【正文】 。？答：（1）網絡為經濟發(fā)展注入新的活力。通過網絡，我們可以隨時隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了地球村?；ヂ摼W不僅給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。（3）在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。？答：（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。？親社會行為有什么意義？ 答：（1）青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。（2）我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯系。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。法律保護的方式P55侵權人停止侵害、賠禮道歉、。當隱私權受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權人協商，請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。侵害隱私權表現2侵害隱私權的行為有哪些？（p53）監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。2隱私權的內容（p4850）（1）私人生活安寧權（2）個人信息保密權（3）私人通信保密權2應該怎么尊重他人的隱私？(p5152)（1）樹立隱私意識明白每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習。2隱私權的含義(P48)隱私權是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。侵害姓名權的行為有哪些表現形式？（p44）2隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。1人的姓名包括那些內容，姓名的地位是什么？（p43）（內容）姓名包括正式姓名、曾用名、筆名和藝名。年滿18周歲的成年人有權自主決定自己起什么名字；有權決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權依照規(guī)定變更姓名。（3）以肖像進行人身攻擊等。1侵害肖像權行為有哪些？（）（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵權。1肖像的地位是什么？（p40）肖像也是每個人人格的基本標志。1什么是肖像權？（p40）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現。③新聞報道失實。1侵犯名譽權的行為有哪些？（p339）①侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。1名譽權的含義及表現（P38）名譽權是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。人身自由權包括哪些內容？（P26）答：①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁我國法律對未成年人有何特殊保護？（）答：①我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。人格權包含哪些內容？它們有什么特點？（p25）(1)物質性人格權(生命健康權)(2)精神性人格權()什么是首要的人格權？（）在公民的人格權中，生命健康權居于首要地位人格權的特點（p225）①人格權是人把自己與社會聯結在一起并與他人發(fā)生各種聯系與交往的前提。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責的行為；有許多法律上的義務，同時也是社會主義道德的要求。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻1為什么公民在享受權利的同時必須履行義務？（P14—15頁）①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權利而不履行義務。法定義務是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務。第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。④要以合法方式行使權利。②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。具體包括：①平等權②政治權利和自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤??⑨（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）我國公民 的權利是如何得到保障的(p7)我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。由于憲法規(guī)定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，所以稱之為公民的基本權利人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6）人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內容公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據該國憲法和法律規(guī)定，享有權利和承擔義務的人。人民是我們國家和社會的主人?，F階段我國的人民包括（p4）工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設者，擁護社會主義的愛國者，擁護祖國統一的愛國者。④要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現在做起、從點滴小事做起。②在遵守公民基本道德規(guī)范的基礎上，不斷改造主觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。②與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協調、與中華民族傳統美德相承接，牢固樹立社會主義榮辱觀。④優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展。e：有利于建設社會主義精神文明和構建社會主義和諧社會。C：加強社會主義思想道德建設為中國特色社會主義現代化建設提供強有力的思想道德保障，在中國特色社會主義文化建設的系統工作中，必須緊緊抓住思想道德建設這個中心環(huán)節(jié)。②重要性：a：思想道德建設，是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環(huán)節(jié)。六加強思想道德建設基本內容：以服務人民為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為著力點，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。④教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培養(yǎng)上始終扮演著重要的角色。②教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用。⑤加強思想道德建設，加強社會主義核心價值體系建設，弘揚民族精神和時代精神。③投身于社會主義精神文明建設的偉大實踐，開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，建設和諧文化、培育文明風尚。這也是我們發(fā)展先進文化的根本目標。這也是我們發(fā)展先進文化的根本目標。精神文明建設搞不好，人心渙散，精神頹廢，各項事業(yè)都難以搞好。四建設社會主義精神文明實質：在當代中國，發(fā)展先進文化就是建設社會主義精神文明。⑤用社會主義榮辱觀引領風尚。③用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。怎么辦（如何建設社會主義核心價值體系）：①鞏固馬克思主義的指導地位。④有利于引領社會思潮，有利于抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，不