【正文】 小學(xué)生仍難以拒絕誘惑，甚至以逃課為代價(jià)。部分學(xué)生把時(shí)間放在“精品屋”、“服裝城”里。對(duì)消費(fèi)行為的調(diào)查：中小學(xué)生消費(fèi)十大惡習(xí)(有一網(wǎng)絡(luò)消息顯示)(雖然下面一些內(nèi)容現(xiàn)象在我們?nèi)乃拗频鸟R回嶺中學(xué)還沒有，聽一聽注意)教師讓學(xué)生在全班范圍內(nèi)充分討論并發(fā)言后再做歸納：飲食消費(fèi)：跟著廣告走不是廣告品牌的食品不吃，不是廣告流行的飲料不喝，這在中小學(xué)生中成為一種普遍現(xiàn)象。正是由于存在這兩個(gè)特點(diǎn)，所以學(xué)生在消費(fèi)時(shí)可以自由支配、隨心所欲。對(duì)學(xué)生零用錢狀況的調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出兩個(gè)特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)來源穩(wěn)定。%的同學(xué)把零用錢用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，%的同學(xué)用于其它或娛樂。可見，現(xiàn)在不少父母對(duì)于子女使用零用錢給予了較大的支配空間，沒有過多地干涉。如果說有零用錢是消費(fèi)的穩(wěn)定基礎(chǔ)，那么有一定數(shù)量的零用錢便是消費(fèi)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。有20%的學(xué)生每月零用錢在50元左右，60%的學(xué)生零用錢在20～30元之間，20%的學(xué)生零用錢在10～20元之間。得出結(jié)論：寄宿制初中生一般都有零用錢，但是零用錢的多少不同，來源不同，自由支配的程度不同，使用也不同。我覺得錢可以去用，但不能浪費(fèi)。有記者曾問起這件事，李的解釋是，若我不去撿那枚硬幣，它就會(huì)滾到陰溝里，在這個(gè)世界上消失。他在乘坐汽車的時(shí)候，把一枚兩分錢的硬幣掉在了地上，硬幣滾向陰溝，他便蹲下來準(zhǔn)備去撿，旁邊一位印度籍的保安員便過來幫他拾起，然后交到他的手上。有一天，他掉了兩文錢，他的態(tài)度將會(huì)怎樣呢?生A：置之不理，兩分錢能買什么?生B：撿起來，然后放進(jìn)口袋。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的消費(fèi)，要樹立正確的消費(fèi)觀和消費(fèi)心理。缺乏自信的人，不可能在生命流動(dòng)的旋律中譜寫出輝煌的樂章……培植自信，就是培植我們對(duì)人生理想的追求。缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放。在班主任提示下，學(xué)生跟著指令讀出聲，進(jìn)行心理暗示總結(jié)缺乏自信的人，不可能有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和對(duì)未來的美好憧憬。才藝不一定非要很出眾，只要能讓學(xué)生主動(dòng)上臺(tái)表現(xiàn)自己就可以，比如模仿、力氣大等等，都是一種“才”。準(zhǔn)備，在班會(huì)中表演。目的，使學(xué)生懂得學(xué)會(huì)做好自己，具備樂觀積極的生活態(tài)度。甚至有些學(xué)生本來很有特長(zhǎng)，卻不敢在公眾場(chǎng)合表現(xiàn)自己的才華，怕難堪，總是認(rèn)為自己的能力不夠。做最好的自己背景在管理班級(jí)和日常教學(xué)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)中職生中很多人對(duì)自己缺乏“自信心”，如上課不愿主動(dòng)發(fā)言。(音樂聲中)主持人宣布:本次班會(huì)到此結(jié)束。三,不踐蹋草坪,不摘花搖樹.”小草也有生命,需要你我的共同呵護(hù)“,”讓我們大家一起來欣賞美麗“。綠色是生命,綠色是我們永恒的主題!”清潔環(huán)境 美化校園“倡議書 親愛的同學(xué)們: 走進(jìn)我們可愛的學(xué)校,我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,小花在落淚,地板和墻壁在抗議!因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑,有的同學(xué)摘花搖樹,有的同學(xué)踐踏草坪,有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫,往校園的路上,地上,墻上亂吐口香糖……我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔,舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,健康地成長(zhǎng),而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物, ”世界上本來沒有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富.“回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品,在生活區(qū)設(shè)立可利用物品回收箱。這里,是綠色的生活。一年一度的世界”水日“,我們珍惜著生命之源。接下來請(qǐng)欣賞情景劇《愛護(hù)花草樹木》【男主持人】：既然樹有那么多作用,那我們就應(yīng)該愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境.…… 下面請(qǐng)欣賞幾首詩(shī)歌朗誦: 綠色一年一度的植樹節(jié),我們播下綠色的種子?！灸兄鞒秩恕浚和瑢W(xué)們,當(dāng)我們散步于鳥語(yǔ)花香的公園,當(dāng)我們行駛在樹蔭籠罩的公路,當(dāng)我們漫步綠樹環(huán)繞的校園,大家一定會(huì)感嘆環(huán)境的優(yōu)美,大家想這些誰(shuí)立了大功勞了。電池中含有能嚴(yán)重?fù)p害人體健康的金屬化合物:汞,鎳鉛,湖泊,地下水,土地的污染危及著人類的健康,破壞著人類的生存環(huán)境.