20xx年第一學(xué)期檢驗教研室工作計劃-文庫吧資料
2024-10-13 16:02本頁面
【正文】 客和學(xué)校、區(qū)域網(wǎng)，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作，構(gòu)建上下聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，及時上傳教研信息，廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗、試題等，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果，激勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)教學(xué)資源共享；從而通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺引領(lǐng)課程改革，尋找同伴間的教研支持，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。二是打破原有年級、學(xué)科組的布局及教研活動內(nèi)容和形式，以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動的落實，加強校本課程的開發(fā)與實踐，靈活適用地將教研重點指向同伴合作，課堂研究，以課例為載體，搞好案例教研，構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。2．建立和完善校本教研制度。，重點做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)工作。，引領(lǐng)青年教師快速成長。堅持以課題為龍頭，以活動為載體，以課堂為核心，努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊伍層次化，使教科研工作更有針對性、實效性和創(chuàng)新性，不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制，提高教研隊伍素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益，抓實課堂教學(xué)常規(guī)管理，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校教研工作新局面。做好教師優(yōu)秀論文收集工作，為下學(xué)期出版《教研擷萃》做好準(zhǔn)備。做好第三期?？豆S芽兒》的組稿、編輯、印刷工作。做好課題的資料整理，繼續(xù)開展教學(xué)案例、論文征集評選工作。本學(xué)期教研室連同語文教研組積極籌備申報陜西省基礎(chǔ)教育研究“十二五”課題，做好的選題工作并開展研究工作，組建學(xué)校課題研究小組，通過課題小組帶動全員參與，形成有創(chuàng)新、有鉆勁、肯付出的教科研隊伍。藝體組：按照學(xué)校要求，規(guī)范開展興趣小組活動，將興趣活動融入到課堂講學(xué)之中，培養(yǎng)特色人才。協(xié)助教導(dǎo)處做好英語科的常規(guī)檢查及檢測工作。各年級組要統(tǒng)一比賽，統(tǒng)一制定口算訓(xùn)練計劃并上報教研室。語文組：繼續(xù)開展書香校園建設(shè)，以引導(dǎo)學(xué)生讀書為契機(jī)，開展豐富多彩的讀書活動，如讀書交流活動，講故事等；繼續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，本學(xué)期在全校組織開展弟子規(guī)的誦讀和解讀工作；繼續(xù)加強一、二年級學(xué)生的寫字教學(xué)，落實寫字常規(guī)，讓每一個學(xué)生都能規(guī)范地書寫漢字，協(xié)助教導(dǎo)處開展作業(yè)展評。優(yōu)秀成果在本校乃至全縣予以推廣。低段語文：鞏云霞高段語文：李媛媛低段數(shù)學(xué)：安莉高段數(shù)學(xué)：李曉鳳英語組：鞏云霞藝體組：張俊科學(xué)組：李媛媛信息組：安莉在教師中推行“小課題研究”。建立教研活動領(lǐng)導(dǎo)考評機(jī)制。開展好專題教學(xué)研究活動。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動，提升教研活動的實效性。完善寧強縣北關(guān)小學(xué)校本教研“足跡”，如實記錄教師研修軌跡。（二）、規(guī)范教研活動，推動我校校本教研向縱深發(fā)展。繼續(xù)深入開展“青藍(lán)雙馨”工程。全程記錄教師參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動情況，真實反映教師專業(yè)成長經(jīng)歷和成果。教研室對教師們摘錄的優(yōu)秀文章進(jìn)行分類整理編輯成《奇文共欣賞》一書，作為全體教師的課外讀本，促進(jìn)教師讀書活動的深入。教研室于期中、期末兩次檢查，檢查結(jié)果納入個人年終考評。各組專題講座不得少于3次。同時，各教研組利用教研活動由指定教師作專題講座。本學(xué)期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上采取自學(xué)與集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)與專家培訓(xùn)相結(jié)合的方式開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)研究水平。為了加快學(xué)校發(fā)展，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照我校關(guān)于教師專業(yè)成長實施方案的要求，制定合理、科學(xué)的培訓(xùn)計劃，加快骨干教師隊伍體系建設(shè)，促進(jìn)青年教師快速成長。組織教師積極參與省、市、縣各級競賽、征文等活動，爭取優(yōu)異成績。采用多種方式，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過程中生成的問題，做實校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推行“高效課堂教學(xué)模式”的研究，有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，初步構(gòu)建科學(xué)、高效的教學(xué)模式。二、工作目標(biāo)狠抓師資隊伍建設(shè)，加強教師培訓(xùn)，切實做好骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮其輔射和帶動作用，強師德、重業(yè)務(wù)，打造高素質(zhì)的北小教師團(tuán)隊。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作總目標(biāo)，以服務(wù)教學(xué)為指導(dǎo)思想，繼續(xù)堅持“以人為本，以研興教，以研強師”的思路，以教育科研為先導(dǎo)，深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)實效性為主題，以課題為載體，專題活動為依托，強化教師“教學(xué)反思”能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教育科研與教育實踐的緊密結(jié)合，指導(dǎo)教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，努力發(fā)揮好教育科研在課程改革中的作用。醫(yī)學(xué)檢驗教研室2012年12月10日第二篇：教研室工作計劃2010—2011學(xué)第
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