【正文】 課補足的學(xué)分。那么如何制定呢？第一步：確定必修課和限選課。雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)計劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個人學(xué)習(xí)計劃是因為我和班上的同學(xué)都是免試入學(xué)的，原來的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動機以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學(xué)習(xí)起點和主客觀因素都不同。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程，達到畢業(yè)最低總學(xué)分（?？?6分和114分兩種，本科71分）的要求，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點電大所在教育部門驗印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)。平時作業(yè)是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實踐性環(huán)節(jié)，達到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。電大還實行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。電視“直播課堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開放教學(xué)本科試點專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師擔(dān)任主講，講授有關(guān)課程的難點、重點，答疑解惑，為學(xué)生實時提供所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。主要用于 學(xué)生自學(xué)時復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試和模擬實驗等。注重多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體和手段的綜合運用。盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡明，突出重點。電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程，他們具體體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設(shè)計的多媒體教材。在開學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實施的。開放的學(xué)習(xí)模式，可根據(jù)自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進度等。首先，廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進行遠(yuǎn)程開放教育的高等學(xué)校，是國家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程教育的特征，使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進行。由于我剛剛畢業(yè)于電大?？?，所以對電大教學(xué)的環(huán)境和教學(xué)方式比較清楚。以上是我對開放教育的幾點粗淺認(rèn)識，開放教育作為一種新型的教學(xué)模式，仍有一個不斷探索的過程，需要所有參與開放教育的人士不斷為之努力?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是高等教育體制的重大改革，是教育體制的重大改革，是教育體制改革堅持與時俱進地具體體現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中，每當(dāng)遇到問題時，能夠虛心向?qū)W習(xí)小組的同學(xué)請教、咨詢，或與他們共同討論解決問題的方法；有時通過答疑電話、網(wǎng)上討論版（bbs）和專業(yè)課程老師的電子信箱傳遞電子郵件等途徑尋求解答。兩個月來，通過參加開放教育的學(xué)習(xí)，自己對傳統(tǒng)教育形式的認(rèn)識發(fā)生了深刻轉(zhuǎn)變，觀念進一步更新。參加電大學(xué)習(xí)的學(xué)生專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、自學(xué)能力以及年齡、職業(yè)、家務(wù)負(fù)擔(dān)等方面情況各不相同，因此不可能按照統(tǒng)一的教學(xué)計劃和時間安排，使學(xué)生以同樣的進度完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、與時俱進，轉(zhuǎn)變觀念，緊跟形勢，及時掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)技法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育是采用現(xiàn)代教育技術(shù)進行遠(yuǎn)程教育的新型教育模式。如遇到確實忙不開，致使當(dāng)天一小時的學(xué)習(xí)計劃沒有完成，那么就采取依次順延后補的方法，在第二天里花上一個小時，依此類推，從而保證了每周學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。自從參加開放教育學(xué)習(xí)后，為了保證各科學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成，我給自己定下了兩條落實的措施。像我們這些參加工作的學(xué)員，都有自己的事業(yè)，干著具體工作的。衷心祝愿白山電大在實施開放教育的過程中，為社會培養(yǎng)大量具有各類專業(yè)特長的高素質(zhì)復(fù)合型人才，取得社會效益和經(jīng)濟效益的雙豐收。通過學(xué)習(xí)不僅豐富了自己的學(xué)識，同時，也能學(xué)以致用，用所學(xué)知識指導(dǎo)實際工作，提高了工作質(zhì)量，達到事半功倍的效果。為適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個別化學(xué)習(xí)的需要，在積極開發(fā)計算機網(wǎng)絡(luò)等新的教學(xué)媒體和豐富網(wǎng)絡(luò)資源的同時，其他媒體的使用同樣不能忽視必須努力提高音像教材的制作水平及多種媒體教材的一體化設(shè)計，開放視聽閱覽室、語音室、圖書館及網(wǎng)絡(luò)實驗室為學(xué)生創(chuàng)造使用多種媒體學(xué)習(xí)的條件，極大的豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，使開放教育多種媒體并用的特點得到充分體現(xiàn)。網(wǎng)站的選擇很重要，必須選擇性能穩(wěn)定，功能強大的網(wǎng)站，由于許多同學(xué)存在網(wǎng)絡(luò)知識的障礙，還必須滿足頁面簡單、清晰，操作難度不大的特點。選擇信息交流載體。