【正文】 識關(guān)系主要可以從兩個方面來認(rèn)識：一是語言是重要的民族標(biāo)志，可以體現(xiàn)民族的精神；二是語言有鮮明的民族特點，可以反映民族的文化。7語言學(xué)習(xí)和語言獲得有什么區(qū)別？ 答：語言學(xué)習(xí)稱做“Language Learning”；語言獲得在心理學(xué)上稱做“l(fā)angugeacquisition”前者是一種廣義上的學(xué)習(xí)語言的過程，而后者是特指兒童學(xué)會說話，特別是學(xué)會自己母語的過程，“獲得”并不單是自然而然的模仿過程，更是一種積極的創(chuàng)造過程。5）簡單句階段，兒童掌握了多個實詞的連接，具備了簡單句語言能力，并掌握了一定的語法結(jié)構(gòu)。3）單詞階段，兒童具備了綜合句語言或以詞代句語言能力，產(chǎn)生了最早的語義能力。7兒童語言獲得的過程可以分為哪幾個階段，每個階段各有什么特點？答：1）非自控階段，也叫語言前階段，幼童對語音產(chǎn)生的感性。7兒童語言獲得的研究包括哪些方面？答：主要包括兩個方面：一個是兒童學(xué)會說話和理解別人說話經(jīng)過了哪些階段和步驟，這就是所謂“語言獲得過程”的問題；另一個是兒童學(xué)會說話和理解別人說話是由什么原因和條件決定的，這就是所謂“語言獲得原因”的過程；前者多的是一種對“其名”的觀察，后者則主要是一種對“其所以然”的解釋。兒童語言的學(xué)習(xí)，是一種自然而然的獲得過程，甚至是一種創(chuàng)造過程，心理學(xué)上把兒童學(xué)會自己母語的過程叫做“語言獲得”。要揭開人類語言的奧秘，就必須研究人的大腦，研究大腦與語言的關(guān)系，這就是語言能力的問題。但發(fā)音聽覺器官是純粹的生理功能器官，大腦才是支配發(fā)音和聽覺的器官，具有心理的功能。7什么是語言能力問題？答：人要說話，當(dāng)然就得利用說話的器官。其次，義素分析的最初設(shè)想是要仿照音位的區(qū)別性特征分析，用一套數(shù)量不多的語義成分來描寫和說明整個詞義系統(tǒng)，但這一設(shè)想的實現(xiàn)遇到了極大的困難。70、義素分析存在的問題？答：就目前而言，義素分析的方法還不完善，還存在這樣或那樣的問題。其原因就在于“笑”這個動詞要求動作發(fā)出者的詞語必須具備這樣[+人]這個義素，而“石頭”卻不具備這樣的義素。其次，義素分析還有助于說明詞語組合的語義條件限制。6義素分析的作用？答：義素分析在語義研究和語法研究中被廣泛采用，在許多方面都發(fā)揮著重要的作用。義素分析的結(jié)果必須準(zhǔn)確反映詞語的所指范圍，應(yīng)能包容而且只包容詞義所反映的那類對象，不能過寬，不能過窄，在準(zhǔn)確的前提下，義素分析還應(yīng)力求簡明。比如“魯迅”專指中國歷史上的一個人物，在他生活的不同時期里，這個人物的外貌、衣著、舉止、性格、思想、社會關(guān)系等等都不盡相同，這就像是許多“不同的魯迅”，然而在這些“不同的魯迅”中，總有其區(qū)別于其他人的特點，將這些特點概括起來，就是“魯迅”這一詞的詞義。（3）文章（多指形式方面）。文字至少包括三個不同的義項：（1）書寫或記錄語言的符號，也說“字”或“字母”?，F(xiàn)在說文字的種種神奇作用，歸根到底都是語言本身，包括口語和書面語的作用。文字的類型會影響語言之間的相互影響，因為在現(xiàn)代社會里語言之間的影響主要是通過書面語進(jìn)行的，文字類型相同會促進(jìn)這種影響，而文字類型不同會在不同程度上阻礙這種影響。