立足實(shí)際見實(shí)效表態(tài)發(fā)言五篇材料-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 19:19本頁(yè)面
【正文】 專業(yè)能力，促進(jìn)了典型教師的快速成長(zhǎng)。在另一個(gè)班還上這節(jié)課，效果非常好。羅桂花、曾賽霞老師應(yīng)該說是我校的典型教師，但是還都年輕，還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)，使他們百尺竿頭，更進(jìn)一步。在這次主題活動(dòng)中，首先由教研組長(zhǎng)進(jìn)行作業(yè)任務(wù)輔導(dǎo)講座，然后由一位教師上課，全體教師在聽課、評(píng)課中收到了很好的效果。在課堂教學(xué)實(shí)施策略上，更應(yīng)該有針對(duì)性地扶持教師，幫助他們快速成長(zhǎng)。顯然，教師學(xué)習(xí)的課改理論與課堂教學(xué)實(shí)踐是脫節(jié)的。全體領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)科，分年段深人到所有的課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。普遍指導(dǎo)撒網(wǎng)聽。圍繞課改核心理念的貫徹落實(shí)，我們把教研工作重點(diǎn)投放到課堂教學(xué)的研究中，把課堂作為案例，以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)教師課堂進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)，重視教師的經(jīng)驗(yàn)加反思，構(gòu)建高效課堂。二、加強(qiáng)課堂研討，促教學(xué)反思。所以，為了幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，我校適時(shí)的組織教師學(xué)習(xí)聽取各種專題報(bào)告或講座。我們的做法是：利用專題講座，促觀念更新；加強(qiáng)課堂研討，促教學(xué)反思；聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，促進(jìn)骨干成長(zhǎng)一、利用專題講座，促觀念更新校本教研在帶給學(xué)校機(jī)遇的同時(shí)，還帶給學(xué)校及教師一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)。雖然多多少少取得了一些成績(jī)，但亦進(jìn)入了停滯不前的狀態(tài)。第四篇：立足學(xué)校實(shí)際提高教研實(shí)效立足學(xué)校實(shí)際 提高教研實(shí)效首先感謝學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了共同交流的機(jī)會(huì)，借這個(gè)機(jī)會(huì)，把我校教研工作中的收獲與困惑毫無保留地匯報(bào)給大家，希望領(lǐng)導(dǎo)和同行們多提寶貴的意見。同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。總之，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三類，課堂提問照顧好、中、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力。針對(duì)上述情況，我計(jì)劃在本學(xué)期教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。從上學(xué)期期末測(cè)試成績(jī)就可以看出來，只有五分之一的學(xué)生成績(jī)還可以，在80分以上，及格率不足一半，還有三分之一學(xué)生的成績(jī)?cè)?0 分以下。（5）開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。在班級(jí)廣泛開展“我為誰(shuí)學(xué)”大討論，幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，為明年的中考打好基礎(chǔ)。具體做法如下：（1）加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律和課堂紀(jì)律以及其它各方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、快樂學(xué)習(xí)。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課堂紀(jì)律要保證。先談?wù)劙嘀魅喂ぷ鳎景嘣?4名學(xué)生，新分進(jìn)6名，外校轉(zhuǎn)入1名，現(xiàn)共有41名學(xué)生。在這次大練兵中，北小的每一個(gè)教師都收獲著勞動(dòng)的快樂和成功的喜悅。二、細(xì)化環(huán)節(jié)學(xué)校制定了教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)活動(dòng)的安排進(jìn)行了細(xì)化：宣傳發(fā)動(dòng)階段、活動(dòng)實(shí)施階段、總結(jié)表彰階段；還制定了《高效課堂比武課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，讓考評(píng)工作人員由據(jù)可依，評(píng)價(jià)結(jié)果科學(xué)準(zhǔn)確。第二篇：立足實(shí)際 狠抓落實(shí) 力求實(shí)效立足實(shí)際 狠抓落實(shí) 力求實(shí)效——北宮中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)綜述開學(xué)以來，黃山頭北宮中心小學(xué)按照上級(jí)要求，積極開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，錘煉了教師教學(xué)基本功，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)值日工作，完善檢查與考核機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育與養(yǎng)成?；顒?dòng)引領(lǐng), 培養(yǎng)學(xué)生慈善情懷。加強(qiáng)家校聯(lián)系與信息交流，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)、對(duì)學(xué)校工作的支持和參與，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力。8．加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的協(xié)作。重視發(fā)揮“無形教育”的熏陶作用，使學(xué)生在潛移默化中得到教育。充分發(fā)揮心理教育的功能，促進(jìn)學(xué)生心理和生理的健康成長(zhǎng)。努力做到人人講安全，個(gè)個(gè)抓安全，班班落實(shí)安全措施，確保無重大安全事故發(fā)生。5．重視法制、安全教育。4．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。加大考核力度，以檢查促進(jìn)管理。四、加強(qiáng)學(xué)生管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，重在落實(shí)：對(duì)日常行為進(jìn)一步規(guī)范檢查落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)，把養(yǎng)成教育和基礎(chǔ)道德教育落實(shí)到每位學(xué)生身上。加強(qiáng)德育教科研工作，豐富德育教育理論鼓勵(lì)班主任在德育實(shí)踐中，多觀察、多學(xué)習(xí)、多調(diào)查、多思考，積極參加德育教科研研究，提升學(xué)校德育教育的理論層次，做智
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