【正文】 第四篇：新形勢(shì)下農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣策略論文摘要：發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵在于大力推廣先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，將科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)力。父母在一旁是非常的欣賞，而我恰好選了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣課，課程讓我學(xué)到了很多東西，讓我這一個(gè)從小在城鎮(zhèn)長(zhǎng)大的學(xué)生對(duì)三農(nóng)問題有了更進(jìn)一步的了解，學(xué)知識(shí)之余還欣賞了各地方特色，跟著老師了解了行業(yè)的一些情況和前沿信息，為自己身為農(nóng)大學(xué)生奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。農(nóng)資連鎖經(jīng)營(yíng)方式在國(guó)外已經(jīng)是一種成熟的推廣模式，在主要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)建立連鎖銷售網(wǎng)點(diǎn)，農(nóng)民通過電話就可以向公司提出服務(wù)要求，公司就近安排服務(wù)，有的甚至服務(wù)到田頭（王武科等2008）。相當(dāng)一部分地區(qū)的農(nóng)技人員沒有穩(wěn)定的收入，各項(xiàng)待遇無(wú)法享受，有的甚至難以糊口（張利庠等2007）?？鄢飪r(jià)上漲因素，他們的實(shí)際工資10多年來(lái)增長(zhǎng)緩慢i年均增長(zhǎng)僅4．4％，遠(yuǎn)低于我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)速度。雖然大學(xué)生走農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣道路是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但是待遇問題讓人擔(dān)憂。而同期全國(guó)的工資水平都發(fā)生了大幅度的上漲，其中，國(guó)家職工的工資增加了3．7倍，而所有城市職工的工資增加了3．9倍，增加幅度顯著高于農(nóng)技推廣部門經(jīng)費(fèi)的增加幅度。然而，整個(gè)國(guó)家財(cái)政用于支持農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的經(jīng)費(fèi)普遍偏低。加上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比較利益低，農(nóng)業(yè)科技成果的研究與推廣必須得到政府強(qiáng)有力的財(cái)政支持（謝愛輝2012）。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣資金問題通過閱讀文獻(xiàn)可以看出，很多文章中都用了很大的篇幅來(lái)論述資金問題對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的影響。教育農(nóng)民怎么走不如帶領(lǐng)農(nóng)民跟著走，在有條件的情況下，每個(gè)村建立一處試驗(yàn)田，試驗(yàn)田可以由 4 合作社或農(nóng)科站的技術(shù)人員管理，讓農(nóng)民看到成果，看到收益，已達(dá)到推廣的目的。根據(jù)我國(guó)農(nóng)業(yè)的大背景，創(chuàng)建農(nóng)村合作社雖然不能改變我國(guó)小農(nóng)分散經(jīng)營(yíng)的模式，但是可以有效的把農(nóng)民團(tuán)結(jié)起來(lái)，集約化經(jīng)營(yíng)，減小內(nèi)部斗爭(zhēng)，在共同的組織下進(jìn)行科學(xué)化生產(chǎn)，按照合作社的經(jīng)營(yíng)模式建立產(chǎn)業(yè)鏈，比如建立信息共享，提供技術(shù)指導(dǎo)，構(gòu)建農(nóng)超結(jié)合，產(chǎn)銷無(wú)障礙和相互監(jiān)督等。 以農(nóng)村合作社為單位的推廣方式現(xiàn)在大多數(shù)的人們還是沒有真正的理解現(xiàn)行合作社，總是跟原來(lái)的人民公社聯(lián)系到一起，所以，在此過程中，要深化合作社的概念，科學(xué)建立合作社，而不是為完任務(wù)而建立的沒有發(fā)揮真正作用的合作社。 鼓勵(lì)大學(xué)生從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作大學(xué)生是一個(gè)富有活力的群體，年輕氣盛，思維活躍，極具潛力，大學(xué)生村官如今逐步發(fā)揮著巨大的作用，政府對(duì)此也是越來(lái)越重視，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作可以是大學(xué)生村官工作的一部分，也可以培養(yǎng)專業(yè)的推廣人員，鼓勵(lì)大學(xué)生從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作不僅可以推動(dòng)我國(guó)農(nóng)業(yè)向前發(fā)展，彌補(bǔ)我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員綜合素質(zhì)較低，整體隊(duì)伍較差的情況，提高大學(xué)生就業(yè)率，對(duì)大學(xué)生個(gè)人而言還可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這也正是大學(xué)生所缺乏的，同時(shí)掌握溝通技巧，積累人生財(cái)富。其余的還有西北農(nóng)林科技大學(xué)——?jiǎng)?chuàng)建農(nóng)業(yè)專家大院。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)近年來(lái)主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求，不斷探索農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的新模式，堅(jiān)持走出校門，走向農(nóng)村，走近農(nóng)民，開創(chuàng)出了一條實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的辦學(xué)道路。近年來(lái)，我國(guó)一些農(nóng)業(yè)大學(xué)加大了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的力度，探索建立了以大學(xué)為依托的農(nóng)業(yè)科技推廣新模式。