答：漢字根據(jù)字符跟語言中什么樣的語言單位相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來分類，是一種詞語文字；而根據(jù)字符跟語言單位的語義還是語音相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來分類，是一種意音文字。如果某種圖形跟語言單位沒有確定的關(guān)系，只表示一個大致的意義，可以用不同的詞語和語句去解釋，那么圖形就還不是文字。根據(jù)字符跟語言單位的語義還是語音相聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)來分類，在理論上各種文字可以分為“表意文字”、“表音文字”和“意音文字”。6單純字符和復(fù)合字符字符號區(qū)別；答：單純字符不能再分解為更小的字符，而復(fù)合字符還能分解為更小的字符。文字系統(tǒng)由一定數(shù)量的“字符”以及字符的組合規(guī)則和書寫規(guī)則組成。單純字符是不能再分解為更小的字符的字符，復(fù)合字符是由單純字符組合而成的字符，也包括由單純字符和復(fù)合字符再組合而成的字符。文字系統(tǒng)中的字符跟文字所代表的語言單位在意義上有聯(lián)系的字符是意符，在語音上有聯(lián)系的是音符，在語音和意義上都沒有聯(lián)系的字符是記號。如越南原來使用漢字作為他們的表意文字，現(xiàn)在改用拉丁字母的表音文字。（2）整個文字類型不變，但是字符類型變了，如1928年土耳其進(jìn)行的文字改革，幾個月內(nèi)，用拉丁字母拼寫的新土耳其文全面替代了用阿拉伯字母拼寫的舊土耳其文。（3）文章（多指形式方面）。如漢字，英文字母。（3）從整個人類的發(fā)展歷史看，文字的產(chǎn)生是人類進(jìn)入文明社會的標(biāo)志。？答：文字的作用可以從三方面來認(rèn)識：（1）從交際層次看，文字作為人類最重要的交際工具，它克服了語言在時間和空間上的局限性，擴大和完善了語言的交際功能。如紅綠燈不直接與哪個語言單位對應(yīng)，所以是一種符號，但不是語言符號，因而也不是文字。因此，在述謂結(jié)構(gòu)中，謂詞是處于支配地位的核心成分。？答：一個述謂結(jié)構(gòu)可以有多少變元以及可以有何種性質(zhì)的變元，都是由謂詞的語義決定的。語義場的系統(tǒng)性的特點反映出語言的詞匯具有一定的系統(tǒng)性。在這個系統(tǒng)中，類屬義劃定的意義領(lǐng)域，被劃分為若干塊并分配給不同的詞語，這些詞語以一種互補的方式來對同一意義領(lǐng)域進(jìn)行反映。系統(tǒng)性也是語義場的一個重要特點。有些是感情色彩不同；有些是語體色彩不同。有的近義詞的詞義所概括的對象雖然相同，但在強調(diào)的重點、方面或達(dá)到的程度都有所不同。答：（1）詞的理性意義。？答：一個詞雖然可以有幾個意義，但在使用中一般不會產(chǎn)生歧義。區(qū)別在于：多義詞的各個意義之間有著內(nèi)在的聯(lián)系，同音詞的意義之間沒有任何聯(lián)系。（2）義素分析有助于說明詞語組合的語義條件。答：詞的理性意義由于概括深度上的差別而分為兩類：一種是人們對事物所具有的一組非本質(zhì)特征的反映，這種詞的理性意義可以稱之為“通俗意義”；另一種是人們對事物的本質(zhì)特征的反映，這種詞的理性意義可以稱之為“科學(xué)意義”。答：一個詞可以同時有幾個理性意義，其中一個意義在語言學(xué)上叫一個義項。義素是一種從理論上分析出來的語義單位，就不是一種自然語言的單位，義素不直接與語音相結(jié)合。