【正文】 學為了整組的榮譽會自覺地幫助本組其他同學。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題，又解決了實習教師教學人手不夠的難題，可謂一舉兩得。這樣選拔出的組長大多不是原班干部，而是班級中人聰明但不安分，調(diào)皮但動手能力強的學生。以下分享幾種既輕松自己又能較好落實任務的管理方法。如何運用管理技巧讓教師輕松完成技能訓練任務呢？從以上幾個教學過程看，教師覺得忙和累的過程主要集中在巡回指導和精度檢測這兩個環(huán)節(jié)。只要能讓學生真正認識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學習鉗工的興趣，配合老師積極參與實習訓練?；貋砗笈c學生共同談談參觀的感受，有意識地引導學生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣，包括普通鉗工、機修鉗工、工具鉗工等，而現(xiàn)在要進行的實訓就是為學習更多技能打下良好的基礎。以下筆者從教師角度談談如何解決這些存在的問題。鉗工教學是一項需要身體力行的教學，又忙又累，技能要點難以落到實處。于是，在鉗工實習過程中，學生普遍存在著不刻苦訓練、敷衍了事的現(xiàn)象。在實際訓練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一，學生不想學。通過兩周的實習，讓我對鉗工有了更加深刻的認識，更對自己所學的專業(yè)有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學了鉗工這項技能，我還可以做個鉗工。每天老師的指導我絲毫不敢走神，看著同學們做的那么快，我好羨慕，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好開心，沒想到，自己竟然還有這等本事。我們主要參加基本的鉗工培訓，主要學的是劃線、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時間做一個榔頭和一個壓板。工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設備。裝配：把零件按機械設備的裝配技術(shù)要求進行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗和試車等，使之成為合格的機械設備。鉗工的主要任務是：加工零件：一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來完成。有關鉗工實訓總結(jié)2 作為模具專業(yè)的學生，鉗工是一項必要的技能，于是學校為我們安排了鉗工實習，實習時間為兩周。鑄造的實習，雖然也很累，但是很有趣，干活的時候都忘了累，收獲的不僅有知識，還有快樂。每拿到一個模型，就想到怎樣進行分形，然后造出砂形，把它鑄出來。雖然最后的成果焊得很難看，但畢竟也見 證了我戰(zhàn)勝自我的過程，雖丑由榮。但沒想到這次實習也有電焊的內(nèi)容。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來很簡單的東西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面?？粗约河H手做的小錘子，小啟子，雖然不十分完美，但還是很欣慰。雖然操作間有空調(diào)或者電扇，但我們還常常一干就一身汗，而一身汗還沒下去，另一身汗 又出來了。由于以前沒有親身體驗過，還沒有什么感覺，這回有了親身體驗，不得不承認鉗工的辛苦了。通過特種加工的實習，我們了解到了幾種比較先進的加工技術(shù)，而且還親手操作或者參與其中對試件的設計加工工作，制作出了很多漂亮的工件，都被我們收為紀念品，成為了永久的回憶。但看著一個光滑潔凈的工件從自己的手中出來，還真的很有成就感。一天下來，整個人都有一種強烈的崩潰感。實習的第一天我們進行的是車工的訓練?；叵雰芍芤詠?，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。下面小編帶來的是有關鉗工實訓總結(jié)，希望對你有幫助。第二項：危險的焊工 在電焊實訓中，我們了解了電焊的實質(zhì)，電焊機的組成與焊條的構(gòu)成；學會了選用焊條的種類和如何操作電焊機。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質(zhì)疑。鉗工實訓就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風景。不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把圓弧的直徑車小了！我痛心不已，慘?。∽铍y受的是站了一整天,，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個銼刀把。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。第二項：輕松的車工 車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果 鉗工的實訓說實話是很枯燥的，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力。3，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：1，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。銼刀返回時不施加壓力。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工、鑄焊工等的操作。一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。通過師傅的講解，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作。雖然實訓期只有短短的兩周，在我們?nèi)甑拇髮W生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。對我們的鉗工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種 和每個實習環(huán)節(jié)。第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀 律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要 求，對學生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識 和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求 的形狀，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。實訓期間，通過學習鉗工。每一天，大家都要學習新的技術(shù)，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無 所知到制作出一件成品的過程。直到下班時才感覺到累，但內(nèi)心卻充實了許多。其間 有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。所以剛開始工作時，不要總看工作好不好，而是要腳踏實地去認 真學習工作經(jīng)驗和技術(shù)技能，這才是我們工作的目的。剛開去的時候，看到那里環(huán)境那么惡劣，覺得自己來錯了地方，很不滿，也沒 心思跟著老師學，心里想著自己是堂堂大學生還趕這樣的又臟又累的活，那不是白讀了大學 嗎？一次次的這樣想，被老師發(fā)覺了，最后經(jīng)過老師的耐心講解和一些有著幾十年工作經(jīng)驗 的老師的談心，才真的明白了。在 實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學 工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn) 在所學的知識和感受卻是終生難忘。剛開始的時 候，感覺時間好漫長呢，兩個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子。六、心得體會： 光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，一周的實習就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個字來概括 “雖然辛苦，但很充實”。銼刀返回時不施加壓力。銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法首先要正確的握 銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。開始鋸時我實在是吃了大虧，因為我一直都是用力的拉啊、推?。⊥耆撬懒Φ匿徬?，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，第二天 吃飯都成問題，右手像裂開了一樣，真是慘啊！還好我終于學會了怎么鋸削了。往復速度不應該太快，鋸切開始和終了前壓 力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條。如果是這樣做的話，無論 一個人多少強壯，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸 口的方向使力，起鋸時應該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄，鋸 條應該與工件傾斜一個鋸角約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小，鋸齒不易切 入，還有可能打滑，損壞工件表面，起鋸時鋸弓往復程要短，壓力要小，鋸條要與工件表面 垂直。我 原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的小事一樁。畫線，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事 項，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點。聽完老師的要求，也看了黑板 上那看似簡簡單單的圖樣，我們便開始了我們的實習。以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工 件墊起或讓刀具對準工作臺槽。在 鉗臺上進行操作加工要有防護網(wǎng)。使用電動工具時，要有絕緣保護和安全接地措施。如鉆床、砂修好再用。其中鉗工的實習安全技術(shù)鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方，鉆床和砂輪一般應放在場地安全。鉗工的常用設備有 鉗工工作臺、臺虎鉗、砂輪等。四、實習目的：認識并掌握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護知五、實習過程： 鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。在科學日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才，提高員工隊伍的技術(shù)水平，才能更加適應當前企業(yè)的發(fā)展需要篇四：鉗工實習報告 重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學院 學生實習報告書 姓 名 系 別 專 業(yè) 班 級 學 號 實習課程 年月日一、實習時間： 201008—20112二、實習地點： 學院鉗工實訓室三、實習任務： 用一根鐵棒做一個長為15177。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。經(jīng)過師傅的講解，才知道自己的加工的姿勢和 部位均有錯誤之處。做到心細還是遠遠不夠的，還要膽大干活，就像做工件，如果下料鋸時不盡量留小余量，推 銼時就費上一倍或幾倍的時間和精力才能把工件做好，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽 大心細”。他 使用的工具簡單，加工多樣矯健，適應性強，能完成某些加工中不能或難以進行的工作，在 當今加工業(yè)發(fā)達的時代，雖然落后也取代不了的工種。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力，最后是要有靈活的頭腦。它不是簡單的磨和銼，這只是基本功，它更可以鍛煉我們的意志。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵 杵磨成針的真正內(nèi)涵！做為鉗工通過幾年的學習工作我感鍛煉了我們感覺，提高了我的整體綜合素質(zhì)，使我們 不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好 的將理論與實際相結(jié)合。篇三：鉗工實訓心得體會 鉗工實訓心得體會 本人自鉗工實訓以來，發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足，認識到了在加工過程中的一些 需要注意的地方，學到了課本上學不到的東西。如果不細心，工件只能做到形像，做不成標準件；如果沒有耐心，工件就會做不下去?？粗约旱墓ぜ?在一天天的成型，大家都很高興，感覺自己的辛苦沒有白費，很有成就感。第一天結(jié)束后，看著自己加工以后的 工件，感覺很有成就感，也為以后的幾天增加了更大的動力。在第一天實習的過程中，磨了一個上午，反反復復就是一個動作，那就是手握銼刀在工 件上來回的銼，并且還要有力氣和做到位，在剛開始的時候，沒有掌握技巧，銼了一會就感 覺手指和背都特別酸，最后通過老師在一旁的指導和親自示范，讓我知道了怎樣做能更有效 率。同時我也知道了使用臺虎鉗夾工件時，不能用錘子敲擊臺虎手柄； 在夾工件時必須夾緊，不然工件會來回搖動。銼刀返回時不施加壓力。首先要 正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓 力兩種。雖然實習只有一周的時間，但對 我來說卻是非常難忘的一段回憶，畢竟這是大學以來第一次自己動手操作，也是一次真正的體驗 社會、體驗生活。擰緊后鉚住固定。→攻螺紋。四、實習（實訓）步驟： ：舉兩個相互垂直的平面為基準。二、實習（實訓）內(nèi)容： 、鋸削、銼削、鉆孔、攻螺紋、套螺紋等技術(shù)。鋸削，銼削，鉆孔，攻絲，套螺紋等操作技術(shù)。我們還發(fā)揚了團結(jié)互助的精神，促進了同學們之間的友誼。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀 推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。實習步驟：選擇長度合適的鐵條；把所用鐵條夾在臺虎鉗上，用游標卡尺量出約100mm的鐵條；要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，起鋸時應該以右手拇指靠住鋸條（本人是左撇子），以防止鋸 條橫向滑動，左手穩(wěn)推手柄，鋸條應該與工件傾斜一個鋸角，約10度~15度，起鋸時鋸弓往 復程短，壓力適中，往復速度要快，鋸條要與工件表面垂直。鉗工實習是一門實 踐基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程重要的必修課，是非機 類有關專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)。實習目的： 鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。實訓雖然只有短短的三周，但意義是深遠的。在科學日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭，只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才，提高員工隊伍的技術(shù)水平，才能更加適應當前企業(yè)的發(fā)展需要。因為鉗工是以手工作為主要加工，勞動強度高，生產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高的工種。任何一個小小的技術(shù)都是一門學問，都要經(jīng)過不斷的學習和細致的研究，看似簡單的磨鉆頭，也是需要下苦功來研究的。一提到鉗工許多人都會認為，沒有什么用，什么時代了誰還會學那東西，又臟又累，還不如學數(shù)控`加工中心等；鉗工，看似簡單的工種，但是有著豐富的內(nèi)涵，有著“車工是偉大的，鉗工是萬能”的說法。這些都是在磨的時候通過左手的操作和鉆頭的擺放角度來完成的。左右，最重要的還是兩切削刃等長，旋轉(zhuǎn)180176。再來就是磨鉆頭，在磨的時候要注意磨出頂角要有120176。在銼削時，容易在銼削怎么端都端不平銼刀，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下去，另一邊尺寸又小了；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了；回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就會感覺越來越煩躁。鉗工看似簡單，但實訓起來很枯燥，保持一個動作站就是一天，而且保持