【正文】 的理想就是為了理想的生活。請看近中考滿分文的結(jié)尾技巧。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。含蓄雋永，余味無窮。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。ㄟx自2003年吉林省中考滿分文《花樣年華》）技巧點(diǎn)撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運(yùn)用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強(qiáng)勁有力。（選自2002年廣州中考滿分文《從天空想到的》）春光似海，青春如花。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍還可大些，如，俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。（選自2002年四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》）佐拉說：“人生——只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘微笑，一分鐘嘆息、半分鐘的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情于其中了……（選自2003年吉林省中考滿分卷《陶醉》）技巧點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。何必要讓自己狹小的視角不公正地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型？（選自2003年湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》）技巧點(diǎn)撥：這段結(jié)尾針對老師的評語表達(dá)了自己看法，先用排比句的形式說明每一個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，老師不必磨滅學(xué)生個(gè)性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終量余音繚繞，給人留下無窮的韻味。它與生活是那么的近，那么的緊。技巧三：巧妙發(fā)問，引人深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。上面兩段文字就是這種寫法，第一段小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己對美好未來的向往之情。”（選自2003年福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽光就這么燦爛》）技巧點(diǎn)撥：考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假丑惡的鞭撻。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情烈火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善?。ㄎ玻┪覀儾荒芤?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種——友善?。ㄟx自2003年河南省中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》）技巧點(diǎn)撥：這是一篇考場議論文的開頭與結(jié)尾，與上例相比，此例更為簡潔明快，開頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強(qiáng)了論證的力度。（選自2002年湖北荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》）技巧點(diǎn)撥：首尾呼應(yīng)是考場作文中最實(shí)用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。技巧一：首尾呼應(yīng)，凸顯主旨（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季。昭示哲理有兩種基本的形式：一是敘事類文章，在敘述的基礎(chǔ)上，揭示其事件的本質(zhì)或意義；二是議論類文章，擴(kuò)大其理論內(nèi)涵，拓寬理論的覆蓋面第三篇：高考作文結(jié)尾技巧高考作文結(jié)尾技巧古人在談到結(jié)尾時(shí)常以“豹尾”為標(biāo)準(zhǔn)，是指結(jié)尾時(shí)筆法要簡潔、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。文貴在有真情，結(jié)尾的抒情一定要寫實(shí)感，抒真情，切不可矯情做作或空喊口號。”技巧點(diǎn)撥：結(jié)尾的議論飽含深情，將感恩的內(nèi)涵提升了一個(gè)檔次。結(jié)尾：“?生命誠可貴，感恩價(jià)更高?。本文結(jié)尾出發(fā)出號召，回扣題目，很簡練，但卻無形中感染了讀者。結(jié)尾：“用真心去感悟自然吧！有了那一份心動(dòng)，讀詩，你是知音；傾吐，你就是詩人。文章結(jié)尾的抒情有幾種方式：一是直接抒情，二是發(fā)出感慨，三是提出希望，發(fā)出號召。結(jié)尾：“記得有位著名詩人曾說：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？有這么多的好心人幫助，我相信這個(gè)城市的春天一定會(huì)更加溫暖……”文章的主題就是“季節(jié)”，作者巧妙地運(yùn)用了雪萊的詩句，彰顯了主旨，提升了感情，刻意為之卻又不留痕跡，顯示了作者獨(dú)特的匠心和好的文學(xué)底蘊(yùn)，這與他平時(shí)的積累是分不開的，美中不足的一點(diǎn)是：這么有名的一句話，不要含含糊糊地用“有位詩人”來搪塞讀者，要么寫出雪萊，要么去掉“記得有位詩人曾說”一句。這個(gè)結(jié)尾仿佛在跟讀者拉家常，然后用一句婦孺皆知的歌詞深化主旨，妙極了。結(jié)尾：“用《西游記》中的一句歌詞結(jié)尾吧！“敢問路在何方，路在腳下。技巧二：妙用佳句，韻味雋永結(jié)尾是批卷人特別留意的一個(gè)角落，雖然空間有限，我們?nèi)砸眠@寸天地，好好地秀一把，一個(gè)自然而精美的結(jié)尾往往會(huì)使閱卷人“不計(jì)前嫌”，給你一個(gè)比較高的分?jǐn)?shù)。一句話開頭，點(diǎn)明文章的中心和線索——“真情，握手”，那么結(jié)尾的成功之處就在于作者設(shè)置了一個(gè)情景與細(xì)節(jié)，把開頭就亮出的中心在無形中自然地被呼應(yīng)，被聲援，中心更加突出，感情也進(jìn)一步升華。開頭：真情莫過共握手結(jié)尾：……我漸漸地睡了，迷迷糊糊有一雙手將我的手清握，我沒有睜開眼，然而我的眼淚卻不爭氣地流了一臉。在高考那么短的時(shí)間內(nèi)想要寫一篇文理俱佳的文章很不容易，到了作文的結(jié)尾階段，考試時(shí)間已經(jīng)很緊了，因而掌握幾種結(jié)尾的技巧往往能讓你胸有成竹，不至于最后階段忙中出亂。這“一笑”使人駐足，令人心動(dòng)。好的結(jié)尾一定要與原文融為一體，緊緊扣住文章的主旨，但又應(yīng)高于前文，是在前面基礎(chǔ)上的提升，是最關(guān)鍵的點(diǎn)睛之筆。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。余味無窮。（選自廣州高考滿分文