考前動(dòng)員大會(huì)老師發(fā)言稿及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-10-13 19:05本頁面
【正文】 長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在這次月考中考出自己抱負(fù)的成績(jī)?？记皠?dòng)員大會(huì)老師發(fā)言稿4各位同學(xué)：下午好！我們八年級(jí)將要進(jìn)展入學(xué)以來的第一次月考，不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比擬，是競(jìng)爭(zhēng)，是比賽，更是時(shí)機(jī)。其次，我們教學(xué)要與學(xué)生互動(dòng)，教師可以用提問題、讓學(xué)生上黑板演示、組織學(xué)生討論等形式，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。有些老師上課語調(diào)平淡，語言貧乏，內(nèi)容枯燥，學(xué)生聽得昏昏欲睡，沒精打采，這樣的教學(xué)的就沒有效果。因此，我們的教學(xué)一定要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)適時(shí)地調(diào)整我們的教學(xué)。高考要學(xué)生考，因此學(xué)習(xí)也是要學(xué)生學(xué)。在復(fù)習(xí)時(shí)尤其在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，一定要教教材，不能簡(jiǎn)單地教教輔。我建議老師們，在復(fù)習(xí)時(shí)，雖是面對(duì)舊課本，但要給予學(xué)生新感覺，要對(duì)課本進(jìn)行解構(gòu)和重構(gòu)，也就是對(duì)課本的體系進(jìn)行新的構(gòu)建。對(duì)于第二種傾向，我認(rèn)為其復(fù)習(xí)的方向是對(duì)的，但是方法要改進(jìn)。資料再好，也是根據(jù)教材編寫的，如果編者的水平有限，把握不了高考動(dòng)向和教材的主旨，還可能誤導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)中，有兩種傾向，我們應(yīng)該克服，一是完全拋開課本，按照有關(guān)資料進(jìn)行復(fù)習(xí)，二是對(duì)照課本，像上新課一樣把課本又重新上一遍。因此，老師要主動(dòng)找學(xué)生來解決問題。本屆高三學(xué)生不喜歡問問題，這不等于他們沒有問題，現(xiàn)在剛開學(xué)不久，學(xué)生的問題還不多，解決起來還不難。有些學(xué)生在課余、節(jié)假日，自覺利用時(shí)間的意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)此，教師要通過一些方法來解決。在課堂教學(xué)中要有適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)診斷過程，如提問、課堂練習(xí)、課堂檢測(cè)、上黑板演示等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先要保證每個(gè)學(xué)生都在聽課，一小部分學(xué)生可能學(xué)習(xí)的積極性不高，如果老師對(duì)他們不聞不問，久而久之，他們就會(huì)徹底放棄學(xué)習(xí)，這不僅會(huì)影響我們的教學(xué)成績(jī)，而且會(huì)嚴(yán)重地惡化班風(fēng)。在充分利用時(shí)間的前提下，我們還要考慮時(shí)間利用的有效性問題。教學(xué)的有效性問題。我建議班主任在這次考試后，就把有跛腿學(xué)科的學(xué)生的名單交給授課教師，從現(xiàn)在開始，就著力治跛。二是要關(guān)注有跛腿學(xué)科的學(xué)生，一定在花力氣來治跛。這里強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題，一是要適當(dāng)關(guān)注學(xué)優(yōu)生，對(duì)他們的教學(xué)要適度拔高，讓他們能夠適應(yīng)高考中的難題，從而讓他們有可能考出較高的分?jǐn)?shù)。教學(xué)的兼顧性問題。