左左右右數(shù)學(xué)教案-文庫吧資料
2024-10-13 15:31本頁面
【正文】 的平面圖形是一樣的，從上面看和從下面看到的物體的平面圖形是一樣的。（3）同學(xué)之間互換各自的作品，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。（1）讓學(xué)生分別從正面、左側(cè)面和上面看小藥箱，看一看能看到什么樣的平面圖形。）“通過觀察大家發(fā)現(xiàn)了什么？（不管站在什么位置，都不能同時(shí)看到長方體的所有的面，而最多只能年到它的三個(gè)面。二、學(xué)習(xí)新課出示例1。教學(xué)用具：投影、各種準(zhǔn)備要觀察的物體。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：使學(xué)生能夠辨認(rèn)從正面、左面和上面觀察到的簡單物體的形狀。過程與方法：通實(shí)物的觀察，使學(xué)生能夠辨認(rèn)從正面、左面和上面觀察到的簡單物體的形狀。第五篇：數(shù)學(xué)教案第一課時(shí) 觀察小藥箱教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）通過觀察小藥箱的活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同方向觀察立體圖形看到的形狀是不同的。教學(xué)反思：，將教材靜態(tài)的圖動(dòng)態(tài)化，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中體會(huì)從有到無這個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程，更好地理解0的含義。課堂小結(jié)：提問：今天，我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？小結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了0，知道0表示什么也沒有，還表示起點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)了0的正確寫法。教學(xué)準(zhǔn)備 課件，口算卡片 教學(xué)過程：（1）課件顯示，3只小鳥從窩里飛起的畫面。2..培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和想像能力。教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)。教師觀察幼兒是否能區(qū)分大小。教師觀察幼兒是否能區(qū)分大小。三、活動(dòng)目標(biāo)：1．初步嘗試不受物體顏色、形狀的影響，學(xué)習(xí)按物體的大小進(jìn)行分類；能夠區(qū)分大和小；2．在分清楚大小的基礎(chǔ)上進(jìn)一步把物體的顏色進(jìn)行分類；能夠區(qū)分紅色和黃色；3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力及對(duì)分類活動(dòng)的興趣。針對(duì)這些特點(diǎn)，本活動(dòng)設(shè)計(jì)了讓幼兒在情景中學(xué)習(xí)大小物品及紅綠顏色分類的游戲，幫助幼兒區(qū)分大小和紅黃色。四、評(píng)價(jià)反饋說一說你有什么收獲。這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)？三、鞏固發(fā)散聯(lián)系課開始的撲克牌游戲 同學(xué)的牌：最新人教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案 5 老師的牌：3 老師怎樣出牌，能夠確保自己一定取勝? 小結(jié)：在游戲中，能不能找到確保自己一定取勝的方法，非常重要。）（3）分析：這種方法為什么能夠取勝齊王？小結(jié)：像同學(xué)們剛才這樣，把解決問題的所有可能性一一找出來，并從中找到最好的方法，這是數(shù)學(xué)中的一種很重要的方法。（1）談一談你是按照怎樣的順序來找的。（2）分析這種方法為什么能夠取勝齊王。４、播放音樂四、活動(dòng)延伸播放《青春修煉手冊(cè)》，小朋友們跟著“跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作，右手左手慢動(dòng)作重播”跳舞蹈。向左走三步，向右走三步。
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