【正文】 與責(zé)任鑄就師魂用愛心與責(zé)任鑄就師魂記省級優(yōu)秀教師李桂波李桂波老師是依安縣教育界為數(shù)不多的省優(yōu)秀人才，省綠色優(yōu)秀人才，市級十佳先進個人，市級優(yōu)秀班主任，市級德育先進個人，縣優(yōu)秀教師，優(yōu)秀黨員，青年崗位能手標(biāo)兵，她從教十六年來，自踏上講臺的那一刻起，一直深愛著偉大的教育事業(yè)和每一位學(xué)生。我們知道，教師不是偉人，不能成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能名揚天下，婦孺皆知??教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！但我們的平凡中有愛，有愛就可以點燃愛；我們的瑣碎中有責(zé)任，有責(zé)任就可以創(chuàng)造未來。其身不正，雖令不從”最好的詮釋。喊破嗓子不如做個樣子，教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行?！暗赂邽閹?，身正為范”，作為一名教師，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識自己肩負(fù)的責(zé)任。愛與責(zé)任，一直都是緊密相連密不可分的，它們同時誕生，同時生長貫穿始終。愛是通往教育成功的橋梁，沒有愛就沒教育?！睈郏菃咏處熥陨韮?nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向?qū)W生心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。為了讓學(xué)生喜歡上語文課，我不斷地改進教學(xué)方法，認(rèn)真鉆研教材，讓課堂活躍起來，在課堂上關(guān)注每一位學(xué)生，始終用笑臉面對他們，只要一發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就及時表揚，孩子們越來越喜歡上語文課了，發(fā)言也越來越積極了。廣大教師用愛與責(zé)任，培養(yǎng)出具有愛心和責(zé)任感的下一代，并以此鑄就自己人生的光輝，鑄就教育事業(yè)的光輝，鑄就祖國的光輝。一圈圈的年輪下來，自己也從一個剛出校門的黃毛丫頭變成了一位真正的小學(xué)語文教師，在這轉(zhuǎn)變的背后，飽含著的是自己的汗水與淚水，更重要的是作為教師的那份責(zé)任與愛。從一粒沙中可以看到整個世界，每一朵花中都包含著一座天堂。今天許許多多的教師們，他們以良好的師德，以愛和責(zé)任，鑄就夯實我們的師魂，共同撐起了教育的藍(lán)天，托起了明天的太陽！204第三篇：用愛與責(zé)任鑄就師魂用愛與責(zé)任鑄就師魂師愛，是師德的靈魂，熱愛學(xué)生是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！是啊，在教育這片原野上，是愛點燃了我們前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，更是愛，延續(xù)了中華民族幾千年師魂的崇高與偉大。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)性勞動單調(diào)、乏味，也沒有什么新鮮、刺激感。我們看到,正是廣大教師的愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無私奉獻,才鑄就了我們涼州教育的光輝歷史,才譜寫了優(yōu)異教學(xué)評估的美麗華章,才可以讓我們展望涼州教育的宏偉藍(lán)圖!是的，在祖國的大江南北，在偏僻的山村角落，在我們的身邊，就有許許多多的一線教師，他們的工作是那么的普通、那么的平凡?！睅煹碌撵`魂，是愛與責(zé)任。他們也不會造就和培養(yǎng)出社會需要的優(yōu)秀人才。”我想,同樣可以推而廣之,那就是要有良好的教育,必先有優(yōu)秀的教師。教育家蔡元培先生曾這樣說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人。在物欲橫流的今天，是什么力量還能讓許多教師甘愿清貧，守一方凈土，安于三尺講臺？毫無疑問，那就是師愛！教師用無私的愛詮釋了“師德”的含義?！碑?dāng)我第一次站在學(xué)生面前的時候，看著孩子們一張張仰起的小臉就像一朵朵蓓蕾，等待陽光雨露的滋潤?！蔽覍@句話有深刻體會，是的，一個好的老師，他的言行會影響學(xué)生的一生。師德是教師最重要的素質(zhì)，而愛與責(zé)任，則是師德的靈魂。其身不正，雖令不從?！笨梢姡處煙釔蹖W(xué)生這種態(tài)度和行為對于育人是多么重要。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。我喜歡冰心老人那句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。我在這些鄉(xiāng)村教師們的身上體會到了這種神圣的愛，它不求回報，象陽光一樣溫暖著孩子們的心。我們感到溫暖了，可老師們卻付出了好多，同學(xué)們都感動得流下了熱淚，從此，大家學(xué)習(xí)更加努力了。是啊，學(xué)生心靈的塑造和陶冶，需要教師的言行一致并且體現(xiàn)真、善、美的情操。師德的核心，正是那份熾熱，執(zhí)著的愛。沒有水，就不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，就沒有教育。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。愛與責(zé)任，是師德的靈魂。當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺，身為人師；在這播種希望的季節(jié)，又賦予我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨?！钡诙河脨叟c責(zé)任鑄就師魂演講稿愛崗敬業(yè)演講稿用愛與責(zé)任鑄就