【導(dǎo)讀】近年來，隨著GIS技術(shù)、Inter技術(shù)、多媒體技術(shù)在社會生活中的。園”“網(wǎng)上虛擬校園”等概念相應(yīng)而生。所謂“數(shù)字校園”是指學(xué)校在開展教學(xué)、校辦學(xué)的數(shù)字化、信息化和智能化?！皵?shù)字校園”是地理信息系統(tǒng)、計算機科學(xué)、教育科學(xué)、管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)的有機融合。字地球”、“數(shù)字城市”,乃至“數(shù)字校園”的產(chǎn)生。具體應(yīng)用,“數(shù)字校園”是各個大學(xué)期望建立的校務(wù)處理和輔助決策平臺。園管理的信息化、科學(xué)化和可視化,本文在分析現(xiàn)有校園信息管理特點的基礎(chǔ)上,合管理的必要性，可能性和解決方案。理中的應(yīng)用進行了研究。用戶和系統(tǒng)功能，并設(shè)計系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和功能模塊。Geodatabase構(gòu)建了學(xué)校地理數(shù)據(jù)庫，確定了數(shù)據(jù)的組織結(jié)構(gòu)。

　　

【正文】 數(shù)據(jù)是指與地理實體空間位置沒有直接關(guān)系的相關(guān)信息，如各系屬性數(shù)據(jù)、道路信息、湖泊信息、各建筑屬性數(shù)據(jù)等。 本系統(tǒng)的屬性數(shù)據(jù)庫主要包括每個系、各建筑設(shè)施等方面的屬性數(shù)據(jù)。相關(guān)信息表的基本屬性如 下圖 所示： 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 需求分析與數(shù)據(jù)庫設(shè)計 19 表 學(xué)校 屬性表 屬性編號 屬性名稱 數(shù)據(jù)類型 長度 1 系名 Text 24 2 位置 Text 36 3 聯(lián)系電話 Text 24 4 圖片名稱 Text 5 單位介紹 Text 255 6 系人數(shù) Int 圖 各系屬性信息 數(shù)據(jù)的獲取 數(shù)據(jù)庫是信息系統(tǒng)的核心，是實現(xiàn)土地利用和管理信息化的關(guān)鍵。數(shù)據(jù)包括空間數(shù)據(jù)（圖件資料）和屬性數(shù)據(jù)（即與空間數(shù)據(jù)相關(guān)的說明信息）?？臻g數(shù)據(jù)的獲取方法有①手扶跟蹤數(shù) 字化②地圖掃描數(shù)字化③基于現(xiàn)代地面測儀器的地面數(shù)據(jù)采集④基于全數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集⑤遙感影像空間數(shù)據(jù)⑥從已有各類數(shù)據(jù)庫中獲取；專題屬性數(shù)據(jù)可以通過查閱資料獲取。 their owncdsvlpa,mxukgf.()ybTqCzjSAghX20 數(shù)據(jù)的矢量化處理 對基礎(chǔ)圖件采用掃描矢量化方式輸入，對裝入 圖片 進行交互矢量化處理和編輯，生成工程文件和相應(yīng)的點、線、 面 文件。在圖形輸入和編輯過程中，需特別注意 :①圖形輸入遵循“輸入面由小到大，輸入線由長到短、寧長勿短，分類輸入，及時存盤”的原則進行 。②做好“讀圖分層”工作，分類型保存各類圖元信息 。③確保區(qū)圖元的拓?fù)涮幚碚_，為圖形的空間 分析提供保障 :④對圖形數(shù)據(jù)進行誤差糾正，保證圖形疊加成功。 資料來源： 河南城建學(xué)院新校區(qū)規(guī)劃圖片 圖 校園規(guī)劃圖 對圖片用 ArcMap軟件 中的 Editor工具條 進行矢量化，矢量后 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 需求分析與數(shù)據(jù)庫設(shè)計 21 圖 河南城建學(xué)院學(xué)院的矢量圖像 圖片內(nèi)容： 點： 噴泉 、 國旗 their owncdsvlpa,mxukgf.()ybTqCzjSAghX22 線： 道路 、 圍墻 、 邊界 面：學(xué)生生活區(qū) 、 教學(xué)區(qū) 、 教工區(qū) 、 綠化區(qū) 、 體育區(qū) 、附屬建筑 圖 圖層列表 their owncdsvlpa,mxukgf.()ybTqCzjSAghX22 第四章 系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 系統(tǒng) 總體設(shè)計 為了能高效開發(fā)出 河南城建 學(xué)院數(shù)字校園系統(tǒng) ,采用 ArcGIS Engine組件技術(shù) ,在 VB6. 0環(huán)境下對 ArcGIS平臺的基本控件基礎(chǔ)函數(shù)進行集成和二 次開發(fā) ,實現(xiàn)一個能夠脫離 ArcGIS平臺而獨立運行的應(yīng)用程序 。 