回顧已經(jīng)走過的學(xué)習(xí)歷程，自己的確受益匪淺，這種人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點工作的施行，正是為我們這些有工作卻依然夢想繼續(xù)求學(xué)深造的同志而專門設(shè)計的，這種教育體制體現(xiàn)了與時俱進的思想要求，符合廣大在職求知學(xué)生的共同心愿，是所有參加開放教育眾多學(xué)生的理想選擇。正當(dāng)我在尋找適合的學(xué)習(xí)途徑時，單位同志向我介紹了開放教育的辦學(xué)模式和它所獨具的免試入學(xué)、以自主學(xué)習(xí)為主、學(xué)習(xí)方式靈活、采用多媒體教材和現(xiàn)代信息手段等特點，這是任何高等教育所無法比擬的全新的教育模式。只有不斷學(xué)習(xí)深造，才能更好的適應(yīng)工作和社會進步的需要。作為一種新型的教育形式，完全適合21世紀(jì)信息化時代特點，使人人享有終身教育成為可能，利用計算機網(wǎng)絡(luò)平臺和多種媒體技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和綜合利用以及網(wǎng)絡(luò)信息的互動是開放教育的主要特點。我感覺開放教育人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點的成敗，完全取決于開放教育的特色和優(yōu)勢。下面分幾個方面簡要談一談在開放教育學(xué)習(xí)中的體會。我相信自己會堅持自主學(xué)習(xí)下去，在以后的人生工作、生活中，為自己取得更大的成功。在工作中，我經(jīng)常把學(xué)到的專業(yè)知識運用到實踐中，很多問題都是以前冥思苦想而未能找到答案的。現(xiàn)在馬上就要畢業(yè)了，回想兩年多的經(jīng)歷，感到無比的高興。在學(xué)習(xí)的過程中我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣才能有的放矢的進入考試階段。考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，需要制定一個清晰的復(fù)習(xí)計劃。我們班級的同學(xué)大部分都是有不同的喜好，所以在小組活動中我們會充分利用資源，用專業(yè)的學(xué)員講述相應(yīng)的課程，大家再一起討論，這樣大大提高了全班級的學(xué)習(xí)興趣，營造了一個良好的互動學(xué)習(xí)的平臺。小組活動是開放教育中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)形式。信息管理課程理論性非常大，學(xué)習(xí)起來也沒有什么捷徑，所以上課時要認(rèn)真聽老師的講解，爭取當(dāng)堂課就掌握，如果內(nèi)容較多就要利用課下多下功夫。特別是在學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)實用基礎(chǔ)這兩門課的時候，因其實踐性比強，必須多練習(xí)，比如計算機基礎(chǔ)，完全是由上機操作，所以要多上級練習(xí)，把不懂的題記下來，上面授課時及時請教老師。因為平時作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進度，為教學(xué)的溝通提供一個互相反饋的渠道。也可以到學(xué)習(xí)的平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網(wǎng)上找到，這樣學(xué)習(xí)就能有事半功倍的效果。剛?cè)雽W(xué)時，感到有諸多不適應(yīng)得地方，通過輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，以及和同學(xué)們的談心，參加小組學(xué)習(xí)活動等方式，我及時的調(diào)整了心態(tài)，積極主動地學(xué)習(xí)，取得了明顯的學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)成績也比較滿意。首先要調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)和掌握好的學(xué)習(xí)方法。二、學(xué)會了獨立學(xué)習(xí)的方法。我按照學(xué)期的課程安排表、安排課程學(xué)習(xí)順序、先上的課程，利用休息時間把教材閱讀一遍，把教材上的重點和難點用筆記本記錄下來，等到有面授輔導(dǎo)時向老師和同學(xué)請教。平時不管自己的工作多忙，我還是一直堅持履行自主學(xué)習(xí)計劃。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時刻明白自己是獨立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。電大的學(xué)習(xí)生活，它與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進度學(xué)習(xí)，也可以選擇合適的時間和地點學(xué)習(xí)。下面我就電大學(xué)習(xí)情況談一談的心得體會。2010年春我毫不猶豫地辦理了入學(xué)手續(xù)。受到電大的“開放教育”所吸引，不用入學(xué)考試，不占用上班時間，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，這對于經(jīng)常上班的我來說，具有極大的吸引力，我可以在不耽誤工作的情況下提升自己的學(xué)歷。我相信自己會堅持自主學(xué)習(xí)下去，在本專業(yè)獲取更大的進步，在工作中獲得更大的效益！我也非常感謝必通教育給我們這些在職人員提供了這么好的學(xué)習(xí)機會和這么方便的學(xué)習(xí)條件，同時也要感謝我的班主任殷老師對我們付出的辛勤勞動，我們一定要更加倍地努力學(xué)習(xí)，爭取取得更好的成績。在學(xué)習(xí)的過程中我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。把每門課程分成幾個復(fù)習(xí)單元，列出每個單元的復(fù)習(xí)目標(biāo)，努力獲得對整個課程的整體概念，這樣才能有的放矢的進入考試階段。五、搞好考前復(fù)習(xí)。我想因為平時作業(yè)是根據(jù)課程教學(xué)要求精心設(shè)計的，其目的是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進度，為教學(xué)的溝通提供一個互相反饋的渠道。也可以到學(xué)習(xí)的平臺和班級郵箱中下載和查詢各門課程的相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網(wǎng)上找到，這樣學(xué)習(xí)就能有事半功倍的效果。電大的開放教育對于其他大學(xué)的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。二、養(yǎng)成會獨立學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，掌握好的學(xué)習(xí)方法比取得好的成績更重要。在學(xué)習(xí)上遇到難題的時候，我就登陸電大網(wǎng)站，參加教學(xué)課程的討論，得到老師和同學(xué)們的幫助。每一學(xué)期剛開始，我就制定了個人學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃了自己的自習(xí)時間和參加小組活動的安排。