答：義素和語素不是同一個概念，它們是兩種性質(zhì)上根本不同的單位。理性意義是語義的基本要素。理性意義也叫邏輯意義或指稱意義，是對主客觀世界的認(rèn)識。功能分布的標(biāo)準(zhǔn)最具普遍性，而且是反映詞類聚合關(guān)系本質(zhì)的特征，是詞類的本質(zhì)屬性。（2）根據(jù)詞的意義來確定詞類，即意義標(biāo)準(zhǔn)。詞和句子是既能聯(lián)系低一級單位又能聯(lián)系同級單位的語法單位。詞是造句的基本單位，句子則是表達(dá)的基本單位。？答：詞和句子是最重要的語法單位。常見的體詞屬性范疇有：（1）性；（2）數(shù)；（3）格；（4）有定和無定。主要由詞的變化形式表示的語法意義就屬于詞法范疇?！罢Z法范疇”，常見的詞法范疇有哪些？答：根據(jù)某些語法意義的共同內(nèi)容，把語法意義概括為幾個基本類別，這種語法意義的類就叫做“語法范疇”。語序是通過句法結(jié)構(gòu)中詞語的位置順序來表示一定語法意義的形式。虛詞就是通過使用虛詞來表示一定語法意義的形式。詞的重疊是指通過詞或詞中某個語素重復(fù)使用而產(chǎn)生的一定語法意義的形式。詞形變化又分為：（1）附加；（2）屈折；（3）異根；（4）零形式。答：語法手段首先可以分為“詞法手段”和“句法手段”兩大類。一種是量變關(guān)系，即語法單位之間只是所含成分?jǐn)?shù)量的增減，但性質(zhì)和作用不變。？它們之間的關(guān)系怎么樣？答：語法單位可分為三級六種：第一級中語素組由語素組成，它們的功能是用來構(gòu)詞；第二級中詞組由詞組成，它們的功能是用來造句；第三級中句組是由句子組成，它們的功能是用來表達(dá)。語法規(guī)則實際上就是一種有限手段可以重復(fù)使用的規(guī)則?！斑f歸”指的是相同的規(guī)則可以在一個結(jié)構(gòu)里重復(fù)使用。詞語和句子的數(shù)量是無限多的，因此不可能對每一個詞語和句子都建立一條規(guī)則，于是就需要把各種現(xiàn)象加以歸類。由于可以插入或擴展，所以它們有相當(dāng)于一般詞組的特征；但在未插入和擴展的情況下又跟一般雙音節(jié)詞的長度差不多，所以至少在插入和擴展的情況下還是可以看作詞，這就是所謂的“離合詞”（可以插入某些成分的詞）和“詞組詞”（可以進(jìn)行較大擴展的詞）。詞綴語素也有某種意義，但一般不如詞根語素的意義實在，而往往是一種抽象的類義，它們的主要作用是參與構(gòu)造新詞。詞根語素都有一定的實在意義，與別的語素一起構(gòu)成合成詞時，也負(fù)載最主要的詞匯意義。而詞尾只表語法意義，而不表示什么詞匯意義。答：后綴語素與詞尾語素有共同點，他們都不能單獨成詞。但是語素、音節(jié)、漢字又屬于不同的范疇，語素是語匯單位，音節(jié)是語音單位，字是文字單位，因此將三者合起來看，就不成簡單的對應(yīng)了。漢語中語素大多數(shù)是單音節(jié)形式，書面上用一個漢字記錄，三者之間有一種對應(yīng)關(guān)系。、音節(jié)與字符之間的關(guān)系。實義語素就是有實在的詞匯意義，或說本身直接負(fù)載了詞匯意義的語素。不定位語素是在最小的合成結(jié)構(gòu)中位置不固定的語素，它們既可以前置，又可以后置。（3）把語素分為“定位語素”和“不定位語素”。自由語素指某種語素既可以單獨形成詞，有時又可以單獨說出來。成詞語素是指在某些情況下可以直接形成為詞，即可以單用的語素。