【正文】 家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。做好20_年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項(xiàng)性的課題研究。針對(duì)我省新高考“3+2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。根據(jù)新課程的計(jì)劃、新教材的特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和方案。以上就是我對(duì)本學(xué)期的基本規(guī)劃，不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。利用課余時(shí)間對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)自己薄弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化。對(duì)于以上問(wèn)題我將采取以下方法予以解決：即時(shí)訓(xùn)練。四、提優(yōu)補(bǔ)差我所帶的兩個(gè)普通班的情況基本如下：與上學(xué)期相比，這學(xué)期開(kāi)始就明顯的感覺(jué)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少問(wèn)題：如學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時(shí)目標(biāo)——短期目標(biāo)——長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為主線，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。其次，對(duì)學(xué)案及薈萃本上的書(shū)寫(xiě)也要規(guī)范。書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。一個(gè)良好的習(xí)慣，不僅對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有非常積極的作用，而且對(duì)今后上了大學(xué)步入社會(huì)也有很重要的作用。如在每周或每月考核結(jié)束后對(duì)考核出色的小組或個(gè)人進(jìn)行相應(yīng)的表彰，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)不好的要進(jìn)行批評(píng)。主要問(wèn)題不是制度合不合理，而是制度定下來(lái)了，考核結(jié)果出來(lái)了沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。課堂要完善現(xiàn)有的激勵(lì)機(jī)制，使激勵(lì)變得合理、科學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。又如，有的教師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用，對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也要求學(xué)生合作討論。教學(xué)方法的選擇，應(yīng)注重實(shí)效，不能崇尚標(biāo)新立異，無(wú)效活動(dòng)占據(jù)了課堂太多的時(shí)間。在充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)要進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的講解和引導(dǎo)，做到學(xué)生不會(huì)的一定要講，學(xué)生通過(guò)討論、探究能會(huì)的盡量不講，學(xué)生自己獨(dú)學(xué)會(huì)的絕對(duì)不講。其次，要多閱讀一些名師對(duì)教材的經(jīng)典分析，從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的認(rèn)識(shí)和理解。③即時(shí)反思、總結(jié)，將自己的心得體會(huì)隨時(shí)記錄下來(lái)，過(guò)一段時(shí)間進(jìn)行整理，形成一套自己的方法。一、深入研究高考為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點(diǎn)，更好的落實(shí)每節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)，同時(shí)提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平我打算采取以下幾個(gè)措施：①每周完成一套近年高考題，并對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分析，找出與現(xiàn)在教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，思考如何在課堂中滲透高考考點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的突破口。新學(xué)期伊始，我也走上了教學(xué)工作新的征程，本學(xué)期我擔(dān)任的是高二120班的化學(xué)教育教學(xué)工作。