系統(tǒng)總體設(shè)計 本課題名為河南城建學(xué)院導(dǎo)航系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，以河南城建學(xué)院大學(xué)為模型，旨在建立一個本學(xué)校的導(dǎo)航統(tǒng)，將學(xué)校的各院系分布充分顯示，同時為其分別管理。 系統(tǒng)的將學(xué)校分為教學(xué)區(qū)、服務(wù)區(qū)、生活區(qū)、鍛煉區(qū)等等，方便用戶查詢，在點擊時可以高亮顯示。同時給出路徑分析，方便用戶漫游學(xué)校。提供三維瀏覽，使視覺更加細膩等等。 系統(tǒng)功能與界面 運行系統(tǒng)，出現(xiàn)系統(tǒng)主界面。主界面中包括數(shù)據(jù)加載、地圖瀏覽、數(shù)據(jù)編輯、查詢檢索、三維演示、系統(tǒng)管理、打印和幫 助 等 功能菜單，每個功能菜單下都含有若干個下拉子菜單，用戶可根據(jù)實際需要選擇所需的功能。 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 23 圖 系統(tǒng)總界面 1） 圖層顯示與控制 主要采用 VB + AE 集成的方法 ,利用 ArcGISEngine自帶的工具庫 ,實現(xiàn)校園中地理空間實體 (如建筑物、道路等 )的圖形顯示、縮放、查找等功能 。另外在顯示窗口內(nèi)還能提供各種顯示功能。例如，分層顯示、改變圖層順序、從活動地圖上增加或刪除一個或多個圖層，放大、縮小、按比例放大縮小等。 2） 信息查詢 信息查詢包括圖形語屬性間的雙向查詢和一般屬性查詢。 圖中查屬性數(shù)據(jù) ，用鼠標(biāo)單擊圖形對象，該對象顏色改變顯示，并彈出屬性對話框，在窗口內(nèi)顯示其屬性數(shù)據(jù)。 從屬性數(shù)據(jù)查圖中對象，在查詢對話框中輸入屬性值，系統(tǒng)查找出符合條件的圖形對象，并在圖型窗口中顯示。 一般屬性查詢，在表達式書寫框中輸入結(jié)構(gòu)化查詢語句，在屬性數(shù)據(jù)庫中查詢信息。包括屬性查詢、位置查詢、路徑查詢。 3） 數(shù)據(jù)管理與維護 數(shù)據(jù)的管理主要包括：數(shù)據(jù)庫增加，即在原有數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)之上，可以增加一個對應(yīng)于當(dāng)前專題圖的新的數(shù)據(jù)庫；數(shù)據(jù)庫的刪除，將選定的數(shù)據(jù)庫刪除；數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的修改；數(shù)據(jù)庫恢復(fù)；對數(shù)據(jù)庫進行數(shù)據(jù)錄入和編輯的資料維 護。 4） 人機交互界面及地圖操作 系統(tǒng)界面具有 Windows 風(fēng)格，有主控菜單、快捷按鈕、視圖區(qū)組成，實現(xiàn)靈活的操作功能，用戶通過鼠標(biāo)，結(jié)合系統(tǒng)提供給用戶的操作提示，完成包括地圖 their owncdsvlpa,mxukgf.()ybTqCzjSAghX24 編輯、放大、縮小、漫游、全景等操作功能。 5） 地圖的輸出與存儲 地圖數(shù)據(jù)瀏覽界面 圖 校園各要素屬性信息 圖 各系基本信息 實現(xiàn)圖層信息的查詢等功能 ，在此我們可以瀏覽各種圖層數(shù)據(jù)的屬性，方便進行河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 25 查詢，管理。 地圖瀏覽中的三維顯示 三維分析是在創(chuàng)建了表面模型數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上所進行的進一步的分析，該模塊包括剖面分析、視域分析和高程查詢功能，能夠為用地規(guī)劃和決策提供依據(jù)和幫助。三維分析功能是基于 ArcEngine 的接口和函數(shù)二次開發(fā)實現(xiàn)的 圖 三維校園顯示 數(shù)字校園三維場景是應(yīng)用三維可視化技術(shù)和虛擬現(xiàn)實技術(shù) ,以直觀的三維地形地物代替抽象的二維地圖符號 ,使校園地理空間信息在電腦中立體化顯示 。 their owncdsvlpa,mxukgf.()ybTqCzjSAghX26 地圖最短路徑查詢 圖 最短路徑查詢 最短路徑問題是地理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)分析中最基本、最關(guān)鍵的問題 ,如在數(shù)字校園中根據(jù)學(xué)生宿舍的分布情況 ,找到建設(shè)食堂的最佳位置 (資源分配 ) ,或?qū)ふ覂牲c間的最佳路 徑等 。 地圖屬性信息查詢 基于屬性查詢圖元是將屬性表中域值滿足特定條件的要素查詢出來，實質(zhì)是進行關(guān)系表的查詢。