【正文】 題】41．中藥藥劑工作的依據(jù)包括A．《中國(guó)藥典》 B．《局頒標(biāo)準(zhǔn)》 C．《地方標(biāo)準(zhǔn)》 D．制劑規(guī)范 E．制劑手冊(cè) 42．下列敘述正確的是A．藥品的質(zhì)量是生產(chǎn)出來(lái)的 B．藥品的質(zhì)量不是檢驗(yàn)出來(lái)的 C．執(zhí)行現(xiàn)行GMP時(shí)要具有前瞻性 D．實(shí)施GMP就是要建立嚴(yán)格的規(guī)章制度 E．GMP是中藥現(xiàn)代化的最終目的 43．GMP適用于A．一般原料藥的生產(chǎn) B．輸液劑的生產(chǎn) C．片劑、丸劑膠、囊劑 D．原料藥的關(guān)鍵工藝的質(zhì)量控制 E．中藥材的生產(chǎn) 44．藥典是A．藥品生產(chǎn)、檢驗(yàn)、供應(yīng)與使用的依據(jù)B．記載藥品規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的工具書(shū) C．由政府頒布施行，具有法律的約束力 D．收載國(guó)內(nèi)允許生產(chǎn)的藥品質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn) E．由藥典委員會(huì)編纂的 45．屬于新藥管理范疇的包括A．已上市改變包裝的藥品 B．未曾在中國(guó)境內(nèi)上市銷售的藥品 C．已上市改變主要制備工藝的藥品 D．已上市改變劑型的藥品 E．已上市改變用藥途徑的藥品 46．下列屬于藥品的是A．板藍(lán)根 B．板藍(lán)根顆粒 C．丹參 D．丹參片 E．人參47．下列說(shuō)法，正確的是A．從2001年12月1日開(kāi)始我國(guó)取消了藥品地方標(biāo)準(zhǔn)B．我國(guó)組建藥品監(jiān)督管理局后，《部頒藥品標(biāo)準(zhǔn)》更名為《局頒藥品標(biāo)準(zhǔn)》 C．《中國(guó)藥典》2005年一部主要收載中藥 D．中藥藥劑工作必須遵照各種藥品管理法規(guī)E．中藥藥劑工作必須遵從《中國(guó)藥典》和《局頒藥品標(biāo)準(zhǔn)》48．中藥藥劑學(xué)是以中醫(yī)藥理論為指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，研究中藥藥劑的一門(mén)綜合性應(yīng)用技術(shù)科學(xué)，其研究?jī)?nèi)容包括A．配制理論 B．藥理作用 C．生產(chǎn)技術(shù) D．質(zhì)量控制 E．合理應(yīng)用49．研制新藥時(shí)，選擇藥物劑型必須考慮的因素有A．生產(chǎn)、服用、攜帶、運(yùn)輸和貯藏的方便性 B．制劑的穩(wěn)定性和質(zhì)量控制 C．制劑的生物利用度 D．藥物本身的性質(zhì) E．醫(yī)療、預(yù)防和診斷的需要50．藥物是治療、預(yù)防及診斷疾病的物質(zhì)，包括A．中藥材 B．農(nóng)作物用藥 C．血液制品 D．動(dòng)物用藥 E．中藥飲片51．藥物制成劑型的目的是A．提高某些藥物的生物利用度及療效 B．方便運(yùn)輸、貯藏與應(yīng)用 C．滿足防病治病的需要 D．適應(yīng)藥物的密度 E．適應(yīng)藥物本身性質(zhì)的特點(diǎn)52．應(yīng)當(dāng)將藥品標(biāo)準(zhǔn)作為法定依據(jù)，遵照?qǐng)?zhí)行的包括A．藥品生產(chǎn)企業(yè) B．藥品使用單位 C．藥品檢驗(yàn)部門(mén) D．藥品管理部門(mén) E．藥品使用對(duì)象 53．中華人民共和國(guó)頒布的藥典包括A．1965年版 B．1975年版 C．1985年版 D．1995年版 E年版54．與中藥藥劑相關(guān)的分支學(xué)科包括A．中藥化學(xué) B．中藥藥理學(xué) C．工業(yè)藥劑學(xué) D．中藥學(xué) E藥劑學(xué) 55．藥品標(biāo)準(zhǔn)是指A．各省、市、自治區(qū)藥品標(biāo)準(zhǔn) B．地方藥品標(biāo)準(zhǔn)C．中華人民共和國(guó)藥典 D．出口藥品標(biāo)準(zhǔn) E．局頒藥品標(biāo)準(zhǔn)二、名詞解釋 1．藥物 2．藥品 3．劑型 4．制劑 5．方劑 6．調(diào)劑 7．中成藥 8．新藥 9．中藥前處理．2005．生物10．中藥制劑學(xué) 11．GMP 12．成藥三、填空題1．從中藥藥劑學(xué)角度，復(fù)方丹參滴丸應(yīng)該稱為制劑。總之，通過(guò)同事們的熱情幫助和自己的主觀努力，圓滿完成了本期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。始終使學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)能力大大提高。本學(xué)期每個(gè)課時(shí)我都精心制作了多媒體課件。多媒體手段給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)、帶來(lái)了活力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)揮了巨大作用。本人一貫忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，在扎實(shí)工作的同時(shí)，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào)，注重教學(xué)教改研究，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教學(xué)反思，積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并有自己的見(jiàn)解，積極參加示范課、公開(kāi)課、競(jìng)賽，善于使用多媒體手段教學(xué)，積極制作多媒體課件，注重教學(xué)創(chuàng)新。在教學(xué)工作中一貫堅(jiān)持“精益求精”的原則，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)、試卷，耐心細(xì)致輔導(dǎo)每一學(xué)生，能獨(dú)立解決教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，有良好的職業(yè)道德，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，注重知識(shí)的更新和自身修養(yǎng)。