【正文】 肩負x之重，唯有盡力為之不懈怠。得于陳校長引領，從“大校”向“強校”又邁出了堅實的一大步，如此生機勃勃?；仨撼鋵?、踏實。細化學校管理，著力提高管理運行機制的效果。今后的工作設想：提高教師的課堂教學水平和教學效率，以適應教育發(fā)展的需要?？磫栴}始終站的角度不高，視野不開闊。五是把安全工作放在首位、定期排查、反復教育，本年度學校教學秩序正常，沒有發(fā)生過任何安全責任事故。四是關心女教職工、對生病或住院女教工進行慰問、嚴格按有關規(guī)定抓好計生工作，一年來學校沒有違反有關計生政策現(xiàn)象。蘿崗區(qū)第三屆學校藝術節(jié)舞蹈比賽表演項目一等獎、創(chuàng)作二等獎。二是每月舉行一次工會文體活動，每一季度舉行教職工生日會以提高工會的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓教師們深感集體的溫暖。黨員進社區(qū)活動。黨支部開展了“創(chuàng)建一流業(yè)績、爭當崗位標兵”活動。同時，專家組對學校德育工作也給出了指導性意見和建議，為我校下一階段的德育工作指明了方向。采用專家講座、自主學習、專題研討、參觀實踐、評比競賽等形式，特別是組織行政、科組長、骨干教師到從化民樂小學進行幫扶工作、組織教導主任、班主任參加心理健康教育資格培訓、組織了人到華南農(nóng)業(yè)大學聽講座等，使教師們極大地提高了專業(yè)化水平。其次，確保培訓質量，聘請教育專家、教研員、一線教師進行講學，用他們精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，使教師受益匪淺。本學年年的校本培訓都會認真準備、精心策劃組織實施。集體有區(qū)級獎4次，市級獎次。在各級各類比賽中，成績顯著，一年來，教師有區(qū)級獎人次，市級獎人次，省級獎人次。）20xx年月參加救助站中秋慰問活動?！暗吞辑h(huán)保，幸福明天”科技節(jié)活，6月日兒童節(jié)，開展“感恩幸?！睉c?；顒?，節(jié)目內(nèi)容積極向上，形式多樣，在場的師生紛紛感嘆在黨的關懷下，我們的生活越來越好了，學生的精神面貌越來越精神了。召開全校家長會，邀請廣東省教育廳教學研究室周順彬主任德育教育大型演講會，形成教育合力。并獲20xx年廣州市龍騰獅躍鬧元宵暨傳統(tǒng)醒獅錦標賽三等獎。同時為了發(fā)揚中華民族龍獅武術體育傳統(tǒng)文化，并豐富學生的第二活動課堂，提高學生綜合的能力，學校組建了“火村少年兒童龍獅團”。①20xx年區(qū)小學生跳繩比賽團體第6名，②區(qū)小學生摔跤比賽男子個人個人第一名1人次，第二名3人次，第三名4人次。20xx年六年級參加學業(yè)水平測試獲二等獎。二是開展課題研究，科研是促進教研的有力措施，學校德育和英語兩個課題都能按研究計劃順利開題、逐步推進。認真組織并指導科組長學習教學理論，指導各科組教研活動，了解教師的教學情況和教學水平，定期進行教育、教學質量的分析，組織教師的業(yè)務學習并指導教師進行有本校特色的教研活動。執(zhí)行區(qū)教育局的決定，積極協(xié)助、配合校長完成學校教育教學工作，定時向校長匯報分管的工作情況。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。雖然涉及面廣，頭緒多、任務重，但在上級教育部門的指引下，在學校校長的帶領下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己分管的所有工作。謝謝聆聽第三篇：農(nóng)村小學校長述職報告通用范本農(nóng)村小學校長述職報告通用范本農(nóng)村小學校長述職報告通用范本農(nóng)村小學校長述職報告篇一這一年來，我重點分管學校日常工作、教學工作和人事、教師培訓、黨務工作。