一般來說基于屬性信息的查詢操作主要是在屬性數(shù)據(jù)庫中完成的，目前大多數(shù)地理信息系統(tǒng)軟件都將空間信息存儲在關(guān)系數(shù)據(jù)庫中，而發(fā)展成熟的關(guān)系數(shù)據(jù)庫又提供完備的數(shù)據(jù)索引方法及信息查詢手段。幾乎所有的關(guān)系數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)都支持標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)化查詢語言。利用 SQL 語言，可以在屬性數(shù)據(jù)庫中很方便的實現(xiàn)屬性信息的復(fù)合條件查詢，篩選出滿足條件的空間實體的標(biāo)識值，再到空間數(shù)據(jù)庫中根據(jù)標(biāo)識值檢索到該空間實體。 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 27 圖 地圖屬性查詢結(jié)果 數(shù)據(jù)庫維護 和管理 數(shù)據(jù)編輯功能旨在方便用戶對新校區(qū)建設(shè)數(shù)據(jù)的更新和擴充，對新校區(qū)建設(shè)非常重要。數(shù)據(jù)編輯功能不僅包括對點、線、面圖形要素的編輯，還包括對相應(yīng)屬性數(shù)據(jù)的編輯。圖形數(shù)據(jù)的編輯包括添加、修改、刪除、復(fù)制、粘貼、保存編輯等 。屬性數(shù)據(jù)的編輯包括對單要素或多要素的屬性進行查詢和修改。借助編輯工具，可以非常容易地進行數(shù)據(jù)編輯操作 。 高亮顯示 their owncdsvlpa,mxukgf.()ybTqCzjSAghX28 圖 數(shù)據(jù)庫更新 圖 校園各系基本 信息 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 29 統(tǒng)計圖制作 圖 人數(shù)統(tǒng)計圖 規(guī)劃管理人員對校園的建設(shè)發(fā)展與管理需 要作一些統(tǒng)計分析與處理 ,如各院系學(xué)生招生人數(shù) 、教職工人員流動情況以及精品課程申請情況等均可利用 GIS強大的統(tǒng)計分析功能作出統(tǒng)計分析或輸出報表 , 為學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)作管理規(guī)劃決策以及為預(yù)測、預(yù)報提供重要的依據(jù) 。 their owncdsvlpa,mxukgf.()ybTqCzjSAghX30 第五章 總 結(jié) 地理信息系統(tǒng) (GIS)是一種采集、存儲、管理、分析、顯示與應(yīng)用地理信息的計算機系統(tǒng)；它是融計算機圖形和數(shù)據(jù)庫于一體，儲存和處理空間信息的高新技術(shù)；它把地理位置和相關(guān)屬性有機地結(jié)合起來，根據(jù)實際需要準(zhǔn)確真實、圖文并茂地輸出給用戶，并借助其獨有的空間分析功能和可視 化表達方式，提供各種輔助決策功能。經(jīng)過三十多年的發(fā)展 GIS 已經(jīng)成為了信息產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。隨著 GIS 的不斷發(fā)展，“數(shù)字校園”也開始飛速發(fā)展，并形成一種趨勢。 在這種趨勢的促動下， GIS 在高校的“數(shù)字校園”進程中扮演著重要的角色?；?GIS 技術(shù)的校園管理系統(tǒng)將成為校園的新的信息源。通過對各類設(shè)施的空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)進行綜合管理，不但可以為用戶提供圖文并茂信息資源查詢，而且還為高校管理者提供各種空間分析和輔助決策功能。從而提高學(xué)校各項工作的效率，節(jié)省資源，促進學(xué)校的快速發(fā)展。 校園地理信息已經(jīng)成為當(dāng)今 GIS 的 熱點之一。校園地理信息的可視化和系統(tǒng)化在科技發(fā)展的今天具有十分重要的地位和作用。本文闡明了校園地理信息可視化的研究思路和重要意義，并且經(jīng)過實際調(diào)查后初步抽象出校園地理信息的空間模型。在校園地理信息的可視化設(shè)計過程中，設(shè)計出了校園地理信息數(shù)字化成圖的總體流程圖和校園地理信息的可視化流程圖。 不足之處是由于時間和各方面的原因，只對系統(tǒng)進行了初步的設(shè)計，沒有開發(fā)出完整的校園地理信息系統(tǒng)來；并且在校園信息可視化的操作過程中，沒有充足的屬性資料的支持，不能進行實際有效的查詢和空間分析；還有就是沒有實現(xiàn)校園地理信息的動 態(tài)可視化。 河南城建學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文） 參考文獻 31 參考文獻 [1] 韓鵬等 地理信息系統(tǒng)開發(fā) ArcEngine方法 武漢：武漢大學(xué)出版社， 2021 [2] 湯國安等 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