美國(guó)這種政府領(lǐng)導(dǎo)、將核心建立在大學(xué)的科技推廣體系是美國(guó)農(nóng)業(yè)科技得以快速推廣應(yīng)用的主要原因。發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，都與高校有著密切聯(lián)系，這一點(diǎn)我們可以借鑒，在其他課堂上，經(jīng)常聽到老師講說(shuō)某個(gè)大學(xué)老師或者教授路過某個(gè)地方，看見某種現(xiàn)象，隨便提了點(diǎn)什么建議或者說(shuō)了點(diǎn)什么方法，使得某種作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，某農(nóng)民如何的感謝等等，這一方面說(shuō)明我們的高?；蛘呃蠋熀苡心芰苁軞g迎，而另一方面也說(shuō)明我國(guó)這種推廣方式的欠缺，也就是高校與生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)嚴(yán)重。完善體制機(jī)制通過對(duì)比得出，我國(guó)的農(nóng)業(yè)還是相對(duì)落后的，各種制度不完善，不能很好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，有的甚至起阻礙作用。21世紀(jì)是信息時(shí)代，這種方式的交流與溝通最重要的目的就是交換信息，在對(duì)比參照中尋找問題和出路。這是我國(guó)現(xiàn)在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的背景，也是所要面臨的問題。市場(chǎng)機(jī)制在配置農(nóng)業(yè)技術(shù)要素中的作用嚴(yán)重缺位。所以，據(jù)有關(guān)報(bào)道：長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作主要南政府部門和科研機(jī)構(gòu)執(zhí)行完成。如今我國(guó)現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)科技推廣體系的模式主要有：政府主導(dǎo)型農(nóng)業(yè)科技推廣模式；以農(nóng)業(yè)科研、教育部門為主體的推廣模式；以農(nóng)村合作組織、農(nóng)民技術(shù)協(xié)會(huì)為中心的推廣模式；以供銷合作社作為主體的推廣模式；以公司或企業(yè)作為主體的推廣模式等等（林英2007）。這句歌詞的內(nèi)容首先反映出，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員在鄉(xiāng)村中的受歡迎程度，其次也折射出我國(guó)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式和體系。此歌從1979年開始傳遍祖國(guó)大地，歌詞不僅構(gòu)建了傣族人民優(yōu)美的生活意境，而且從“農(nóng)科站”三個(gè)字引出了我想要開始的話題。以此來(lái)表達(dá)對(duì)整個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，農(nóng)業(yè)的部門要做好技術(shù)推廣工作，采用現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)施栽培，并做好技術(shù)的推廣和宣傳，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)意識(shí)，落實(shí)好嚴(yán)格管理，切實(shí)提高水稻栽培種植的質(zhì)量。6結(jié)語(yǔ)中國(guó)的農(nóng)業(yè)的改革的不斷深入，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)是關(guān)鍵。具體而言，我國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)部門和相關(guān)的技術(shù)推廣單位，要對(duì)農(nóng)民進(jìn)行教學(xué)，鼓勵(lì)他們引進(jìn)高產(chǎn)、高質(zhì)量的種植物。與此同時(shí)，突破現(xiàn)有技術(shù)的瓶頸，就要具備良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，加大各縣政府，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)及交流，同時(shí)設(shè)置競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)的資源整合，做到不同地區(qū)相互競(jìng)爭(zhēng)比拼，共同進(jìn)步，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)的技術(shù)推廣人員的服務(wù)質(zhì)量，確實(shí)落實(shí)農(nóng)作物的種植技術(shù)，為農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收的目的。與此同時(shí)，國(guó)家政策的支持也不到位，農(nóng)業(yè)的技術(shù)過于保守，只是通過報(bào)紙宣傳推廣新技術(shù)，沒有將技術(shù)與實(shí)際種植生產(chǎn)工作結(jié)合起來(lái)，對(duì)農(nóng)業(yè)的工作的指導(dǎo)也不到位，沒有建立一支服務(wù)水準(zhǔn)高的隊(duì)伍。4農(nóng)業(yè)的技術(shù)推廣存在的問題目前，我國(guó)農(nóng)業(yè)的技術(shù)在實(shí)際推廣和落實(shí)管理的過程中還存在很多問題，水稻的栽培也受到了各種阻礙。在實(shí)際管理過程中，要定期對(duì)土地進(jìn)行施肥，確定泥土之間的混合比例，給水稻提供充足的肥料，解決水資源的灌溉問題。整個(gè)過程中，需要注意以下幾點(diǎn)：浸泡種子前需要曬種，目的是保證酶的活性，時(shí)間在3h左右；選種時(shí)采用一定比例的鹽水進(jìn)行浸泡，水與鹽的比例控制得當(dāng)，并用清水處理種子，保證溫度適宜。特別是在壯苗生產(chǎn)期間，必須推廣農(nóng)業(yè)的新技術(shù)，做好整平和壓實(shí)處理，通過適當(dāng)?shù)氖┓蕽补嗨荆⒄{(diào)整土壤的酸堿性。推廣農(nóng)業(yè)的技術(shù)，強(qiáng)化水稻的栽培技術(shù)，能夠轉(zhuǎn)變農(nóng)民生產(chǎn)的意識(shí)，減少病蟲害的威脅，并改變傳統(tǒng)的生產(chǎn)技術(shù)，盡可能的增大水稻產(chǎn)量和質(zhì)量，解決我國(guó)糧食問題。面對(duì)糧食日益緊缺的現(xiàn)狀，要解決13億人口的吃飯問題，不能單單依靠擴(kuò)大土地種植面積來(lái)解決，更要從技術(shù)方面做好完善，結(jié)合現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，實(shí)施新農(nóng)業(yè)的生長(zhǎng)方針。如何克服冬季種植問題，解決氣候干燥帶來(lái)的影響，通