答：單純詞與單音節(jié)詞，不是相同的概念，它們的劃分角度不同，單純詞是從語素角度劃分出來的，是指由一個語素構(gòu)成的詞；單音節(jié)詞是從音節(jié)角度劃分出來的，是指由一個音節(jié)構(gòu)成的詞。（3）詞義分化造成。（2）歷史音變?；菊Z匯和一般語匯的關(guān)系是相輔相成的，一般語匯中大量的詞都是在基本詞的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，反過來，一般語匯又不斷地充實基本語匯。一般語匯對社會的變化很敏感，社會的發(fā)展變化首先反映在一般語匯中。一般語匯的特點是不為全民常用、使用范圍窄、產(chǎn)生歷史較短、構(gòu)詞能力較弱。我們平時說話、寫文章，都是先由一個個的詞組成句子，再由句子組成段落、篇章的。語匯的活躍性和穩(wěn)定性是統(tǒng)一的：活躍性使得語匯的個體元素不斷增加和更替，這是為了滿足社會生活的變化的需要；但穩(wěn)定性又使得語匯的基本成分和整體系統(tǒng)保持固定和平衡。語匯的普遍性和民族性是統(tǒng)一的：語匯的普遍性使得各種語言的語匯能表達(dá)大量共同的概念，而民族性則使得某種語言的語匯又能體現(xiàn)一些獨特的認(rèn)識。任意性和理據(jù)性是統(tǒng)一的：任意性是語匯得以產(chǎn)生的途徑，理據(jù)性是語匯不斷豐富的手段。（3）普通話音節(jié)中的元輔音最多不超過四個。答：（1）漢語普通話具備V、C－V、V－C、C－V－C這四種音節(jié)結(jié)構(gòu)的基本類型，但是漢語普通話的音節(jié)中不允許出現(xiàn)兩個或幾個輔音相連的輔音群。答：復(fù)元音的幾個成分同屬于一個音節(jié)，發(fā)音時發(fā)音器官只有一次肌肉緊張；相連的單元音則各自分屬于不同的音節(jié)，發(fā)音時有幾個元音就有幾次肌肉緊張；復(fù)元音是一個整體，發(fā)音時發(fā)音器官的運動是連續(xù)滑動的，元音的音質(zhì)是不間斷地逐漸變化的，中間會產(chǎn)生一連串的過渡音。音素是從人類的語言所能用到的全部語音里劃分出來的最小語音單位，而音位則是在某種特定的語言或方言的語音系統(tǒng)里劃分出來的最小語音單位。音素是從人類語音的音質(zhì)上著眼劃分出來的最小語音單位，兩個音若音質(zhì)不同，就是兩個不同的音素。音位的區(qū)別特征不僅可以使不同的音位相互區(qū)別，形成對立，而且還可以使不同的音位通過相同的區(qū)別特征聯(lián)系在一起，聚合成群?！耙粑坏膮^(qū)別特征”。答：音位是從具體音素中抽象概括出來的功能音類，音位變體則是音位在特定語音環(huán)境中的具體體現(xiàn)。對立關(guān)系指不同的音素可以出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境里，它們的差別會引起語素或詞的語音形式改變，進(jìn)而區(qū)別語素或詞的意義?！皩α㈥P(guān)系”與“互補”關(guān)系。通過音高、音強、音長來的差別來起辨義作用的音位叫“非音質(zhì)音位”。答：音位從構(gòu)成材料上看，可分為音質(zhì)音位和非音質(zhì)音位。（3）音位是由一組彼此差別沒有辨義作用而音感上又相似的音素概括而成的音類。答：（1）音位是從社會功能角度劃分出來的，具有區(qū)別意義作用的語音單位，音位的這種區(qū)別意義的作用叫做“辨義功能”。（4）元音內(nèi)部又可根據(jù)軟腭升降的情況把它們分為口元音和鼻化元音兩類。（2）舌面元音內(nèi)部又依舌位的高低或口腔的開閉分為高元音、半低元音、低元音等；依舌位前后分出前元音、央元音、