【男主持人】：從調(diào)查資料中獲悉,回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克.【女主持人】：可以說回收廢舊電池是一件利人利已,造福子孫后代的大好事.【男主持人】：講了這么多應(yīng)該輕松一下了,現(xiàn)在讓我們來看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》.(旁白)星期一清晨，同學(xué)們都趕到教室去參加早讀 ，在校長(zhǎng)室前出現(xiàn)了這樣一幕: ——————→小品表演【甲生】“今天的香蕉真好吃!”[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔] 【乙生】“哎喲,疼死我了,香蕉皮 誰(shuí)扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮？ [見到前面甲,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去] ” 這香蕉皮是你扔的吧 “ 【甲生】”這皮又沒寫字,怎么能說是我扔的呢 “ 【乙生】”別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢 “ 【甲生】”對(duì),是我扔的,那又怎樣 “ 【乙生】”作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢 你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤？“ 【甲生】”哈哈,人摔了一跤,活該!,誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的！“ 【乙生】(憤怒的樣子)”你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己.“ 【甲生】”我走了, “[繼續(xù)往前走] ”哎喲,該死的香蕉皮,誰(shuí)這么缺德？ “ 【乙生】”現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺行動(dòng)起來,不亂扔果皮,保護(hù)環(huán)境,還會(huì)這樣嗎 ？“【甲生】(后悔的樣子)”我知道錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了.“ 【乙生】”那才像個(gè)文明學(xué)生,走,上課去。有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失.【女主持人】：的確,在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對(duì)這些不良行為,我們豈能置之不理.【男主持人】：作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn) 1,提高自身環(huán)保意識(shí),不做亂扔垃圾,在同學(xué)中以身作則,起好模范帶頭作用,組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì),定期清理校園的樓道,可成立綠色小分隊(duì),領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地,給它們澆水,施肥.【女主持人】：是呀!,環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起?！灸兄鞒秩恕浚耗壳?我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”,在這創(chuàng)建活動(dòng)中,學(xué)校也做了不少工作,不知大家知道嗎 ？1,開展環(huán)保知識(shí)講座,辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報(bào)比賽,制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則,如節(jié)水,各班組織開好環(huán)保班會(huì)課,讓每個(gè)學(xué)生都來保護(hù)環(huán)境,讓我們的校園更美.【女主持人】：是啊,我校在努力營(yíng)造優(yōu)美的環(huán)境,構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)環(huán)境.【男主持人】：要知道,美麗的花草,靠我們大家的呵護(hù).【女主持人】：清潔,美麗的校園靠我們一起建設(shè).【主持人合】：因?yàn)?我們是學(xué)校的主人!【男主持人】：但是,還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)代請(qǐng)同學(xué)們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。）【女主持人】：下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。【男主持人】：當(dāng)你走在校園的小路上,漫步在操場(chǎng),行走在小花園,不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？下面我們就來看一看，由同學(xué)們自己拍攝的美麗校園一景。【女主持人】：這個(gè)家庭讓我們一同成長(zhǎng),讓我們攜手共同創(chuàng)建更加美麗的校園。【女主持人】：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境：我們愛我們美麗的校園。讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，形成人人愛綠色校園、人人建設(shè)綠色校園的良好氛圍。我們必須學(xué)會(huì)隨時(shí)去調(diào)整，無(wú)論如何，人不應(yīng)該為不切實(shí)際的誓言和愿望而活著。如期待改變我們的命運(yùn)，首先要改變心的軌跡。生命是屬于你的，你應(yīng)該根據(jù)自己的愿望去生活。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。然而，現(xiàn)實(shí)是未