【正文】 考生回答完所有題目后，主考官一般要問考生是否還有其他補(bǔ)充，考1生此時一般回答無補(bǔ)充。面試中一般有題本和考官讀題兩種形式。落座后，考生一般需要報自己的考試順序號，等考官宣布導(dǎo)入語后，考試開始。引導(dǎo)員不許直接叫考生名字，否則算嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，一般引導(dǎo)員也只知道考生順序編號。（三）進(jìn)入考場按照順序，輪到某考生入場時，引導(dǎo)員將到候考室宣布：“請?zhí)柨忌雸觥?。（二）候考考生抽簽完畢后進(jìn)入候考區(qū)等待考試，考試未結(jié)束不許隨便離開，有考場工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同。（一）面試報到抽簽考生一般需要提前10—30分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)報到，考試工作人員核對考生身份證和面試通知書等相關(guān)證件。第三篇：公務(wù)員面試基本流程結(jié)構(gòu)化面試基本流程及注意事項一、一定要熟悉面試的流程現(xiàn)在的面試主要是結(jié)構(gòu)化面試，整個面試的一個大概流程書本上應(yīng)該都會有介紹，你多看幾遍，再結(jié)合網(wǎng)上的介紹，然后想象面試的場景，嚴(yán)格按照上面的程序和時間在心中反復(fù)練習(xí)，直到熟知這個流程即可。，可借鑒國家領(lǐng)導(dǎo)人講話語速（個人認(rèn)為可以比國家領(lǐng)導(dǎo)人稍快一點(diǎn)）。，指甲剪短，長發(fā)需綁起或盤起，若有劉海要露出額頭（可利用夾子夾住，避免考試過程中用手扶頭發(fā)），聲音要宏亮清晰，確保每一位考官都能聽清。），考官會告知考生可以離場，這時起立，道謝之后離開考場，根據(jù)引導(dǎo)員指引的路線離開，切不可回到候考區(qū)。（福建地區(qū)是你回答完畢，考官直接給出打分，但總分未算出。（如果覺得答案不夠充分，可以考慮復(fù)述一遍題目）（2）當(dāng)?shù)谝活}回答完畢，要說：第一題回答完畢，現(xiàn)在開始回答第二題（3）所有題目回答完畢，要說：所有問題回答完畢。應(yīng)立即停筆，蓋上筆帽放好。，知道考官說：考生現(xiàn)在可以開始準(zhǔn)備，然后開始看試卷，思考答題內(nèi)容。，站穩(wěn)，眼神掃視考官一遍（注意控制速度）后，向考官問好：尊敬的各位考官你們好/早上好/下午好，問完好不要馬上坐下，等考官說：請坐，然后坐下，坐姿是做椅子的三分之一。，由引導(dǎo)員帶領(lǐng)進(jìn)入考場，若引導(dǎo)員帶領(lǐng)到門口，在引導(dǎo)員離開時則大聲向引導(dǎo)員道謝，然后關(guān)門。1，現(xiàn)在讓你做一個市場調(diào)查，你是組長，你將如何組織小組成員進(jìn)行這項工作？ 2，工作的原則性和靈活性，你覺得應(yīng)該如何把握？ 3，同事和你出現(xiàn)了誤會，你如何處理？4，在工作中，有些同事的能力和學(xué)識也許不如你，卻憑借圓滑的處世，獲得領(lǐng)導(dǎo)的青睞，你會怎么面對？ 5，關(guān)于“誠信”，你有何看法？！— 6 —6，現(xiàn)在要對新聞出版署全體干部的英語水平做個統(tǒng)計，你認(rèn)為應(yīng)該如何做？ 7，在你畢業(yè)設(shè)計答辯的時候，有的老師認(rèn)為你有抄襲嫌疑，你如何解釋？8，在你們的報名表上，有學(xué)校鑒定這一欄，如果和老師關(guān)系好就會偏向你一些。而我與他比較，更具開拓精神，這一點(diǎn)也是眾所周知的?，F(xiàn)在，要求你開第三間啤酒屋，你有什么辦法和措施吸引市場？ 此題主要測試應(yīng)試者創(chuàng)新能力。這個問題的關(guān)鍵應(yīng)該是干部素質(zhì)不高，辦事效率低。要解決這個問題，只有大幅度地提高干部的工資待遇，高薪養(yǎng)廉才能解決干部中存在的最大問題。？如何解決？ 較差的回答：我認(rèn)為干部中存在的問題是工資待遇不高，因而嚴(yán)重地影響了廉政建設(shè)。追問：你認(rèn)為農(nóng)行要在競爭日趨激烈的市場中求得生存和發(fā)展，該如何做？該題為專業(yè)性試題，著重考查應(yīng)試者的業(yè)務(wù)能力、開拓創(chuàng)新能力、解決實際問題的能力。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，銀行收費(fèi)的修改需要與消費(fèi)者協(xié)商，另一種認(rèn)為，銀行確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)或者單方修改收費(fèi)條款并不是違反既定合約的一種形式，銀行有權(quán)自主定價，自主改變服務(wù)價格。主要評分點(diǎn)：⑴應(yīng)試者能否對這兩種不同風(fēng)格的管理方式的適用條件、區(qū)別、聯(lián)系及互補(bǔ)有較為深刻的理解和認(rèn)識；⑵應(yīng)試者能否結(jié)合實際闡明自己對“抓細(xì)”和“抓大放小”的看法；⑶應(yīng)試者在闡述過程中思路是否清晰，邏輯是否嚴(yán)密，說理是否透徹，是否表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析能力和領(lǐng)導(dǎo) 能力。請你聯(lián)系管理工作實際談?wù)勛约旱目捶?。主要評分點(diǎn)：⑴應(yīng)試者回答情緒穩(wěn)定，思維敏捷，設(shè)想的言行得體，可評為上等；⑵被試人回答情緒基本穩(wěn)定，設(shè)想的言行基本得體，評中等；⑶被試人回答不知所措，窘迫、緊張，或設(shè)想的言行不得體，甚至讓對方下不了臺，評下等。此題是情境性題目，考查應(yīng)試者的應(yīng)變能力。主要評分點(diǎn)：⑴應(yīng)試者能：166478372 否對這一活動的現(xiàn)實意義有較為深刻的理解和認(rèn)識；⑵應(yīng)試者能否結(jié)合實際，就如何保持共產(chǎn)黨員 的先進(jìn)性談?wù)勛约旱目捶ê鸵庖?；⑶?yīng)試者在闡述過程中是否表現(xiàn)出較強(qiáng)的政策理論水平。請談?wù)勀銓Ρ３止伯a(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的看法。主要評分點(diǎn)：⑴應(yīng)試者所舉的例子中由其負(fù)責(zé)組織活動的計劃、組織、協(xié)調(diào)內(nèi)容較復(fù)雜，應(yīng)試者能綜合各方面的因素很好地進(jìn)行組織，采取措施效果好，說明層次清楚，可評為上等；⑵組織活動的內(nèi)容不很復(fù)雜，措施基本有效，說明有條理，評中等；⑶所組織的活動簡單有漏洞，說明不清，評下等。題 ，有許多需要組織協(xié)調(diào)的事情，比如組織會議、參觀、聚會、旅游等等，請舉一個你在工作或生活中做得比較成功的例子，談?wù)動媱?、組織、協(xié)調(diào)方面的情 況。這類試題的目的一是讓應(yīng)試者心理