【正文】 酸鹽，有致癌作用，加熱也不能去除。如將食品加熱，可殺滅食品中大部分的微生物。那么，隔夜菜處理有什么竅門呢？飯菜如果有剩余，食用后就盡快放入冰箱，縮短在常溫下的存放時(shí)間，以減慢菜中細(xì)菌中生長繁殖速度。另外一定要注意對(duì)于蔬菜的選購和貯藏保鮮，蔬菜食用前一定要做到一洗、二浸、三燙、四炒熟以保證安全。鮮木耳。蠶豆。長期食入可使人患胃癌、食道癌、肝癌等疾病。發(fā)芽的馬鈴薯和青色番茄均含有龍葵堿毒性物質(zhì)，食后會(huì)發(fā)生頭暈、嘔 吐、流涎等中毒癥狀。菜農(nóng)為了蔬菜長得快長得好，使用高濃度農(nóng)藥噴灑蔬菜而且提早上市。三、我們?nèi)粘Ｉ钪腥菀滓鹬卸镜氖卟擞心男Ｆ叻馈吧ⅰ?。六防“低”。五防“小”。四防“反”。三防“長”。對(duì)顏色過分艷麗的食品要提防，如目前上市的草莓象蠟果一樣又大又紅又亮、咸菜梗亮黃誘人、瓶裝的蕨菜鮮綠不褪色等，要留個(gè)心眼，是不是在添加色素上有問題？ 二防“白”。防范“七字法”：即防“艷、白、反、長、散、低、小”。但人們?cè)谌粘Ｙ徫飼r(shí)卻難以識(shí)別。二、如何判別偽劣食品。從家里所帶腌制品在校不能超過2天。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)、飯店購買食品或者就餐。劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。預(yù)防發(fā)生食物中毒。提高自我救護(hù)意識(shí)。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病。一、選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。其次做到“六不吃”：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。熟食制品、涼菜、冷食等食品加工或貯存不當(dāng)，極易引發(fā)食物中毒。這僅僅是她的教學(xué)任務(wù)，對(duì)于班級(jí)事務(wù)她也從未放松對(duì)我們的要求，只要沒有進(jìn)修，都會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)在班級(jí)中對(duì)我們進(jìn)行督促。英語學(xué)科要背的東西很多很雜，每節(jié)課講完以后都要有大量的單詞短語句式需要檢查，所以，周老師每天面對(duì)的可能不只是一份家庭作業(yè)，她要批改的可能是課堂檢測(cè)，課堂學(xué)案知識(shí)，每課的作文練習(xí)，以及每天的單詞短語的拼寫檢查和每天的作業(yè)。英語周老師：周老師是我們班的班主任老師，在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候接替了馮老師的工作。有時(shí)候放學(xué)以后，劉老師還需要幫數(shù)學(xué)老師檢查未完成任務(wù)的二班的同學(xué)，還得在幼兒園放學(xué)之前趕到那邊去接孩子。她每天都要很早起來，把自己的孩子送到幼兒園，可能她的孩子比我們都要早的出現(xiàn)在自己的幼兒園里，因?yàn)閯⒗蠋熯€要趕到學(xué)校來檢查班級(jí)常規(guī)。語文的背誦任務(wù)也很多，我們每篇要求背誦的課文張老師都要聽寫至少三次。并且，備課改作業(yè)在張老師這里，都成了雙倍的工作，因?yàn)樗痰膬蓚€(gè)班屬于不同的年級(jí)，不能使用相同的教案。但張老師，并沒有因此對(duì)我們放松要求。數(shù)學(xué)張老師：數(shù)學(xué)張老師分別擔(dān)任初三年級(jí)一個(gè)班和我們班的數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作，是這個(gè)學(xué)期剛剛和我們進(jìn)行接觸的。而6個(gè)教學(xué)班的修改作業(yè)工作，也占用了聶老師很大一部分的精力。地理知識(shí)內(nèi)容豐富，從天氣到地形地貌，到與農(nóng)作物的生長關(guān)系，有時(shí)真的很難理解。所有的這些工作，絕不是我們與郭老師每周接觸的短短三節(jié)課能夠完成的，在這三節(jié)課的背后，郭老師付出了很大的努力。但是，我們?cè)谵k公室里面看到的卻是另外一幅場(chǎng)景，郭老師每天要備課，準(zhǔn)備生物課的實(shí)驗(yàn)材料，同時(shí)還要批改三個(gè)班的生物作業(yè)。在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神是永遠(yuǎn)值得我們尊重的。是教師讓我們告別愚昧，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。請(qǐng)相信我們！謝謝您，老師?。ㄍ瑢W(xué)簽名）現(xiàn)在，請(qǐng)全體同學(xué)起立，讓我們唱響我們的班歌，來表達(dá)我們的決心。今天我們八年級(jí)三班要作出共同的承諾：尊重老師的人格，尊重老師的勞動(dòng)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持；在校園里，用文明的語言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。她把靈魂給了我們、把柔情給了我們、把母親般的愛給了我們??她只知道給予而從不求索取，這就是我們最敬愛的老師?。┕顭睿悍浅８兄x李亞俊同學(xué)的詩朗誦。而我要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。是您教我們明白是非、辨別善惡。老師好比園丁，我們好比小苗；老師用青春之火，點(diǎn)燃了我們的生命之光，呵護(hù)我們健康成長。今天李亞俊同學(xué)將用一首詩來表達(dá)他對(duì)老師的情感，請(qǐng)聽詩朗誦《師恩如海》，朗誦者：李亞俊。（找3名同學(xué)發(fā)言）（如果同學(xué)能夠歸納出來的話讓同學(xué)歸納，如果發(fā)言的三位同學(xué)沒有深入歸納，主持人歸納：剛才發(fā)言的同學(xué)都以非常具體的語言表達(dá)了對(duì)于老師的尊重，總體來說，尊師重道要做到兩個(gè)方面：尊重教師的人格、尊重教師的勞動(dòng)。）郭宇燁：同學(xué)們都說得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正。袁卓：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)，以后我應(yīng)該尊敬老師，上課專心聽講，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。其實(shí)老師需要的并不多，只要同學(xué)們平時(shí)一句真誠的問候、一次完美的作業(yè)、一點(diǎn)小小的進(jìn)步都能給老師帶來巨大的快樂和滿足！常思垚：現(xiàn)在，我想請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)自己的一些不