【正文】 決策與模擬，該系統(tǒng)應(yīng)具有控制管理功能，輸入、輸出功能，空間分析功能以及 決策支持功能。因此要實現(xiàn)高校信息的完全現(xiàn)代化管理，在規(guī)劃管理中應(yīng)實現(xiàn)對圖形與文檔資料的統(tǒng)一管理。整個規(guī)劃管理過程高度抽象，不直觀生動，費時費力 。分散管理模式主要是對規(guī)劃管理信息以圖紙和文檔資料的方式分別進行分類歸檔整理，信息之間的內(nèi)在聯(lián)系主要靠規(guī)劃管理人員人工加以描述。因此 GIS 在數(shù)字校園框架中有其不可替代的位置。對于開發(fā)者來說這些 ArcGISEngine庫支持所有的 ArcGIS 功能，并且可以通過大多數(shù)通用的開發(fā)環(huán)境來訪問 (例如 :Visual Basic 6， Delphi， C++， Java， Visual 和 C)， AreGIsEngine 提供了二十多個對象庫，每個庫都包括著不同的功能 河南城建學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 需求分析與數(shù)據(jù)庫設(shè)計 11 第三章 需求分析與數(shù)據(jù)庫設(shè)計 需求分析 校園在空間上是一個區(qū)域，其包含的信息大多具有空間屬性。在 Windows、 UMX 和 Linux 平臺的開發(fā)環(huán)境下使用這些庫，程序員可以開發(fā)出從低級到高級的各種定制的應(yīng)用。開發(fā)者可以很容易地將選擇的工具拖放到定制應(yīng)用中或創(chuàng)建自己定制的工具來實現(xiàn)與地圖的交 互 。工具在應(yīng)用界面上用工具條的形式展現(xiàn)。 2） 工具條和工具 工具條是 GIS 工具的集合，實現(xiàn)界面的交互功能。 AreGIS Engine開發(fā)包包括三個關(guān)鍵部分： 1） 控件 控件是 ArcGIS 用戶界面的組成部分，它可以嵌入到應(yīng)用程序中使用。Engine 運行時，是為了運行自定義的 Engine 應(yīng)用的可分發(fā)的 Arc objects。開發(fā)人員可以使用它將 GIS 功能嵌入到現(xiàn)有的應(yīng)用程序中。組件式 GIS 是組件大家庭中的一員，使用組件式 GIS 集成應(yīng)用系統(tǒng)，具有無限的擴展性。 5） 可擴展性 在組件式軟件技術(shù)背后，有一個十分龐大的組件資源庫，用戶可以從不計其數(shù)的組件中挑選需要的組件與 ComGIS 一起集 成應(yīng)用系統(tǒng)，極大地擴展了 GIS 的功能。另一方面，組件式 GIS 本身又可以劃分為多個控件，分別完成不同功能。 4） 成本低 河南城建學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 基礎(chǔ)理論 9 由于傳統(tǒng) GIS 結(jié)構(gòu)的封閉性，軟件本身 往往變得越來越龐大，不同系統(tǒng)的交互性變差，系統(tǒng)的開發(fā)難度大。 3） 大眾化的 GIS 組件式技術(shù)己經(jīng)成為業(yè)界標準，用戶可以象使用其他 ACtiveX 控件一樣使用組件式 GIS 控件，使非專業(yè)的普通用戶也能夠開發(fā)和集成 GIS 應(yīng)用系統(tǒng)，推動了 GIS 大眾化進程。 2） 無須專門 GIS 開發(fā)語言 傳統(tǒng) GIS 一般都提供一套獨立的二次開發(fā)語言，這既是 GIS 基礎(chǔ)軟件開發(fā)者的負擔，也給用戶帶來學習上的負擔。組件式 GIS 構(gòu)造應(yīng)用系統(tǒng)，只實現(xiàn) GIS 自身的功能，其他功能則由其他組件實現(xiàn)?？丶缤欢迅魇礁鳂拥姆e木，他們分別實現(xiàn)不同的功能 (包括 GIS 和非 GIS 功能 )，根據(jù)需要把實現(xiàn)各種功能的“積木”搭建起來，就構(gòu)成應(yīng)用系統(tǒng)。 組件式 GIS 的基本思想是把 GIS 的各大功能模塊劃分為兒個控件，每個控件完成不同的功能。 所謂組件式 GIS，是指基于標準的組件式平臺，以一組具有某種標準通訊接口、允許跨語言應(yīng)用的組件提供的 GIS。 