【正文】 有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師群眾的智慧和才能。如我曾在今年5月份組織一年語文磨課活動(dòng)（楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子），參與者反應(yīng)良好。在管理中，捕捉研究專題。陳校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。研究意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確認(rèn)識(shí)自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。中層干部的責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。二、努力成為勤勉的管理者。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。還組織全體語文老師開展集體備課活動(dòng)。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。錘煉業(yè)務(wù)。實(shí)踐證明，好教師的成才之路是用書籍筑起來的。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：一、努力工作，修養(yǎng)師德完善師德。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來的，必須靠大家?；仡櫼荒曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。經(jīng)過一年的孕育，我們?nèi)〉秘S碩的成果。語文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告3一年前，我因在小學(xué)的辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來到后所小學(xué)任教，轉(zhuǎn)眼間已有一個(gè)年頭了。如我曾在20xx年下半年組織政史地生等學(xué)科老師共同設(shè)計(jì)“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀摩——研討——觀摩”的研討方式，參與者反應(yīng)良好；還有本學(xué)期形成的語文“板塊式”的教學(xué)模式等。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專題。龐校長(zhǎng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。研究意識(shí)。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。服務(wù)意識(shí)。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)我的選擇是：靠正確認(rèn)識(shí)自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。中層干部的責(zé)任說通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁溝通作用。二、努力成為勤勉的管理者。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。高素質(zhì)的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的科研意識(shí)。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”，以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在語文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開設(shè)公開課，探索“研究性學(xué)習(xí)”的新課型，還多次被邀請(qǐng)到兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9月，受區(qū)教研室的邀請(qǐng)，為八年級(jí)語文教師作“新教材解讀”。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。錘煉業(yè)務(wù)。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。虛心學(xué)習(xí)。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，與人相處真誠熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。更何況應(yīng)聘來校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認(rèn)可、學(xué)生接納、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：完善師德。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我是著重從以下幾個(gè)方面努力的：一、努力成為優(yōu)秀教師。面對(duì)這種全新的管理模式和陌生的初中教學(xué)，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認(rèn)識(shí)到這么重的擔(dān)子，僅靠我個(gè)人是挑不起來的，必須靠大家。當(dāng)初來到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)教導(dǎo)處工作，上一個(gè)班語文，并兼任語文教研組長(zhǎng)。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪。過去的這三年，我覺得無論對(duì)于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。先后獲得瑞安市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；xx案例評(píng)比一等獎(jiǎng)；溫州市聽課反思評(píng)比一等獎(jiǎng)；瑞安市命題比賽一等獎(jiǎng)……老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們?nèi)w老師對(duì)我的支持，有我們堅(jiān)強(qiáng)的體支撐。我用我的心去探索著語文這門學(xué)科，努力觸摸“語文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。我要在常態(tài)中彰顯自我價(jià)值——那就是我常問常思，我應(yīng)該是一名服務(wù)者，服務(wù)是職能！一年來，在自我教育教學(xué)的實(shí)踐中，我始終如一，堅(jiān)持著，實(shí)踐著，收獲著。協(xié)助校長(zhǎng)做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書..與收.、四期《鮑小報(bào)》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等，我均會(huì)有序地組織，妥當(dāng)?shù)貙?shí)施。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！擴(kuò)展資料：語文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告語文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告語文教研組長(zhǎng)述職報(bào)告1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！在悄然間把握時(shí)光，在忙碌中追尋自我，在常態(tài)下努力探索，這是我對(duì)xx工作的自我評(píng)價(jià)。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，帶著機(jī)遇和挑戰(zhàn)的新的學(xué)年已向我們走來，我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在各位同仁的大力支持下，我們數(shù)學(xué)組全體成員一定會(huì)用心書寫更加精彩的篇章！讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。一份耕耘，一份收獲。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)，特別是校級(jí)、縣級(jí)課題的申報(bào)和研究工作。運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。如：對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。四、存在的不足與改進(jìn)的方向。這一學(xué)年的組長(zhǎng)工作，讓我自身迅速地在成長(zhǎng)，在我成長(zhǎng)的同時(shí)，我要感謝我們幾位備課組長(zhǎng)和組內(nèi)的39。我們組是一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)互助的教研組。認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。各年級(jí)組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。加強(qiáng)數(shù)學(xué)組聽課、評(píng)課活動(dòng)。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查以及教育局的飛行檢查中我們組的多位老師受到校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。語文教研組長(zhǎng)的述職報(bào)告2今天能在這里發(fā)言，感到很榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)同仁的信任，更感到壓力千鈞，一是因?yàn)閭€(gè)人能力有限，怕有辱使命，二是因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀真的很不容樂觀，要想出彩，還真是不易。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。落實(shí)要專人專事負(fù)責(zé)，落實(shí)監(jiān)督到位。在安排