高唐第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)-文庫吧資料
2024-10-13 17:43本頁面
【正文】 道德為先,隊(duì)建為基，發(fā)展為重的工作思路，緊緊把握時代脈搏，扎實(shí)工作，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以有效教育為主要抓手，深入開展主題“小”、與學(xué)生生活貼“近”、活動過程“實(shí)”的小事德育、少先隊(duì)活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，切實(shí)加強(qiáng)對少年兒童的思想教育，培養(yǎng)具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)能力的小公民。望各班接到規(guī)程后，積極行動起來，做好思想動員和落實(shí)工作，利用體育課和課間，抓緊訓(xùn)練，做好迎接比賽的一切準(zhǔn)備。，提前熱身，避免受傷。運(yùn)動鞋。七、活動領(lǐng)導(dǎo)小組，裁判、工作人員安排： 組 長：南風(fēng)華 總裁判長：袁玉魯裁判員：王愛蘭、梁長芹、楊惠、張嫚嫚、姚霞、梁鳳芹、鄧同義、王苗苗、石姬、張靜、劉華、趙林杰 計時員：劉新 記錄統(tǒng)計員：袁玉魯、劉新 攝影、攝像：袁玉魯八、活動器材：跳繩、毽子訓(xùn)練、比賽各班自備。注：一名同學(xué)可以兼報兩項(xiàng)。二、比賽時間：2017年5月10日上午大課間三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校教學(xué)樓前操場四、比賽項(xiàng)目：跳繩：1分鐘計時跳；無失誤不限時跳； 踢毽子：1分鐘計時踢；無失誤不限時踢。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：學(xué)生：收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。２、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)(三維)１、認(rèn)識４個生字。夾絲網(wǎng)防盜璃 夾絲玻璃 變色玻璃 吸熱玻璃 吃音玻璃學(xué)習(xí)內(nèi)容 * 假如沒有灰塵 課時 一課時 課型 略讀課文 教材分析作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的重要關(guān)系?！薄痉答仠y評】指名說說想象設(shè)計的新型玻璃；談本節(jié)課收獲?！疚視詫W(xué)】默讀課文，邊讀邊想：這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？你覺得課文用了哪些說明方法呢？（學(xué)生默讀，批劃相關(guān)語句）【點(diǎn)撥導(dǎo)思】這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？你覺得課文用了哪些說明方法呢？（指各小組代表填表）你對哪種新型玻璃最感興趣呢？能用第一人稱把這種玻璃的特點(diǎn)和作用寫出來嗎？簡要介紹什么是自述，指導(dǎo)學(xué)生用第一人稱寫出“新型玻璃的自述。激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神?！疚視骄俊啃〗M合作學(xué)習(xí)，檢查生字、詞、讀課文的自學(xué)情況； 課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？ 【反饋測評】談本節(jié)課收獲。提出不理解的詞語。正確、流利地朗讀課文。導(dǎo)學(xué) 過程 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 【準(zhǔn)備誘發(fā)】同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們 有什么用處嗎？教師小結(jié)：剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來學(xué)一篇關(guān)于玻璃的課文，題目叫 新型玻璃）看課題后教師可提問“新型”是什么意思？（新的類型、新的品種）那么這篇課文中有哪些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)揮想象，創(chuàng)新發(fā)明幾種新型玻璃，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。3聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計的新型產(chǎn)品。學(xué)會本科生字新詞。）【我能達(dá)標(biāo)】仿造《鯨》的表達(dá)方法，改寫本文或仿造《松鼠》的表達(dá)方法，改寫《鯨》。）想想課文在表達(dá)上與《鯨》有什么相同與不同？ 【我會探究】自學(xué)目標(biāo)中的三個問題，不明白的在小組內(nèi)交流，達(dá)成共識，做好筆記。請誰來給大家簡介一下這篇文章的作者或松鼠的情況。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中準(zhǔn)確的說明，生動形象細(xì)致的描寫； 教學(xué)難點(diǎn)能用較準(zhǔn)確，生動的文字對某已種動物的特點(diǎn)進(jìn)行說明； 教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前了解松鼠的相關(guān)知識 導(dǎo)學(xué) 過程 教師活動預(yù)設(shè) 學(xué)生活動預(yù)設(shè) 【準(zhǔn)備誘發(fā)】今天老師要跟大家介紹的也是一種小動物，它是誰呢？別著急，它來了（用多媒體播放“松鼠”），看完之后，請用簡潔的語言說說你剛認(rèn)識的這位朋友，說說你最喜歡它什么？用一個詞概括一下。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語； 2．朗讀課文，了解松鼠的特點(diǎn)。我們在喜愛小松鼠的同時，不能不嘆服作者精心細(xì)致的觀察、生動傳神的描寫及準(zhǔn)確精練的說明。回顧全文，談學(xué)習(xí)收獲 【我能達(dá)標(biāo)】熟讀課文，選自己的一個自然段背誦下來；根據(jù)課文內(nèi)容和自己搜集的資料，以“鯨的自述”為題寫一篇日記；板書設(shè)計：非常大說明方法：９、鯨哺乳動物兩類（須鯨 齒鯨）列數(shù)字吃食舉例子呼吸作比較生活習(xí)性 睡覺打比方生長特點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容 10* 松鼠 課時 一課時 課型 略讀課文 教材分析打開課文，一只漂亮、乖巧、馴良、可愛的小松鼠向我們走來?！痉答仠y評】你還知道鯨的哪些知識？介紹給大家 你還知道鯨的哪些知識？介紹給
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