their owncdsvlpa,mxukgf.()ybTqCzjSAghX8 系統(tǒng)實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù) 組件式 GIS 縱觀 GIS 軟件技術(shù)發(fā)展歷程， GIS 軟件從最初 GIS 模塊到集成式 GIS、模塊化 GIS，再到核心式 GIS，這些 GIS 軟件要么集成困難，要么開發(fā)困難，都不方便用戶使用。開發(fā)者使用 ArcGIS Engine 開發(fā)包構(gòu)建應(yīng)用程序，并通過 ArcGIS Engine Runtime的軟件許可將這些程序分發(fā)給最終用戶。在布局視圖中，用戶可以處理地圖的頁面，包括地理數(shù)據(jù)視圖和其他數(shù)據(jù)元素，比如圖例、比例尺、指北針等 。在數(shù)據(jù)視圖中，用戶可以對地理圖層進行符號化顯示、分析和編輯 GIS 數(shù)據(jù)集。ArcMap 包含一個復(fù)雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng)，它既是一個面向?qū)ο蟮木庉嬈?，又是一個數(shù)據(jù)表生成器。 ArcGIS Desktop 由三個用戶桌面組件組成，即：ArcMap、 ArcCatalog、 ArcToolbox。 ArcMap 是 ArcGIS Desktop 三個用戶桌面組件之一。系統(tǒng)就是要充分利用 GIS 對地理坐標和空間位置的表示能力以及空間分析能力，將學校數(shù)據(jù)和信息及其相關(guān)的地理信息以各種專題形式進行管理、使用，為管理部門提供更加豐富和直觀的信息資料和決策依據(jù)。 校園地 理信息系統(tǒng) （ CGIS） 可以描述為利用計算機軟硬件的支持，對學校數(shù)據(jù)河南城建學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 基礎(chǔ)理論 7 和信息按地理坐標和空間位置進行收集、輸入、存儲、編輯、查詢、檢索、顯示和管理，以及對這些信息進行統(tǒng)計和分析的綜合技術(shù)。 校園地理信息系統(tǒng) (Campus Geographic Information system ， CGIS)是城市地理信息系統(tǒng) (UGIS)的一個分支，具有城市地理信息系統(tǒng)的特點和功能，它用圖形、圖像數(shù)字信息來表現(xiàn)校園各種空間及屬性要素，為用戶提供校園信息的查詢、檢索和必要的空間分析、統(tǒng)計操作以及按不同用戶要求輸出相應(yīng)的專題要素，為校園的發(fā)展預(yù)測、規(guī)劃決策以及科學管理提供可靠依據(jù)。從上述定義可以看到，雖然 GIS 是一門多學科綜合的邊緣學科，其基本技術(shù)是數(shù)據(jù)庫、地圖可視化及空間分析。(4)基于數(shù)據(jù)庫的定義。(3)工具箱定義方式。(2)面向應(yīng)用的定義。從不同的角度，給出的定義就不同，通?？梢詮?4 種不同的途徑來定義 GIS:(1)面向功能的定義。地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用需要利用和集成其它技術(shù)，同時其它信息技術(shù)的應(yīng)用也需要地理信息系統(tǒng)。而地理信息系統(tǒng) (Geographic information system，簡稱 GIS)是一種采集、存儲、管理、分析、顯示與應(yīng)用地理信息的計算機系統(tǒng)，是分析和處理海量地理數(shù)據(jù)信息的通用技術(shù)。采用關(guān)系數(shù)據(jù)庫 acess 和 相結(jié)合的技術(shù)統(tǒng)一管理空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)，確保空間和非空間數(shù)據(jù)的一體化存儲，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲、管理、查詢、檢索及數(shù)據(jù)的深層次挖掘問題，為前端 GIS 應(yīng)用功能的開發(fā)提供強有力的支持。