【正文】 的悲壯，我認(rèn)為愛的奉獻應(yīng)該是快樂的！就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當(dāng)我們獻出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂。“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學(xué)生涯的最好寫照。獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開心、家長的放心、祖國的振興!第三篇：《愛與奉獻》演講稿《愛與奉獻》演講稿臨滄市圈內(nèi)鄉(xiāng)寧安中學(xué)王忠林尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，同學(xué)們，大家好：很高興能夠在這里,和大家一起分享我對《愛與奉獻》的一些感觸和思考。在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在差強人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來，去追求人生的價值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。忠于職守，以奉獻為趣、為幸福。忍受了社會的誤解，理解了種種不公。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢？那就是教師對教育事業(yè)的熱愛。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量、平凡、瑣碎的工作。到了清晨，她為了班上的學(xué)生，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向她熱愛的學(xué)生走去這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，推動了教育的發(fā)展；正是這種愛使后進生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了39?？粗〈采匣杳缘暮⒆樱粗⒆雍驼煞蚰倾俱驳哪?，此時，老師的心碎了。弄得上吐下瀉，體溫不定。幾年前，我的高中老師，有一天，她為了讓幾個學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。他能在師生之間架起一座橋梁，使教育影響如涓涓溪流，流入學(xué)生的心田。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合。教師是培養(yǎng)人的事業(yè)，更是一種愛的事業(yè)!這種愛，高于母愛，大于友愛，勝于情愛。教師，你的名字告訴我，人不一定能夠成就偉大，但把握好自己，卻一定能做得到“崇高”！讓我們懷著對教育事業(yè)的無限忠誠，赴千秋之約，鑄無邊師魂！第6篇: 原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：39。多少個白天黑夜，我們遠(yuǎn)離喧囂的人群，告別燈紅酒綠，與清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那份心靈的海闊天空。正是基于這種精神，在恪盡職守的長河中，教師詮釋了“蠟炬成灰淚始干”的最高境界。平日里，我們所說的奉獻而今是那么蒼白，陳繼學(xué)老師用自己年輕的生命演繹了“奉獻”的內(nèi)涵?！彼龥]有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環(huán)，她只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著昨天和今天，而她卻在平凡的每一天中用奉獻譜寫著一曲曲動人的樂章。去北京求醫(yī)的前一天，她仍堅守在工作崗位上。之所以在這里提起她是因為在講師德講奉獻的今天，她一直帶病堅持工作在教育第一線，瘦弱的病軀不僅沒有請過一天病假，而且還連續(xù)擔(dān)任近兩屆畢業(yè)班的語文教學(xué)。我曾經(jīng)寫過這樣一首小詩：“物是人非的日子最想你，辦公室里少了你的身影，冷清；繁華落盡的幕后最想你，餐桌上沒有了你的碗筷，無味；夏去秋來的日子最想你，簽到冊上少了你的名字，暗淡。愛崗敬業(yè)，使我們淡泊名利、默默耕耘；愛崗敬業(yè)，使我們安于寂寞、筆耕不輟；愛崗敬業(yè)，使我們勤勤懇懇、甘當(dāng)人梯。她用一顆真誠的愛心和對工作極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，一步一個腳印地踐行著一名普通人民教師的誓言。備課、批改、輔導(dǎo)從早到晚不知疲倦。哪名同學(xué)有事，哪個孩子不舒服，她一一掛在心上，處理好這些后，就檢查作業(yè)輔導(dǎo)習(xí)題。看吧，在我們的隊伍里，有數(shù)不清師德高尚的楷模，他們是中華民族振興教育的脊梁。一名教師，他的能力不一定有多高。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂！最后，讓我們一起再次重溫那首小詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰......我的演講完畢！謝謝大家！第5篇: 尊敬的各位評委、老師：大家好，今天，我演講的題目是《千秋之約，師魂無邊》。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就要無怨無悔。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，真正負(fù)起“三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒！捧著一顆心來，不帶半根草去。我知道，教育學(xué)生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來征服學(xué)生的心。后來，我讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰......這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和父親一樣神圣的名字——教師！2016年9月,我滿懷興奮來到了我夢想的黨壩小學(xué),在這短短的一年里，在那些看似平凡的黨小教師身上我看到了曾給過我激情的那首小詩的內(nèi)涵：這內(nèi)涵不只體現(xiàn)在某個人身上，而是整個集體，他們承受著社會的壓力，肩負(fù)著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細(xì)細(xì)地批改；有的甚至為了那份責(zé)任而永遠(yuǎn)的倒下了。那一刻，我感到我有一個強大的祖國！第4篇: 尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《讓奉獻無聲的流淌》。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。那一刻，我感到我有一個強大的祖國?！惧Т骊俊繍?，在這一刻現(xiàn)出來，這不需要理由也沒有理由，因為我們同在一個春天，再大的風(fēng)雨也帶不走所有的陽光?！緶赜窬辍揩I出你的愛心吧，我的戰(zhàn)友，為失去校園的孩子添一張課桌，為受傷的生命送去急需的藥品吧！【陳寶國】獻出你的愛心吧，我的海內(nèi)外同胞們！一方有難，八方支援，支持災(zāi)區(qū)，就是支持我們自己！因為我們是離災(zāi)區(qū)最近最親的親人【唐國強】來吧，災(zāi)區(qū)需要我們，我們是災(zāi)區(qū)人民身后的祖國，今天的中國，是強大的中國，強就強在民心凝聚士氣高昂，這是億萬愛心筑起的長城啊，永遠(yuǎn)推不垮，震不倒，砸不爛！【侯勇】來吧！有錢出錢，有力出力，讓愛的暖流撫平大地的創(chuàng)傷。來！靠近我們的肩膀，一起向遠(yuǎn)方眺望，哪怕生命的翅膀再沉重，有我們在，一定要讓你飛向陽光！【宋春麗】這一刻，親情的中國，集結(jié)起所有愛心的力量，進軍巴蜀，進軍汶川，進軍所有受災(zāi)的地方??！【王剛】獻出你的愛心吧，我的朋友，為餐風(fēng)露宿的親人添一個帳篷，哪怕是一碗方便面，一瓶礦泉水。【陳好】別哭，孩子，當(dāng)爺爺奶奶告訴你這句話的時候，全中國的父母都在你的身旁，你是我們的孩子，一瞬間的災(zāi)難奪去你一生的幸福，孩子，學(xué)會堅強。一分一秒的煎熬，一分一秒的爭奪，為奪回親人心跳的力量?！竞钣隆肯蚯?！向前！向前！通路！通電！通訊，我親愛的十萬戰(zhàn)友啊，你們從空中、水路、山路，八方突進，鑿開生存之路，把戰(zhàn)旗插下，生命