【正文】 職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)女孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他們捉住，防止他們掉下懸崖。國(guó)內(nèi)著名的尼采哲學(xué)研究專家，出版各類著作二十余種，其中《尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》、《妞妞：一個(gè)父親的札記》、《人與永恒》、《愛(ài)與孤獨(dú)》等 【寫(xiě)作背景】周國(guó)平先生是一位守望者，一如美國(guó)作家塞林格的名作《麥田里的守望者》中所描寫(xiě)的守望者：“一大塊的麥田里孩子們?cè)谧鲇螒颉＃?）搜集證據(jù)、證明論點(diǎn)：作者又選取了那些材料、怎樣論證這個(gè)論點(diǎn)呢？（3）補(bǔ)充論據(jù)、凈化心靈：你覺(jué)得你是高貴的人嗎？或者你有高貴之處嗎？從你身邊的人身上，你發(fā)現(xiàn)了他們哪些靈魂閃光之處？二、資料助讀周國(guó)平，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，當(dāng)代有影響力的學(xué)者、作家。 【知識(shí)鏈接】一、學(xué)法指導(dǎo) 這是一篇議論文，我們?cè)陂喿x議論文的時(shí)候，通常是抓住議論的三要素及其一般結(jié)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)。，緊密的結(jié)構(gòu)。人生有限，要勇于舍棄自己的私利和貪欲，選擇高尚與純粹。4．歸納全文的中心，與開(kāi)頭相呼應(yīng)，與標(biāo)題相照應(yīng)。（意思對(duì)即可）3．所謂“名副其實(shí)”是圍繞著錢(qián)鐘書(shū)的“名”與“實(shí)”而言的。3．略提示答題要點(diǎn)，給出采分點(diǎn)4．B五、拓展閱讀1．引用名人名言（比喻）入題，使文章入題快捷、簡(jiǎn)練。四、課堂練習(xí)（一）同步反饋1．D．2．（1）地位高（2）比喻沉浸在某種環(huán)境中（3）想像，推測(cè)3．（1）脆弱（2）高貴（3）觀察（4）理想4．答案示例：使他引以自豪的是，他沒(méi)有什么漂亮的長(zhǎng)相，但他擁有溫文爾雅的高貴氣質(zhì)。因?yàn)椤案哔F”一般指人的道德水平或較趣味，而本文內(nèi)容主要不是提倡一個(gè)人要有高尚的道德水平或較高的審美趣味，“高貴”雖然也指人的品質(zhì)，但說(shuō)“人的高貴”，又不限于品質(zhì)這一個(gè)方面。（2）如：不為名利纏身，不懼權(quán)勢(shì)，不畏強(qiáng)暴邪惡，關(guān)注自身修養(yǎng)，追求精神世界的崇高。是不足道的。)。反思：有人說(shuō)，第五段少女讀書(shū)的例子鮮為人知，做事實(shí)論據(jù)不合適，你認(rèn)為呢?明確：(只要言之有理即可。論證很嚴(yán)密。換成布魯諾的就跟第歐根尼的例子重復(fù)。因?yàn)樽髡哌x取的三個(gè)事例，有科學(xué)家，哲學(xué)家，文學(xué)家。反思：“布魯諾因堅(jiān)持自己的學(xué)說(shuō)，最后被宗教裁判所判為‘異端’燒死在羅馬廣場(chǎng)。既以王爾德本身的行為為例，又以他的名言為據(jù)。（2）第三段舉一位作家的例子進(jìn)行論證。兩個(gè)例子的角度又各有側(cè)重，一是生命將被別人奪取的時(shí)候，一是在地位顯赫的人物要提供幫助的時(shí)候，這樣就豐富地展示了賢哲們靈魂的內(nèi)涵。（3）說(shuō)明“平庸的”人也常常有著純正的追求。（1）在這些有著豐富內(nèi)在世界的偉人面前，無(wú)論是奪取生命的屠刀，還是至高無(wú)上的亞力山大大帝，都是那么無(wú)足輕重，不屑一顧；在這些有著高貴靈魂的偉人眼中，肉身和身外的一切又是那么的毫無(wú)價(jià)值。第四部分（第6段）：表達(dá)期望——祝愿人們保持著純正的追求。第二部分（第3段）：列舉事例證明——“一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。三、互動(dòng)探究（三）文章可分為四部分。緬懷：追想（以往的事跡）。顯赫：（權(quán)勢(shì)、名聲等）盛大。赫赫：顯著盛大的樣子。（14）人生之瓶，注入高尚與純粹，人的一生將顯得光明磊落，冰清玉潔。事后，有人問(wèn)及此事時(shí)，錢(qián)鐘書(shū)道：“沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有什么可說(shuō)的。他拒絕美國(guó)普林斯頓大學(xué)的重金聘請(qǐng)，并拒領(lǐng)法國(guó)政府授予的勛章，拒當(dāng)“東方之子”。（13）錢(qián)鐘書(shū)是個(gè)“名副其實(shí)”的人，他一生只鐘情于書(shū)，博聞強(qiáng)識(shí)，學(xué)貫中西，辛勤探索，著作等身，飲譽(yù)海內(nèi)外。