教科版科學五上光的反射參考教案2-文庫吧資料

【摘要】光的反射課題光的反射計劃課時1教學內(nèi)容分析本課教學是上一節(jié)課的延續(xù)，同樣是研究光的傳播特點，不同的是這節(jié)課是研究光在傳播中碰到障礙物會怎樣，光的反射現(xiàn)象是學生很熟悉的。學生們經(jīng)常玩這樣的游戲，用一塊小鏡子或者金屬的文具盒在太陽下晃動把反射光投射到天花板或其他物體上。教學目標，被反射回

2024-11-27 20:26

教科版科學五上光的反射課件-文庫吧資料

【摘要】光是沿直線傳播,可是當我們用一面鏡子擋住光的去路時,我們會發(fā)現(xiàn)光改變了傳播方向。光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反光，反射光也是直線傳播的。凸面鏡凸面鏡的表面是凸起的，當光線射到凸面鏡后，不會聚于一點，而是要發(fā)散開來。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要大得多

2024-12-08 23:07

教科版科學五上光與熱表格教案-文庫吧資料

【摘要】（教科版）五年級科學上冊教案光與熱課題光與熱計劃課時1教學內(nèi)容分析從第5課開始，將研究光與熱的關系，這里的“光”主要是指太陽光，許多光源在發(fā)光的同時也在發(fā)熱，那么光和熱有什么樣的關系？通過推測和動手實驗驗證了光的強弱和溫度的關系。教學目標。，光弱就低。。

2024-11-27 22:48

教科版科學五上光的反射課件2-文庫吧資料

【摘要】？？？光是以直線形式傳播的。光傳播的速度是30萬千米每秒。光從太陽發(fā)出到達地球需要8分鐘。光的反射？？光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫反射也叫反光。反射光也是直線傳播的。光的反射凸面鏡凸面鏡的表面是凸起的，當光線射到凸面鏡后，不會聚于一

2024-12-08 01:08

教科版科學五上光的反射課件1-文庫吧資料

【摘要】復習?1、光是怎樣傳播的？?光是以直線形式傳播的。?2、光傳播的速度是多少？?光傳播的速度是30萬千米每秒。?3、光從太陽到達地球需要幾分鐘？?光從太陽發(fā)出到達地球需要8分鐘。想一想：為什么我們對著鏡子使用電視的遙控器，還是能夠打開電視呢？4、什么叫反光？5、反射光是怎樣傳播的？光碰

2024-12-08 01:08

20xx秋教科版科學五上24光的反射word教案-文庫吧資料

【摘要】五年級（上）二單元第四小節(jié)《光的反射》教學設計府谷四小康改霞學校府谷四小任課教師康改霞教材版本教科版課題五年級（上）二單元第四小節(jié)《光的反射》主要內(nèi)容1、第一部分是“照亮目標”2、第二部分是“運用光的反射”。重點難點認識光的反射及運用教學目的知識體系：1．認識

2024-12-06 02:41

教科版科學五上蚯蚓的選擇表格式教案-文庫吧資料

【摘要】蚯蚓的選擇授課人王璐授課班級五年級上冊授課內(nèi)容蚯蚓的選擇課型新授課一、教學目標1、知識與技能目標科學概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。2、過程與方法目標科學概念：動物生活需要一定的環(huán)境條件。3、情感態(tài)度價值觀目標二、教學重點設計對比實驗。三、教學難點

2024-12-10 11:34

教科版科學五上改變生態(tài)瓶表格式教案-文庫吧資料

【摘要】教學課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時數(shù)：1本教時為第1教時備課日期9月15日教學目標：1、減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴格控制條件進行實驗活動，堅持進行觀察記錄。3、認識到控制條件進行實驗，細致、準確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學重點、難點：重點：嚴格控制條件進

2024-11-27 20:26

20xx秋教科版科學五上24光的反射-文庫吧資料

【摘要】教科版五年級科學上冊？？？光是以直線形式傳播的。光傳播的速度是30萬千米每秒。光從太陽發(fā)出到達地球需要8分鐘。光的反射？？光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫反射也叫反光。反射光也是直線傳播的。凸面鏡凸面鏡的表面是凸起的，當光線射到凸面鏡后，不會

2024-12-21 16:09

教科版科學五上光與熱教案-文庫吧資料

【摘要】光與熱【教學目標】科學概念。，也給我們帶來了溫暖。太陽是地球上最大的光源和熱源。，光弱溫度就低。過程與方法情感、態(tài)度、價值觀，自然事物的變化是有規(guī)律的【教學準備】教師演示：凹鏡、凸鏡，相關課件及圖片分組實驗：小鏡子、溫度計、不銹鋼勺、放大鏡【教學重、難點】

2024-11-28 03:24

教科版科學三上螞蟻表格式教案-文庫吧資料

【摘要】“螞蟻”教學設計教學目標科學探究；；事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價值觀，愛提問；；科學知識；；“昆蟲”一類。教學重點不斷改進觀察的方法，解決觀察過程中的新問題。教學難點比較螞蟻、蝗蟲的身體特點，從而歸納某一類動物的共同特征。教學準備

2024-11-27 22:49

教科版科學三上蚯蚓表格式教案-文庫吧資料

【摘要】教學環(huán)節(jié)教學過程設計設計意圖課時授課計劃課題蚯蚓總課時安排1第課時教學目標1、認識蚯蚓有其適應環(huán)境的身體結(jié)構。蚯蚓能對外界的刺激做出相應的反應。3、能用簡圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構，能用維恩圖比較相同和不同。4、喜歡蚯蚓這樣的小動物，樹立認真

2024-12-10 12:15

教科版科學三上校園的樹木表格式教案-文庫吧資料

【摘要】大保當小學科學教學案級級三班1、2、3課型觀察課課題2、校園的樹木主備教師艾繼剛上課教師艾繼剛備課時間2021、8、21學習目標1、知道大樹的特征可以用樹的高矮、樹冠的形狀、樹干的粗細、樹皮的樣子和樹葉的樣子等來描述。2、能夠用自己可以表達清楚的方式描述所觀察的大

2024-12-10 12:44

教科版科學四上云的觀測表格式教案-文庫吧資料

【摘要】《云的觀測》教案一教學內(nèi)容分析：《云的觀測》為教育科學版小學四年級上冊第一單元第六課的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要是讓學生知道如何用云量、云狀來描述云，能夠?qū)υ七M行分類，并根據(jù)云的形態(tài)來預測天氣。二教學對象分析四年級學生好奇心強，對各種形態(tài)的云興趣濃厚，之前對天氣這一章的溫度、風和降水量有了大概的認識，但是不知道怎樣來描述云，不知道云的分

2024-12-08 07:52

教科版科學四上聲音的變化表格式教案-文庫吧資料

【摘要】教學內(nèi)容：第三課聲音的變化周次:9教學目標：科學概念：音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音就越強；振動幅度越小，聲音就越弱。音高是由物體振動的頻率決定的，振動的頻率越快，聲音就越高；振動的頻率越慢，聲音就鉞低。過程與方法：能使物體發(fā)出強弱和高低不同的聲音，對聽到聲音的不同進行描述，對物體在發(fā)出不同聲音時的振動狀態(tài)進行描

2024-12-10 10:49

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