2005-2006第二學(xué)期初二年級工作計(jì)劃合集-文庫吧資料
2024-10-13 17:08本頁面
【正文】 利用組會的時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，不斷教育，提高教師們的覺悟。所以，第一步要對指標(biāo)進(jìn)一步明確，讓每位班主任、任課老師知道，然后針對學(xué)生的弱科目進(jìn)行加強(qiáng)，早自習(xí)加強(qiáng)，教學(xué)上加強(qiáng)教學(xué)副主任的作用，經(jīng)常巡視各班上自習(xí)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我本著盡心盡力、開拓創(chuàng)新的工作態(tài)度，力爭使本組的工作做得盡可能完美，往最后方向走。因此，年級組工作的好壞，直接影響學(xué)校的工作成績、工作效果。本學(xué)期我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我相信，我們初二年級組一定能夠頂住壓力，挖掘潛力，把本學(xué)期的工作做得更好。另外，我們還將進(jìn)行學(xué)生和家長問卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生、家長的意見作為我們改進(jìn)工作的參考，期中考試后召開家長會。本學(xué)期，我們將在總結(jié)上一學(xué)期家長會的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善家校溝通的新模式，拓展家校溝通的新渠道。嚴(yán)格作息制度、請假制度，按時(shí)放學(xué)，不定期進(jìn)行安全隱患排查，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生攀爬學(xué)校圍墻，杜絕安全隱患。（4）注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，及時(shí)和任課教師溝通，查找問題，解決問題，營造積極向上的班級氛圍，和學(xué)習(xí)氛圍。召開至少兩次主題班會，要求每個(gè)學(xué)生寫出心得體會及本學(xué)期的打算。對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。細(xì)化班級每一件事，做到人人有事做，事事有人管。利用板報(bào)、班會等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識。完善班主任管理制度建設(shè)，強(qiáng)化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務(wù)，做到“三勤”，提高班主任的崗位責(zé)任意識。各科掌握好教學(xué)進(jìn)度，確?？h抽測的順利進(jìn)行，避免出現(xiàn)去年類似情況。周練試題要體現(xiàn)一周的內(nèi)容，設(shè)計(jì)為試題形式，要全批全改，利用適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行講評，年級每周檢查一次，特殊情況年級下發(fā)通知。對常規(guī)（備課、作業(yè)、批改、周練等）的管理采取一周一小查，一月一大查即“周查月總”的管理方式，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，并根據(jù)年級量化管理記錄加入考核成績。通過月考活動(dòng)提升每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)水平，對教師教學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤：通過每一次月考活動(dòng)分析每一個(gè)學(xué)科、每一個(gè)班級、每一位教師教學(xué)、每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)變化，實(shí)現(xiàn)多種形式的橫向、縱向?qū)Ρ?，?shí)事求是地進(jìn)行跟蹤分析，查原因，促質(zhì)量提高，切實(shí)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)、對教師教學(xué)抓細(xì)抓實(shí)，每次都做到打印下發(fā)成績分析。讓輔導(dǎo)真正成為實(shí)現(xiàn)“堂堂清、周周清、單元清、月月清”的有力抓手。重視“后進(jìn)生”教育管理工作，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，加大“后進(jìn)生”教育力度，繼續(xù)探索和發(fā)揮在小組教學(xué)中“兵教兵”的輔導(dǎo)作用，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）輔導(dǎo)：抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴(kuò)大并穩(wěn)定優(yōu)生面。認(rèn)真選題、批改、評講作業(yè)，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度。繼續(xù)推行推門聽課制度。在繼續(xù)強(qiáng)化預(yù)習(xí)、小組合作的同時(shí)，本學(xué)期，將重點(diǎn)落實(shí)有效課堂教學(xué)上，教學(xué)中做到面向中下游，課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量適度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注重遷移、運(yùn)用。提倡備課組互相聽評課。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)案設(shè)計(jì)、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心?！八淖h”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議教學(xué)方法、議課后心得體會。備課組隔周集體備課一次，組員不得無故缺席，服從組長分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。（4）所有教師做好小晨讀、午休、大型活動(dòng)、勞動(dòng)的跟班，按照考核制度實(shí)施量化管理；2．加強(qiáng)教學(xué)過程管理，重在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。（2）及時(shí)召開班主任及年級組教師
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