武都中學(xué)創(chuàng)建節(jié)約型校園活動總結(jié)報(bào)告-文庫吧資料
2024-10-13 20:40本頁面
【正文】 微處如手，管理好每一個(gè)細(xì)節(jié)，經(jīng)過大家堅(jiān)持不懈的努力，學(xué)校僅水電費(fèi)這一項(xiàng)較上一節(jié)省了近一萬元。下班時(shí)要關(guān)閉辦公室各類電器設(shè)備的電源，防止電資源無效流失?？倓?wù)處、政教處專門負(fù)責(zé)監(jiān)督考評，此項(xiàng)舉措大大節(jié)省了校園水電的開支。（四）節(jié)約用水用電，珍惜水電資源經(jīng)計(jì)算，我校僅一個(gè)月需擔(dān)負(fù)的水電費(fèi)就高達(dá)7500多元，假設(shè)每個(gè)班級，每個(gè)科室一天省1度電，累計(jì)起來也就可以減少一筆很大的開支，因此在這一方面我們采取了一些行之有效的措施。學(xué)校添置教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行政府采購制度；采購物品單價(jià)在500元以上和大宗及大批物品金額在2萬元以上的必須逐級報(bào)批由政府采購，學(xué)校設(shè)施設(shè)備采購或更新時(shí)，要積極采用高效節(jié)約新技術(shù)、新產(chǎn)品，逐步實(shí)現(xiàn)綠色照明燈具、節(jié)水型水閥、節(jié)生潔具等。（二）加強(qiáng)財(cái)物管理，努力減少開支堅(jiān)持“統(tǒng)籌兼顧，保證重點(diǎn)，量入為出收支平衡”的原則，嚴(yán)格預(yù)算管理?？刂茣h數(shù)量，可開可不開的會議不開；可用文件、電話聯(lián)系解決的問題，不召開會議；內(nèi)容相近，時(shí)間靠近的會議可合并的，盡量合并開；盡量壓縮會議的時(shí)間和規(guī)模，壓縮會議開支。出差和學(xué)習(xí)培養(yǎng)厲行節(jié)約，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，盡量減少開支。三、具體措施活動（一）加強(qiáng)行政管理，降低運(yùn)行成本不斷提高管理水平和工作效率，堅(jiān)決糾正不講效率，辦事拖拉、推諉扯皮、貽誤工作等不良現(xiàn)象，嚴(yán)格教職員工上下班簽到、坐班制，教師大會考勤制，教師上課遲到、早退超過5分鐘作為一次嚴(yán)重的教學(xué)事故，使教育資源得到最大程度地發(fā)揮效益。學(xué)校把節(jié)約型系統(tǒng)創(chuàng)建納入到科室、班集體的建設(shè)中，進(jìn)行細(xì)致分工，做到人人有責(zé)，人人負(fù)責(zé)，并對節(jié)約措施的執(zhí)行進(jìn)行跟蹤管理，定期、不定期地檢查督辦，對執(zhí)行情況好的個(gè)人和班級學(xué)校給予表彰，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)行為將給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的將進(jìn)行通報(bào)批評并責(zé)令整改。為把各項(xiàng)活動落到實(shí)處，強(qiáng)化管理的獎(jiǎng)懲功能，我們修改了學(xué)校的部分規(guī)章制度，制定了《武都中學(xué)創(chuàng)建“節(jié)約型校園”活動的實(shí)施細(xì)則》，要求把節(jié)約資源降低成本當(dāng)作一種理念貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中。武都中學(xué)作為一所擁有近1300名師生的綿陽市示范初中校，充分認(rèn)識此項(xiàng)活動的重要意義，組織全體師生召開“創(chuàng)建節(jié)約型校園”的動員大會，站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會的高度，充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重要性，端正態(tài)度、從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的點(diǎn)滴做起，牢固樹立節(jié)約意識，從節(jié)約一度電、一滴水、一張紙入手，把節(jié)約落到實(shí)處。自改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道，社會繁榮了，人民的生活水平提高了，但隨之出現(xiàn)浪費(fèi)的現(xiàn)象也十分驚人。在整個(gè)創(chuàng)建“節(jié)約型校園”的活動中，我們制定了一套行之有效的措施，也取得了一些成績，整個(gè)校園講節(jié)約的氛圍濃了，學(xué)生中攀比的現(xiàn)象少了，校園里長明燈、長流水的現(xiàn)象不見了，然而在欣喜的同時(shí)我們也深深地認(rèn)識到“節(jié)約型校園”的創(chuàng)建是個(gè)漫長而艱巨的系統(tǒng)工程，需要全員參與、全體投入，從細(xì)節(jié)入手加強(qiáng)管理并使之落到落處，有了前面成功經(jīng)驗(yàn)的積淀我們相信，只要師生統(tǒng)一思想、積極行動、強(qiáng)化細(xì)節(jié)，我們
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