（12）淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。正如居里夫人后來(lái)所說(shuō)：“我在生活中，永遠(yuǎn)是追求寧?kù)o的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。（10）兩次諾貝爾獎(jiǎng)獲得者居里夫人和比埃爾〃居里新婚燕爾，搬進(jìn)了五層樓上的三間小屋，他們的會(huì)客室里，只擺著一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把椅子。（7）大師面無(wú)表情地說(shuō)：“哦，倒空你的杯子，不就能繼續(xù)裝了嗎？”（8）是的，我們的人生之瓶里，裝滿著欲望和為之奮斗不息的操勞，當(dāng)然無(wú)法容納安寧與祥和；塞滿了無(wú)窮無(wú)盡的浮躁與煩惱，寧?kù)o與歡愉當(dāng)然被驅(qū)逐得無(wú)影無(wú)蹤。（6）“大師，茶水已經(jīng)滿了，杯子已經(jīng)裝不下了。大師對(duì)他的講述毫不在意，只是一個(gè)勁兒地為他沏茶。這是為什么？這不由得使人想起一則故事。（2）人生就如一只空瓶，但不可隨意向里面注入任何液體。”這是俄國(guó)文學(xué)批評(píng)家皮薩列夫的一句名言。D．作者為列車上的“少女”的舉動(dòng)而感動(dòng)，并希望“少女”依然保持著純正的追求——熱愛(ài)讀書(shū)，求知若渴。B．人在年輕時(shí)多半是富于理想的，后來(lái)變得越來(lái)越實(shí)際，原因是年齡增長(zhǎng)了。請(qǐng)你就這句話發(fā)表看法。2．根據(jù)作者的“羨慕”和“緬懷”，推測(cè)作者當(dāng)時(shí)追求靈魂生活的情況。作者說(shuō)：“我常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象，也會(huì)閃放出一種很動(dòng)人的光彩。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比這更可悲的事情了。由于生存斗爭(zhēng)的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。若干年過(guò)去了，我還會(huì)常常不由自主地想起列車上的那個(gè)少女，揣摩她現(xiàn)在不知怎樣了。那時(shí)候我也和她一樣，不管置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書(shū)，就會(huì)忘記一切。她讀得那么專心，還不時(shí)地往隨身攜帶的一個(gè)小本子上記些什么，好像完全沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)周圍嘈雜的人聲。列車飛馳，車廂里鬧哄哄的，旅客們?cè)诹奶臁⒋蚺?、吃零食。（二）課內(nèi)閱讀。例句：使他引以自豪的是，他沒(méi)有什么值錢(qián)的東西，但他擁有不能用錢(qián)來(lái)估量的藝術(shù)才華。（4）人在年輕時(shí)多半是富于____________（理想 幻想）的，隨著年齡增長(zhǎng)就容易變得越來(lái)越實(shí)際。（2）人依然比宇宙間任何東西____________（高貴 高尚）得多，因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂。．．3．選詞填空。．．（2）望著她仿佛沐浴在一片光輝中的安靜的側(cè)影。）D．卑鄙（bǐ）劈叉（pǐ）胚胎（pēi）泥坯（pēi）2．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。ng）鬧哄哄（hōng）混亂（h249。n）嘈雜（c225。）揣摩（chuǎi）B．碌碡（li249。（一）同步反饋。瞿秋白有這樣一句名言：“如果人有靈魂的話，何必要這個(gè)軀殼，但是如果沒(méi)有的話，這個(gè)軀殼又有什么用處?”你是怎樣理解這兩位思想家的名言的?試加以闡述。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中舉出下面人物的事例各是證明了什么觀點(diǎn)？舉阿基米德和第歐根尼的事例是為了證明舉王爾德的事例是為了證明舉車廂中少女的事例是為了證明（五）合作學(xué)習(xí)。思考作者是怎樣來(lái)證明自己的觀點(diǎn)的？理清文章的思路。交流你認(rèn)為重要且應(yīng)該積累的詞語(yǔ)。疑問(wèn)摘要：三、互動(dòng)探究（一）交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”部分的知識(shí)點(diǎn)。，在文中畫(huà)出揭示中心論點(diǎn)的語(yǔ)句。平庸：卑鄙：赫赫：無(wú)足輕重：顯赫：賢哲：緬懷：（3）了解作者。（1）你覺(jué)得課文中哪些字詞的字形、字音或成語(yǔ)比較重要，寫(xiě)在