三年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)年級工作計劃-文庫吧資料
2024-10-13 14:51本頁面
【正文】 入班級考核，并實行每天通報。以此既突出班主任在班級管理中的中心地位，又調(diào)動了任課教師管理班級，教育學(xué)生的積極性，同時依靠著級部的監(jiān)督和制約，形成齊抓共管的合力。②每次會議之后要在班主任做好記錄，上交級部。開好、開實班教導(dǎo)會。每周一次班干部會是班級的指揮中心，鼓勵班主任應(yīng)擅于發(fā)揮班干部的作用。每周四下午第四節(jié)課不定期例會時間，大家交流經(jīng)驗，互道情況，反映問題研討工作布置任務(wù)。當(dāng)好班主任首先是做人的楷模，學(xué)生學(xué)習(xí)的參謀，成長的伙伴，平等的益友，并讓所有的班主任都要樹立一個信念，都要爭做一名優(yōu)秀班主任，讓班級每一個學(xué)生都能在良好的氛圍中得到提高和發(fā)展。班主任工作做得好壞，將直接影響一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也影響到一個級部各項工作能否順利進行，所以加強班主任隊伍至關(guān)重要。二、開學(xué)初第一月：新學(xué)期全體初三學(xué)生的思想動員大會；初三級部日常規(guī)管理檢查委員會的發(fā)動、宣傳、述職、組建工作；初三級部各班班干部成員培訓(xùn)會；初三全體課代表培訓(xùn)大會；各班級上學(xué)期嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生座談會；三、班風(fēng)的鞏固和強化建設(shè)：各班級總結(jié)上學(xué)期班風(fēng)建設(shè)成果，學(xué)生寫出書面心得體會，各班級推出先進個人，級部推出先進班集體；匯總各班級的班風(fēng)建設(shè)成果和意見，利用班主任會下達(dá)和布置半學(xué)期班風(fēng)建設(shè)意見；進一步強化班風(fēng)建設(shè)中的制度和政策，明確班風(fēng)建設(shè)的重中之重就是常規(guī)管理；進一步樹班風(fēng)的基礎(chǔ)上促學(xué)風(fēng)建設(shè)，強調(diào)班風(fēng)建設(shè)的最終目的是保證學(xué)校的教學(xué)成績；制定一系列的促學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，如各學(xué)科競賽。級部課間紀(jì)律檢查人員開會，強調(diào)上學(xué)期工作的力度不夠，檢查的效果沒達(dá)到預(yù)期，進一步對檢查人員提出嚴(yán)格的要求。第四篇：20132014第一學(xué)期級部工作計劃20132014學(xué)第一學(xué)期初三級部工作計劃本學(xué)期，我們初三級部將在總結(jié)上學(xué)期的得失，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校各方面的工作重點，對本學(xué)期初三級部的管理工作計劃如下：一、開學(xué)初第一周：級部衛(wèi)生委員開會，布置本學(xué)期各班級新的衛(wèi)生區(qū)及各班級衛(wèi)生死角，具體有墻壁、踢腳線、樓梯欄桿、教室門上玻璃、教室講臺、衛(wèi)生工具擺放、垃圾傾倒等。元月份：期末教學(xué)工作檢查。教學(xué)效果檢測。十二月份：視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。區(qū)數(shù)學(xué)教研活動。生活與數(shù)學(xué)競賽 十一月份：開展教學(xué)研討活動。區(qū)數(shù)學(xué)教研活動。第一階段教學(xué)檢測。期初工作檢查。五、具體安排九月份：參加教研組長會議，制訂數(shù)學(xué)教研組計劃。努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計采用集體備課的形式，要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。二、工作思路和目標(biāo) 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課堂教學(xué)為主陣地，以高效課堂教學(xué)為契機，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。第三篇：第一學(xué)期小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃第一學(xué)
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