我們要針對(duì)我們學(xué)生的實(shí)際情況來安排教學(xué)的進(jìn)度、課堂的密度、問題的難度、考試的頻度。有些老師在復(fù)習(xí)時(shí)只關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記，對(duì)學(xué)生解決問題的能力的培養(yǎng)重視不夠。有些老師甚至對(duì)一些學(xué)生已經(jīng)掌握的39。高考中的難點(diǎn)就是我們?cè)诮虒W(xué)要突破的問題，高考中的重點(diǎn)就是我們?cè)诮虒W(xué)中要花大功夫解決的問題，高考中要運(yùn)用的能力就是我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)的能力。教學(xué)的針對(duì)性問題。大家要在班主任的統(tǒng)一要求下，合理分配教學(xué)時(shí)間，合理安排重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。大師一看我，就輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，拉長(zhǎng)聲音：“哦——”大師又低為大家可以分工合作?？墒强荚嚦煽?jī)?nèi)匀缓懿焕硐搿？荚囀且粓?chǎng)自我對(duì)話，不要受外屆干擾。我啥都不會(huì)，百無聊賴，只好胡翻試卷！”第三次高考就這樣無疾而終。交卷走出考場(chǎng)，我面對(duì)后面的同學(xué)深深地鞠了躬：“哥啊，你是真學(xué)霸！答題速度真快。我的心一下子掉進(jìn)無底深淵：“天啊，題目這么簡(jiǎn)單，我咋答得這么慢？”我的心性大亂。我的心一緊：“我覺得第一題還是挺難的，怎么他都做完了？”于是我連忙加快了進(jìn)度。本來心靜如水，底氣十足。因?yàn)槿绻也缓屯瑢W(xué)對(duì)答案，即使我的作文題目離題了，由于自己不知道，后面的其他科目考試也不會(huì)受影響?！蔽摇把健钡匾宦暣蠼校雒娴?，后腦勺重重地撞在臺(tái)階上。我故做深沉狀：“今年的作文題目確實(shí)有點(diǎn)怪啊，以‘干旱’的‘旱’為話題，真是有點(diǎn)意思。經(jīng)過一年的精心復(fù)讀，我迎來了人生的第二次高考?？粗豢蓸肺廴镜脑嚲?，我的第一次考試就這樣掛了。我瞟了一眼，“撲”地一口，把口中含著的可樂全噴了出來?？粗烂娣胖玫目蓸罚异`機(jī)一動(dòng)：“可樂瓶蓋內(nèi)側(cè)，不是常常寫著‘歡迎惠顧”四個(gè)字么？”我一面感嘆自己的絕世聰明，一面裝模作樣拿起可樂，以不經(jīng)意狀擰開蓋子。第一門是語文考試，在解答一道語言得體題目時(shí)，需要寫出“惠顧”兩字。于是，6歲上學(xué)的我，12歲就參加了高考。第二個(gè)秘密是我是個(gè)天才少年。第一個(gè)秘密是我在唐南中學(xué)民間有一個(gè)外號(hào)，叫“金半仙”，因?yàn)槲叶啻晤A(yù)言成功而得名?？记皠?dòng)員大會(huì)老師發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好！后天就是一年一度的高考。向勇士許三多、冠軍鄧亞萍學(xué)習(xí)，不拋棄不放棄，堅(jiān)持最后一科，做好最后一題，堅(jiān)持到最后一秒！我們知道，高考期間：我們的班主任將永遠(yuǎn)和同學(xué)們?cè)谝黄穑S時(shí)了解每個(gè)人的思想和生活狀況，做好本職工作同學(xué)們，高考號(hào)角已經(jīng)吹響，風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起。不要為容易的問題高興，也不要為難的問題難過。你要學(xué)會(huì)做所有對(duì)的事情，穩(wěn)健的做中檔題，不浪費(fèi)一分錢。第二，你應(yīng)該在考試中小心。第一，考前認(rèn)真準(zhǔn)備。你也可以和父母、老師、同學(xué)交談，你會(huì)得到他們的鼓勵(lì)和幫助。晚上不要休息太早。建議學(xué)生早上起床后半小時(shí)，晚上睡覺前半小時(shí)，可以復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最重要的考試內(nèi)容。當(dāng)然，你不能做一些奇怪的問題或者做很多問題。4號(hào)晚上可以放松，
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