篇三：成都電大學(xué)習(xí)心得體會成都電大學(xué)習(xí)心得體會 2013年的秋季，我走進了成都廣播電視大學(xué)必通教育的大門，學(xué)習(xí)工程造價管理?？?，面對這么好的的學(xué)習(xí)機會，我下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)各學(xué)科的知識，做到學(xué)以致用、學(xué)有所成，不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)和教育，下面我就電大學(xué)習(xí)情況談一談心得體會。即將畢業(yè)，在回首三年的學(xué)習(xí)生活，我深深地體會到電大老師為我們的成材所付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！通過自己不懈的努力，在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo) 教師的悉心指導(dǎo)下，我通過了 全部課程的考試，完成畢業(yè)論文，修完學(xué)分。積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，遇到不懂要及時向老師請教。不欠交，不拖交。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。通過在這幾個學(xué)期中的學(xué)習(xí)收獲和體會，我覺得對于工作中的我們對于電大各門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，簡單的總結(jié)為以下幾點：學(xué)習(xí)的重要性，當(dāng)今日益競爭激烈的社會，有知識才有力量，才能在這競爭激烈的社會里更好的發(fā)揮自己的才能。我發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識、技能，最重要的是學(xué)會了一種新的學(xué)習(xí)方法，為我終身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了極好的條件和基礎(chǔ)。當(dāng)遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學(xué)請教。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，我都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。學(xué)習(xí)的目的就是要學(xué)會“漁”，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。這就要求在課前預(yù)習(xí)課后鞏固練習(xí)，還要積極主動地查詢相關(guān)資料。電大采取的網(wǎng)絡(luò)、面授、自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，充分考慮到了我們平時工作與生活中的不便，使我們能根據(jù)自己狀況做調(diào)節(jié)，多渠道地獲得知識。做到虛心好學(xué)，遇到不懂的專業(yè)理論知識主動向老師請教，與同學(xué)探討，直到弄清楚為止，經(jīng)常上網(wǎng)聽課、下載中央電大課件，查閱資料。學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極、認(rèn)真、刻苦。篇二：個人電大學(xué)習(xí)總結(jié)個人電大學(xué)習(xí)總結(jié)我是2009年秋參加介休廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)的，通過三年來的學(xué)習(xí)，各方面取得了不錯的成績。因此我要努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識達到學(xué)習(xí)的最終目的?？偠灾姶箝_放教育提供了現(xiàn)代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專業(yè)。經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧，交流學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，消除個別化學(xué)習(xí)帶來的孤獨感，在互幫互助中共同提高。除了文字教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)全部內(nèi)容的主要媒體，必須選用以外，其他媒體是學(xué)習(xí)課程的輔助，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要和使用條件選用，音像教材一般：“少而精“著重講重點、難點、講思路和方法。通過中央電大開放教育主頁，可以進入各個開放教育專業(yè)，獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門課中都同時提供。至此，以上就是我的個人學(xué)習(xí)計劃。第四步：確定修業(yè)年限。第二：確定限選課，用最低畢業(yè)學(xué)分減去第一步中算出的學(xué)分總和所得差值，是要通過選修課補足的學(xué)分。那么如何制定呢？第一步：確定必修課和限選課。雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)計劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個人學(xué)習(xí)計劃是因為我和班上的同學(xué)都是免試入學(xué)的，原來的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)動機以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說，學(xué)習(xí)起點和主客觀因素都不同。學(xué)生修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程，達到畢業(yè)最低總學(xué)分（專科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點電大所在教育部門驗印后，由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。必修課程的考核說明是中央電大組織學(xué)科專家，根據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現(xiàn)。平時作業(yè)是記載形成性考核（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其中中央電大和本校布置的平時作業(yè)各占一定比例。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實踐性環(huán)節(jié)，達到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。電大還實行學(xué)分制，要求按照培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對我的學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。電視“直播課堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特別是開放教學(xué)本科試點專業(yè)課程