學校一學期開辦一期“芳草地”?？l(fā)表學生優(yōu)秀作文、藝術作品、學?；顒訄D片、給家長的幾句話等，用正能量引導學生，激勵學生、引領家長。學校開設了書法和器樂特色課。通過各種方式途徑培育培養(yǎng)名生，學校在表彰獎勵，激勵出類拔萃人員的同時利用重大節(jié)日開展活動，為學生展示才華提供平臺。即使學生做錯了事也要尊重他們，要給予充分的諒解和信任，設法讓犯“錯誤”的學生很快有表現(xiàn)其優(yōu)點和良好行為的機會，讓學生感到錯誤一經(jīng)改正就會“晴空萬里”，從而感到被接納、被信任，在成長中有“安全感”。教師可采用寫“便條”“戴紅花”、“送喜報”、寫“連心卡”、“家訪”等做法，有目的、及時地把學生的優(yōu)點匯報給家 長，讓孩子感到老師對他們的進步有信心，讓家長感到我的孩子能行。三是每個孩子在成長過程中，自身總有一兩個長處優(yōu)于其他人。二是教師在教學中堅持運用“無錯原則”，課堂上“讓敢于發(fā)言的學生不帶著遺憾坐下，讓每個積極參與的學生都畫上滿意的句號”，使學生在課堂學習活動中有“安全感”。一是轉變教師觀念，改變說你行你就行，說你不行就不行做法，采用“我能行”、“我最棒”鼓勵學生。學生評價方式上創(chuàng)特色。學校要求課任教師抓好單元模擬測試，找準問題，分析得失，為下一步教學打基礎。這項措施非常適合小學生遺忘快，不會復習的特點。三是抓復習。決不讓學困生落伍，決不讓學生吃夾生飯。我校每個教師不放過一節(jié)晨讀課，抓晨讀跟學生蔚然成風。一是抓晨讀。學校倡導每個家長必須做到：自己是學生的好伙伴、教師的好助手、學校的好參謀，營造良好的社會氛圍。進而充分發(fā)揮教學設備和遠程教育資源的使用效率。四是抓“五認真”工作，學校設置教學檢查員，做到了定期與不定期檢查；五是抓教學設施管理工作。二是抓每學期工作安排與小結檢查。針對上述問題，學校教學管理和“三結合教育”是提高教學質量的關鍵，我校以《xxx教育局中小學教學常規(guī)管理制度》為依據(jù)，狠抓過程管理和家庭教育工作，讓每一個教師明白“精心是工作態(tài)度，精細是工作過程，精品是教學成績”。①落實“六抓一明白”，向四十分鐘要質量。嚴是愛，松是害，嚴格管理讓有志教師成就夢想。會議做到了總結經(jīng)驗，推廣做法的目的。11月份召開了“打造高效課堂、提高教學質量”質量分析會，采取任課教師一科一議的方式，分組逐人進行教學質量分析和評議，結合上次期末、本次期中考試，切實運用批評與自我批評的武器，增強教師民主生活會的實效。讓教師認真總結經(jīng)驗，從教育思想、教學觀念、教學方法等方面加強學習并在實踐中進行探討，不斷總結經(jīng)驗?？朔逃虒W中的盲目性和隨意性。會議有支部書記xxx同志主持，會上xxx校長做了動員講話，教導主任xxx同志做了表態(tài)發(fā)揚，動員會統(tǒng)一了教師思想，進一步提升了教師教學質量觀、為創(chuàng)設高效課堂注入了精神食糧。（4）學校積極構建高效課堂。采用電子備課，教師可以把平時在網(wǎng)絡和報刊 中看到的相應資料、課件等，很方便地通過拷貝和輸入保存到相應的教學內(nèi)容中去，對自己的教案采取動態(tài)管理，使之日臻完善。在此基礎上，教師可以結合自身教學的實際情況，通過自己對信息的整合，不斷提高課堂教學設計的質量和藝術。二是提高教師的備課質量。一是提高教師的備課效率。（3）學校推廣電子備課。課堂是一個教師教學研究成果的演示場，競賽課和示范課是教師教學技能和教學理念、教學心得的展示。學校通過聯(lián)片教研活動給教師搭臺子，壓擔子，使青年教師快速成長，同時讓教師在活動中取長補短，吸取精華，學以致用，資源共享。（1）精心組織聯(lián)片教研活動。