時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!2010—2011學(xué)第二學(xué)期《中藥藥劑學(xué)》教學(xué)工作總結(jié) 專業(yè)組柳妮一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，本人圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本期工作小結(jié)如下：一、工作務(wù)實(shí)、態(tài)度誠(chéng)懇?？傊?，班級(jí)管理瑣碎，班主任需要運(yùn)用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去精心培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。在他們的配合和幫助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序，我的班級(jí)管理也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。通過(guò)本學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，小干部把班級(jí)管理有聲有色。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹(shù)立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。首先，重新選舉班干部。可經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀察，我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺，不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活動(dòng)。而讓學(xué)生自己管理自己，就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部，讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí)。一個(gè)好的班主任，要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!2011年7月2日 工作總結(jié) 張曉文作為班主任，我可以感受到與班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂(lè)。總之，班級(jí)管理瑣碎，班主任需要運(yùn)用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去精心培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。, 。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速不達(dá)。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無(wú)錯(cuò)原則”，那么，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見(jiàn)的場(chǎng)面。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來(lái)。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近師生間的距離。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤，要給予真誠(chéng)、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng)、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。沒(méi)有歧視，沒(méi)有偏愛(ài)，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂(lè)意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了。作為班主任，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢？當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。班主任工作總結(jié)作為班主任，我可以感受到與班級(jí)慢慢進(jìn)步的快樂(lè)。教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性，是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見(jiàn)解、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣、健全的人。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò)，你們?cè)诎嗌媳M心盡力地為同學(xué)服務(wù)卻沒(méi)有一個(gè)人喜歡你們呢，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么？”然后我跟他們一一分析原因，開(kāi)始的時(shí)候他們還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來(lái)他們自己主動(dòng)表態(tài)，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他們出來(lái)長(zhǎng)談了一次，慢慢地我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀，反叛的心理也慢慢變得平和了，樂(lè)意和他們一起做游戲的同學(xué)也多了。我當(dāng)時(shí)就抓住他們這一個(gè)閃光點(diǎn)找他們談話，我贊揚(yáng)他們大掃除表現(xiàn)如何積極盡力，同學(xué)們都嫌臟，不樂(lè)意做，而他們能樂(lè)意承擔(dān)。