消防？我一下子懵了，隨口說就是救火。未來的學(xué)校多么神奇呀，未來的孩子們將是多么幸福呀小學(xué)優(yōu)秀作文900字 篇3參觀消防隊(duì)
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