學校根據(jù)教師的實際，開展了結對子幫扶，充分發(fā)揮了老教師實踐經(jīng)驗豐富，青年教師腦子靈易接受外界信息特點，做到了資源共享，體現(xiàn)了“以教師發(fā)展為本”，各得其術，各盡所能，自成教學特點，正如古人所說“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者斂其忠”。學校要培養(yǎng)高素質的教師，要為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，為發(fā)揮教師的潛能盡心竭力。名師需要自己打拼，和優(yōu)秀的人在一起寧愿付錢。結隊幫扶，提高隊伍工作能力。四是檔案文本化管理。學校每周堅持兩小時的集體業(yè)務學習，征訂業(yè)務書刊，除自學外，每周一次新課程、新知識、新技術、新方法為重點的業(yè)務學習。學校結合實際推廣“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教學模式，手把手輔導學生，決不讓一位學困生落伍。建立以教研組為單位的學習組織，實行校本科、研、訓一體化管理，完善考核評價機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展。一是健全業(yè)務學習組織。七是認真實施“為了明天的工程”借周一國旗下講話和班會課，加強了交通、飲食、消防等知識的教育，嚴防意外事故的發(fā)生，確保師生安全。五是強化了值周工作，采取了封閉式管理，加強了學生站路隊回家的管理，確保了學生路途平安，落實了校門口出入登記、封閉管理和巡查等制度。11月6日開展了防震演練；11月20日開展了消防應急疏散演練，演練安排嚴密，演練嚴肅認真達到了目標。二是利用少先隊主題活動對學生進行安全教育。④嚴查細排、創(chuàng)建平安校園。教育家長為了“平安” 行動起來，從我做起，從小事做起，從身邊做起，將安全工作時時抓、事事抓、長期抓，永不放松。學校在十二月份簽訂了學生家長接送協(xié)議，召開了“為了孩子，為了明天，家校攜手”家長會，突出家校攜手、共育新人的主題。③家校攜手、共筑安全“圍墻”。認真宣傳和落實了《中小學幼兒園安全管理辦法》，教育教師牢固樹立“安全第一”和“責任重于泰山”的思想，發(fā)揮了班主任作用，召開了安全主題班會隊會，安全隱患處拉了安全警戒線；加強了教學管理，確保教室堂堂有人管，課課有人上，用制度約束教師言行，考核規(guī)范教師行為，實行了家校聯(lián)防，建立家校聯(lián)系卡、有病請假學生班主任跟蹤詢問、追查缺課學生去向，以班主任為第一責任人的班級管理模式。學校成立了由校長負責，以支部書記為安全兼管員的工作機制，健全學校安全工作責任制，落實了各項制度與措施，制定了學校安全工作各種應急預案，落實了“三抓”，抓值周工作保學校安全，抓班主任工作保學生安全，抓巡查工作保校舍安全。安全與生命，息息相關，愛心與平安，心手相連，安全是每個家庭幸福之源，是每個人健康之喜。九月份開展“慶“十一”學生體質檢測”運動會，讓學生在運動中增強集體意識、協(xié)作意識，學生體味到學校生活的無窮樂趣，終身受益。五是藝體活動育人，陶冶學生情操。我校學生的思想道德素質令人滿意。四是重視校園文化建設，實現(xiàn)文化育人。三是強化德育過程管理，德育工作脈絡清晰。學校建立了以校長為首的德育領導小組，強化了以班主任、輔導員為主體的德育隊伍，努力構建了由學校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網(wǎng)絡，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。注重德育教育，提倡全面育人。