高中生物課本實驗頁推薦-文庫吧資料
2024-10-13 17:37本頁面
【正文】 =c:d）那么bd這四條線段a,b,c,d叫做，如果四條線段a,b,c,d成比例線段，則可以記作.（2）已知a=2,b=4,c=6；若a，b，c，x是成比例線段，則x= ；若a，x，b，c是成比例線段，則x=.（3）若5yxx+yxy=則= ；= ； = ； 2xyyy（4），測得他的影長為1m，在同一時刻，旗桿的影長為5m，．選擇（1）已知ab=cd，則把它改寫成比例式后錯誤的是（）adcaacbdA = B = C = D =cbbdbdca（2）一個矩形的長為2cm，寬為1cm，則它的長、寬及對角線的比為（）A 4：2：5 B 4：2：10 C 2：1：5 D 2：1：25 ∶b∶c=4∶3∶2,且a+2b－4c=－3b+c的值：a2c+3eace，求的值 ===3（b+d+f≠0）b2d+3fbdf秦都中學師生共用教學案二、探究活動自主探究有的以常規(guī)品種或常規(guī)濃度作為對照。c 點樣液。c 調節(jié)細準焦螺旋至物像清晰.Ⅲ,紙層析技術(如葉綠體中色素的提取和分離):具體方法:a 制樣液。d 血液用瑞氏染液.Ⅱ,顯微鏡使用的基本技術:(粗, 細準焦螺旋的調節(jié)).高倍鏡的使用方法包括:a 低倍鏡下找到物像并移至視野中央。b 涂層要均勻。b 放蓋玻片時應從一側慢慢蓋在 水滴上,防止氣泡產生。e 壓片。c 解離(對不易分散的材料用 HCl 處 理)。調查環(huán)境污染對生物的影響.Ⅴ,設計類實驗:其特點是根據學過的生物學原理設計完整的研究過程,包括儀器,材料,用具和方法, 植物向性運動的實驗設計和觀察, 設計實驗觀察生長素和生長素類似物對植物生長的影響, 設計并制作小生態(tài)瓶,觀察生態(tài)系統的穩(wěn)定性等.(2)中學生物實驗包含的基本技術 Ⅰ,玻片標本的制作: 壓片法(如洋蔥根尖細胞的有絲分裂).壓片的一般過程是:a 取材。 應注意實驗變量的控制,實驗步驟的正確與否,這樣才能得到正確的結論.Ⅲ,模擬類實驗:其特點是所用材料全是非生物材料和替代材料,通過對實際研究過程相似的情景,模擬實際研究 :性狀分離比的模擬實驗。,掌握實驗步驟,解釋實驗結果產生的原因.Ⅱ,探索類實驗:這類實驗的特點是實驗目的和實驗結果帶有不確定性,:比較 過氧化氫酶和 Fe3+的催化效率。觀察植物細胞的有絲分裂。第一篇：高中生物課本實驗頁（推薦）課本基礎實驗必修一三維P78：顯微鏡使用P45 必修二三維1P6：性狀分離比的模擬1P7：假說—演繹法P651P21： 觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片P78P18—19：糖、脂肪、蛋白質鑒定P910P26—27：觀察DNA和RNA在細胞中的分布P18P4041:體驗制備細胞膜的方法P24P47：用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體P28P54：模型方法P61—62:植物細胞的吸水和失水P33P65—68：對生物膜結構的探索歷程P20P78—79：比較過氧化氫在不同條件下的分解P3839（控制變量）P83—84：影響酶活性的條件P38391P91—92：探究酵母菌細胞呼吸的方式P441P 97—98：綠葉中色素的提取和分離P50511P101102：光合作用的探究歷程P461P104105：環(huán)境因素對光合作用的影響1P110111：細胞大小與物質運輸的關系1P115116：觀察根尖分生組織的有絲分裂P5556P43—45：DNA是主要遺傳物質P862P5253：DNA分子半保留復制P91922P88：低溫誘導植物染色體數目的變化P1022P91：調查人群中的遺傳病P106必修三三維2P9—10：生物體維持PH穩(wěn)定的機制P1172P46—48：生長素的發(fā)現過程P1352P51：探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度P1391402P 61：用樣方法調查草地中某種雙子葉植物的種群密度2P 68—69：培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化P1452P75—76：土壤中小動物類群豐富度的研究P150P102103：土壤微生物的分解作用3P 112：制作生態(tài)缸P160161第二篇：高中生物實
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