從數(shù)據(jù)準備、系統(tǒng)設(shè)計到實現(xiàn)等環(huán)節(jié)的實踐中，對地理信息服務(wù)有了比較深入的認識，在許多細節(jié)問題的處理上，提出了諸多新思路、新方法，最終成功完成了數(shù)字校園系統(tǒng)建設(shè)，并結(jié)合實際應(yīng)用情況對其進行了一系列優(yōu)化，在實際操作中 總結(jié)出了豐富的經(jīng)驗 。 their owncdsvlpa,mxukgf.()ybTqCzjSAghX4 研究內(nèi)容 有關(guān)地理信息服務(wù)的理論、技術(shù)以及應(yīng)用成為當前 GIS 研究的一個重要內(nèi)容，從其規(guī)范制定到實際應(yīng)用都體現(xiàn)了 GIS 技術(shù)的發(fā)展。 綜上所述，可以看出我國的校園信息化建設(shè)己經(jīng)邁出了可喜的步伐，正在朝著廣泛、深入的方向發(fā)展。建立和發(fā)布 GIS網(wǎng)站，建成成都理工大學校園 GIS、校園 MIS、校園綜合服務(wù)體系。 成都理工大學也提出基于 GIS的數(shù)字化校園工程 — “數(shù)字成都理工大學”。 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 世界各國校園信息化建設(shè)的大潮促進了我國校園信息化建設(shè)的迅速發(fā)展，首先做出反映的是國內(nèi)一些知名大學。教學模塊、工具軟件及現(xiàn)有教學手段的演示 :以超鏈接形式參考其他有用資源 。建立瑞士高校使用信息技術(shù)教學的有關(guān)機構(gòu)目錄 :瑞士和國際上關(guān)于用新信息技術(shù)教學的報告會、研討會等活動時間表 。瑞士大學聯(lián)席會議委托弗里堡大學的新技術(shù) 與教學中心建立了國家高等教育和新信息技術(shù)網(wǎng)。 1999 年 10 月， 瑞士聯(lián)邦兩院正式通過了《瑞士大學 200 一 2021 年發(fā)展計劃》在 20212021 年期間， 瑞士聯(lián)邦政府將以特別財政補貼方式為州立大學撥款 3000萬瑞郎，以鼓勵在高等教育領(lǐng)域進行信息化建設(shè)，建立“瑞士虛擬校園”。 目前 ，美國大學校園的信息化建設(shè)己經(jīng)涉及圖書館網(wǎng)絡(luò)、學校管理工作、教學活動、科研活動、學生日常生活的各個方面，并且已經(jīng)取得了舉世矚目的成績。自從 1993 年美國政府制定國家信息河南城建學院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 緒論 3 基礎(chǔ)設(shè)施 (National Information Infrastructure 簡稱 NII)的行動綱領(lǐng)以來，大大推動了 Inter 在美國尤其是大學校園的應(yīng)用與發(fā)展。數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進的信息化手段和工具，實現(xiàn)從環(huán) 境、資源到活動的全部數(shù)字化。為學校的整體工作提供一個動態(tài)的系統(tǒng)平臺。 結(jié)合課題實踐，本人認 為校園地理信息系統(tǒng)，是以學校為研究對象，通過使用 ArcEngine 等 的工具軟件進行校園地理信息系統(tǒng)的開發(fā)，以特征地圖的形式展現(xiàn)學校內(nèi)建筑布局、基本設(shè)施分布、房產(chǎn)使用情況、地表特征物，同時構(gòu)建學校學生管理數(shù)據(jù)庫、師資管理數(shù)據(jù)庫等，按實際情況疊加在特征地圖上。 隨著我國高校管理體制的改革，許多高校相繼合并，這樣同一院校有多個校區(qū)，給學校的教學和管理帶來了諸多不便 :同時，高等院校的校園面積較大、建筑物較多，地上、地下的管網(wǎng)、供電和通信線路交叉分布，這些信息用常規(guī)的管理方法難以實現(xiàn)有效的管理。數(shù)字化校園系統(tǒng)就是要實現(xiàn)信息數(shù)字化、管理自動化、服務(wù)智能化、校園虛擬化、資源最大化。 “數(shù)字化校園系統(tǒng)”是信息技術(shù)運用于教育改革過程所形成的最新研究成果。