參考答案：1—5 CABCA6—10 ADBDB11—15 BADCD1A1⑴AEF（3分）⑵試管底易破裂；讀數(shù)偏低；量筒內(nèi)液體表面的水會(huì)飛濺（各2分）1⑴B⑵ b；a ⑶ a（每空2分）1⑴過(guò)濾；蒸發(fā)（各1分）⑵砝碼（1分）⑶漏斗、燒杯、玻璃棒（2分）⑷液體飛濺（2分）⑴冷凝管進(jìn)出水口顛倒（2分）⑵蒸餾燒瓶；冷凝器（各1分）⑶碎瓷片；防止液體暴沸（各1分）⑷冷凝水蒸氣；冰水（各1分）2⑴取較多其中一種液體于試管中，再向試管中滴加少量另一種液體，若較多液體在下層，則較多液體為CCL4，反之較多液體為蒸餾水 ⑵鐵架臺(tái)（帶鐵圈）⑶紫紅色⑷打開(kāi)分液漏斗的活塞，將CCL4層從下端管口放出，上層水層從上端口部倒出；蒸餾（每空2分）2⑴均形成溶液，其中一種溶液呈藍(lán)色，其他為無(wú)色（1分）；CuSO4（1分）⑵①Ba（NO3）2+CuSO4===Cu（NO3）24（2分）②CuSO4+2NaOH===Cu（）2+Na24（2分）③Ba（NO3）NaOH（⑶Ba（NO3）2（2分）第四篇：高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃(一)為了積極響應(yīng)學(xué)校及年級(jí)組的號(hào)召，深入開(kāi)展生命教育活動(dòng)，將生命教育滲透到教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。⑵分別取未檢出的溶液，往其中加入上述已檢出的溶液，①現(xiàn)象：試管中有白色沉淀生成，化學(xué)方程式：； ②現(xiàn)象：試管中有藍(lán)色沉淀生成，化學(xué)方程式：； 由上述兩個(gè)現(xiàn)象可知，被檢驗(yàn)出的物質(zhì)的化學(xué)式（分子式）是。2（10分）有5瓶白色固體試劑，分別是Ba（NO3）KCL、NaOH、CuSONa2SO4，現(xiàn)只提供蒸餾水，通過(guò)下面的實(shí)驗(yàn)步驟可鑒別它們。⑷將CCL4層與水層分離的操作是。2（10分）某實(shí)驗(yàn)小組欲用CCL4萃取碘水中的碘，準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品有： 分液漏斗、燒杯、碘水、CCL蒸餾水。⑷圖II裝置也可用于少量蒸餾水的制?。訜峒肮潭▋x器略），其原理與圖I完全相同。⑵儀器A的名稱是，儀器B的名稱是。（8分）蒸餾是實(shí)驗(yàn)室制備蒸餾水的常用方法。⑶在進(jìn)行第③操作時(shí)，要用玻璃儀器有。1（7分）為從草木灰（主要成分是K2CO3寫(xiě)下列空白：⑴實(shí)驗(yàn)操作順序如下：①稱量樣品；②溶解沉降；③； ④；⑤冷卻結(jié)晶。A、H2SO4B、NaOHC、NaCLD、HCL⑵若用排空氣法收集H2，則H2氣體應(yīng)從（填標(biāo)號(hào)，下同）管口導(dǎo)入；若用排空氣法收集CO2，則CO2氣體應(yīng)從管口導(dǎo)入。A、不慎碰翻燃著的酒精燈失火，應(yīng)立即用濕布滅火 B、不慎將酸沾到皮膚或衣物上，應(yīng)立即用濃NaOH清洗 C、用托盤(pán)天平稱量物品質(zhì)量時(shí)，物品應(yīng)置于右盤(pán) D、實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原試劑瓶 E、可燃性氣體點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純 F、使用分液漏斗前須檢查其是否漏水⑵請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤操作可能會(huì)引起的不良后果填在表格中。下列說(shuō)法中不正確的是A、雞蛋殼發(fā)生了分解反應(yīng)B、Ⅰ中發(fā)生的現(xiàn)象為雞蛋殼逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡 C、II中的澄清石灰水變渾濁二、（本題共6小題，共52分）1（9分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要的作用。80ml1現(xiàn)有一組溶液：①汽油和氯化鈉溶液；②39%的乙醇溶液； ③氯化鈉和單質(zhì)溴的水溶液，分離以上各混合液的正確方法依次是A、分液、蒸餾、萃取B、萃取、蒸餾、分液 C、分液、萃取、蒸餾D、蒸餾、萃取、分液1具有下列溶解度曲線的幾種物質(zhì)，適合用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純的是1現(xiàn)有一瓶物質(zhì)甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性質(zhì)如下：A、萃取法B、過(guò)濾法C、分餾法D、分液法1食鹽、食醋、純堿（Na2CO3）均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)不能完成的實(shí)驗(yàn)是A、鑒別AgNO3溶液和BaCL2溶液B、檢驗(yàn)雞蛋殼（CaCO3）能否溶于酸 C、除去熱水瓶?jī)?nèi)壁上的水垢D、檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含CL1某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的方案。2mlC、3。下列材料中最不容易被白蟻蛀蝕的是A、鋼B、銅C、大理石D、生鐵1右圖表示10ml量筒中液面的位置，A與B，B與C刻度間相差1ml，如果刻度A為4，則量筒中液體的體積是A、4。下面所列的物質(zhì)中，標(biāo)簽貼錯(cuò)了的是2有下列儀器：①燒杯；②錐形瓶；③圓底燒瓶； ④試管；⑤坩堝，其中可以用酒精燈直接加熱的儀器是A、①②③④B、④⑤C、①③D、④下列儀器中有能用來(lái)作化學(xué)反應(yīng)容器的是