職稱述職報告-文庫吧資料
2024-10-13 19:17本頁面
【正文】 學習培訓，認真參加政治學習，我時刻以教師是太陽下最光輝的職業(yè)來鞭策自己，努力提高自己的思想覺悟?；仡欉^去，主要工作述職如下：一、認真學習理論，牢固地樹立愛崗敬業(yè)的思想在思想方面我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。1999年12月，我被評為小學一級教師；2006年12月，我被評為小學高級教師；2012年10月，我被聘任為小學教師十級崗位。謝謝各位！二xxx年十月八日2第四篇：職稱述職報告?zhèn)€ 人 述 職 報 告尊敬的各位領導、老師們：我是1994年從銅梁師范校畢業(yè)分配到小林小學任教，第一年任教體育學科，第二年至今任教數(shù)學學科，已是第19個年頭了。我受聘后，將在任期中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，真抓實干，更加解放思想，更新觀念，開拓創(chuàng)新，牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，做到尊重史實，據(jù)實立檔，據(jù)實用檔，搞好單位的檔案管理工作，爭取參加業(yè)務主管部門組織的繼續(xù)教育，不斷提高自身素質，為單位各項工作的開展搞好服務。為發(fā)揮自己的專業(yè)技術專長，為單位檔案工作的科學化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設發(fā)揮作用，我申請應聘助理館員專業(yè)技術職務。我在任職期間，按照規(guī)范要求，建立健全了單位檔案管理的有關規(guī)章制度，促進了單位檔案工作的規(guī)范化；在工作中能夠認真貫徹上級主管部門和業(yè)務指導部門的指示精神，建立了有關業(yè)務檔案，并編 1制、運用檢索工具，為利用提供便捷服務；在xxx專門檔案管理中，能熟練運用電腦技術，搞好信息數(shù)據(jù)管理，極大地提高了工作效率；為搞好單位檔案達標管理，能夠加班加點，在短時間內打印整理檔案1000余卷，確保了單位達標升級成功；為完成業(yè)務工作，每年都能按照單位要求加班二、三十天。本人在工作崗位上，認真從事檔案管理工作，對單位的檔案工作能夠實行監(jiān)督和指導，做到忠于職守，敬業(yè)愛崗，勤奮工作，恪守工作規(guī)范和職業(yè)道德，嚴格遵守有關規(guī)章制度，具有較強的業(yè)務素質，能夠積極主動、熱情周到地為檔案利用者提供優(yōu)質服務，做到默默奉獻，不求名利，我熱愛檔案事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，注意自身專業(yè)素質的培養(yǎng)和提高，樹立了終身學習的觀念，做到勤讀書、勤思考，要求參加業(yè)務主管部門舉辦的業(yè)務培訓、參加繼續(xù)教育，以使專業(yè)技術知識得到系統(tǒng)更新，保障業(yè)務工作順利開展。綜上所述，我覺得自己完全符合中學高級教師申報條件，請評委審議，謝謝大家！2008年7月20日第三篇：職稱述職報告述職報告競聘人：長江竟聘職務：助理館員本人長江，男，大專學歷，具有檔案助理館員專業(yè)技術任職資格，于2XXX年受聘于xxxxxx區(qū)xx監(jiān)督管理站，任助理館員職務，目前任期已滿，現(xiàn)申請應聘助理館員專業(yè)技術職務。四、紀律出勤方面從學生出身走向學校教書，幾十年的校園生活，養(yǎng)成了起、居、飲食等良好的習慣，每天聞鈴聲而起，堅持身體鍛煉，目前身體狀況良好。XX年撰寫的論文《淺談數(shù)學的開放教學》榮獲中央教育科學研究所一等獎。XX年被評為株洲市“優(yōu)秀教師”。XX年參與的市級課題《農村中學英語聽力合作小組活動教學實驗研究》榮獲XX市教育科研成果三等獎。XX年在學校組織的新課程教學比武活動榮獲一等獎。XX年撰寫的論文《新課程――把數(shù)學美麗還給學生》榮獲株洲市中學數(shù)學優(yōu)秀優(yōu)秀論文評選一等獎。XX年撰寫的論文《淺談數(shù)學課堂教學中教師的思考換位》榮獲株洲市中學數(shù)學教學論文評比三等獎。我所任教的數(shù)學在每屆中考中，成績名列前茅，縣排名在十名以內，受到了鎮(zhèn)政府和學校的嘉獎。我服從學校安排，多年擔任班主任工作，曾多次被評為“先進工作者”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。三 教育教學成績方面從教以來，我牢記黨的教育方針，著力培養(yǎng)青少年成為德，智，體，美，勞等全面發(fā)展的新一代。盡量運用多媒體等現(xiàn)代化教學技術，采用啟發(fā)式，討論式，探究式等教學方法，充分挖掘學生的學習潛能，摒棄傳統(tǒng)教法，代之以豐富多彩的數(shù)學課堂活動等開放式教學。這樣教學真正做到了既培養(yǎng)了他們的學習興趣，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識，這樣教出來的學生具有很強的生命力。課內、課外結合，充分調動學生學習數(shù)學的興趣，比如，我開展數(shù)學活動課，讓學生調查全班同學穿的鞋的鞋碼、生產(chǎn)廠家的生產(chǎn)計劃
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