數(shù)字校園系統(tǒng)有很大的集成度，用戶可以隨時獲得所需的信息，就如同置身于校園 中一般?！皵?shù)字校園”系統(tǒng)將成為校園新的信息源，任何與校園有關(guān)的信息都將給定位，并與空間數(shù)據(jù)聯(lián)系起來。目前，數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)納入高等學校建設(shè)的重要議程，并作為一項基礎(chǔ)性、長期性和經(jīng)常性的工作，建立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，并分階段制定了實施目標。高等院校作為高新技術(shù)的集中地 , 有必要在校園地理信息系統(tǒng)的建設(shè)方面做進一步的開發(fā)與研究 , 為城市數(shù)字化做一些基礎(chǔ)性及實驗性的工作 。 隨著信息技術(shù)的日新月異 , 以地理信息的收集、分析、處理、輸出等功能為主的 GIS 技術(shù)在城市建設(shè)、規(guī)劃、環(huán)境資源利用、綜合平衡、協(xié)調(diào)發(fā)展和決策支持等方面發(fā)揮了很大的作用。它在計算機硬、軟件系統(tǒng)支持下，對整個或部分地球表層（包括大氣層）空間中的有關(guān) 地理分布數(shù)據(jù)進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術(shù)系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)（ Geographic Information System GIS）有時又稱為“地學信息系統(tǒng)”或“資源與環(huán)境信息系統(tǒng)”。 地 理信息系統(tǒng)是地理科學與信息科學交叉的一門學科，在課題研究中， 最深的體會是它利用以計算機應(yīng)用為核心的信息技術(shù)，為地理學的研究提供了一種新的思路和手段。 采用 ArcEngine作為系統(tǒng)的 GIS開發(fā)平臺，用面向?qū)ο蟮姆椒ㄟM行程序設(shè)計，通過 Visual basic開發(fā)語言調(diào)用 ArcGIS Engine組件庫所提供組件，利用相關(guān)接口和函數(shù)開發(fā)系統(tǒng)功能，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)加載、數(shù)據(jù)編輯、地圖瀏覽、查詢檢索、三維顯示、系統(tǒng)管理和地圖打印功能。首先，根據(jù)學校的實際需求和數(shù)據(jù)資料特點，分析系統(tǒng)用戶和系統(tǒng) 功能，并設(shè)計系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和功能模塊。 針對校園管理的信息化、科學化和可視化 , 本文在分析現(xiàn)有校園信息管理特點的基礎(chǔ)上 , 研究了校園地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的設(shè)計方法 , 并以河南城建學院為例 , 建立了基于 ArcEngine 的校園地理信息系統(tǒng) , 詳細 闡明地理信息系統(tǒng)應(yīng)用于校園信息綜合管理的必要性，可能性和解決方案。 電子地圖的出現(xiàn)與發(fā)展以及地理信息系統(tǒng)在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用 ,帶動了“數(shù)字地球”、“數(shù)字城市” ,乃至“數(shù)字校園”的產(chǎn)生。所謂“數(shù)字校園”是指學校在開展教學、科研和管理及對外通訊工作全過程中運用寬帶、交互性和專業(yè)性的局域網(wǎng)實現(xiàn)學校辦學的數(shù)字化、信息化和智能化。 their owncdsvlpa,mxukgf.()ybTqCzjSAX 畢 業(yè) 設(shè) 計 [論 文 ] 題目 ： 基于 GIS 的校園地理信息系統(tǒng) 系 別： 測繪與城市空間信息系 專 業(yè)： 地理信息系統(tǒng) 姓 名： 學 號：