我們班有兩個(gè)男生，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì)！但是這兩個(gè)學(xué)生都有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：愛(ài)勞動(dòng)，做事有韌勁而且機(jī)靈。二、捕捉閃光點(diǎn) 虛心接受批評(píng)記得我剛做班主任的時(shí)候控制不住自己的脾氣，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了，但實(shí)際上他只是攝于我做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。班上有一名男生同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲，有一次在做眼保健操的時(shí)候,他沒(méi)有做,而是和后面的同學(xué)聊天,后來(lái)扣了分。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練，寫(xiě)心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)，間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。一、轉(zhuǎn)變處罰方式 消除抵觸情緒 學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到批評(píng)教育。解：直線斜率(103=K/ K=(103( T=(103/( Logt25=logt85+E(T85T25)/ ((298(358 Logt25=(103/(+20(103(8525)/ ((298(358 Logt25=+ Logt25= t25=5971hour=249d=8個(gè)月 藥物劑型按分散系統(tǒng)分為蜂蜜煉制有哪些種類？特點(diǎn)如何？ 簡(jiǎn)述起濁現(xiàn)象并分析起濁現(xiàn)象的原因。蒸餾水：水相。甘油：保濕劑。（6分）答：硬脂酸與三乙醇胺：一部分作油相基質(zhì)，另一部分與三乙醇胺發(fā)生皂化反應(yīng)生成硬脂酸三乙醇胺皂作O/W型乳劑型軟膏基質(zhì)的乳化劑。（4）肺部血液循環(huán)速度快，進(jìn)入血液中的藥物立即被帶走，運(yùn)轉(zhuǎn)至全身發(fā)揮作用。（2）接受藥物的部位肺泡表面積大（人體有34億個(gè)肺泡，總表面積200平方米，相當(dāng)于體表面積的25倍。（1）吐溫80 ：增溶劑（2）氯化鈉：等滲調(diào)節(jié)劑（3）三氯叔丁醇：抑菌劑、止痛劑（4）磷酸二氫鈉與磷酸氫二鈉：PH值調(diào)節(jié)劑（5）焦亞硫酸鈉：抗氧劑（6）EDTANa2：金屬離子絡(luò)合劑 氣霧劑速效原理。正六、問(wèn)答題片劑包糖衣的工序及每道工序所用的物料。水溶性水溶性大輸液常用流通蒸氣滅菌法。滲舌下含片主要用于治療口腔潰瘍、咽喉炎等局部疾病。細(xì)穩(wěn)定晶型比亞穩(wěn)定晶型、不穩(wěn)定晶型、無(wú)定型的藥物溶解度大、溶出快。①過(guò)濾吸附法②高溫法③反滲透法④酸堿法⑤超濾法五、改錯(cuò)題√D。①水提醇沉法②明膠沉淀法③超濾法④醇溶液調(diào)PH值法⑤聚酰胺吸附法干燥淀粉在片劑中常用作（①②④）。①單凝聚法②復(fù)凝聚法③溶劑非溶劑法④界面縮聚法⑤空氣懸浮法片劑包腸溶衣的物料有（③④⑤）。A、5；B、6；C、7；D、8；藥物溶解于熔融的載體中，呈分子狀態(tài)分散者稱為（B）。A、被動(dòng)擴(kuò)散 B、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)C、吞噬D、膜孔轉(zhuǎn)運(yùn)適用于固體制劑滅菌的方法是（D）。A、成膜材料B、增塑劑C、脫膜劑D、填充劑表面活性劑HLB值在多少可作增溶劑（D）。A、油溶性、B、O/W型乳劑基質(zhì) C、W/O型乳劑基質(zhì) D、水溶性基質(zhì)注射劑精濾一般選用哪種濾材（A）。A、減壓干燥B、噴霧干燥C、沸騰干燥D、吸濕干燥毒劇藥材制成酊劑應(yīng)采用（C）。藥劑學(xué)配伍變化包括（物理）和（化學(xué)）兩方面。植物藥材的浸提過(guò)程包括浸潤(rùn)、滲透，（解吸、溶解）和（擴(kuò)散、置換）三個(gè)階段。片劑潤(rùn)滑劑的作用有（助流）、（抗粘附）、潤(rùn)滑。緩釋制劑動(dòng)力學(xué)模型為（一）級(jí)，控釋制劑動(dòng)力學(xué)模型為（零）級(jí)。狹義上的丹藥是指用（汞）和（礦物類藥物）在高溫下燒煉而成的不同結(jié)晶形狀的化合物。生物利用度：服用藥劑后，制劑中的主藥到達(dá)體循環(huán)的相對(duì)速量及相對(duì)速率。膠劑：以動(dòng)物的皮、骨、角、甲為原料，用水煎取膠汁，濃縮后制成干膏狀，供內(nèi)服的固體制劑?！胺瞪啊保杭甯鄤?、蜜丸存放期間，可見(jiàn)到糖的結(jié)晶析出，該現(xiàn)象稱為返砂。（6分）硬脂酸三乙醇胺凡士林甘油尼泊金乙酯蒸餾水七、計(jì)算題（8分）某藥物在85℃進(jìn)行加速實(shí)驗(yàn)，測(cè)得logC 與t 之間具有線性關(guān)系，直線方程為logC =103t + （t的單位：小時(shí)），設(shè)其活化能為20Kcal/mol，求其25℃時(shí)，分解10%所需要的時(shí)間。（6分）（1）吐溫80 ；（2）氯化鈉；（3）三氯叔丁醇；（4）磷酸二氫鈉與磷酸氫二鈉；（5）焦亞硫酸鈉；（6）EDTANa2 氣霧劑速效原理。（）六、問(wèn)答題（共30分）片劑包糖衣的工序及每道工序所用的物料。大輸液常用流通蒸氣滅菌法。（）舌下含片主要用于治療口腔潰瘍、咽喉炎等局部疾病。（）穩(wěn)定晶型比亞穩(wěn)定晶型、不穩(wěn)定晶型、無(wú)定型的藥物溶解度大、溶出快。過(guò)濾吸附法②高溫法③反滲透法④酸堿法⑤超濾法五、改錯(cuò)題（每小題1分，共8分）√D。①水提醇沉法②明膠沉淀法③超濾法④醇溶液調(diào)PH值法⑤聚酰胺吸附法干燥淀粉在片劑中常用作（）。①單凝聚法②復(fù)凝聚法③溶劑非溶劑法④界面縮聚法⑤空氣懸浮法片劑包腸溶衣的物料有（）。A、5；B、6；C、7；D、8；藥物溶解于熔融的載體中，呈分子狀態(tài)分散者稱為（）。A、被動(dòng)擴(kuò)散