初一級部校內小視導小結-文庫吧資料
2024-10-13 12:35本頁面
【正文】 作做以下總結：一、前段時間工作總結（一）、規(guī)范管理，競爭與合作相結合，提高教學工作效率。我相信只要我們團結一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往不勝。，增強考核的實用性和可操作性。四、下學期工作打算：，周模范評選月模范，月模范評選年模范，并下發(fā)獎狀，在學生間弘揚正氣，讓浩然正氣在我校長存。平時教學中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。認真開好每次家長會，做好家長課程的教授。因為他們已經將學校當成了自己的家。于老師自己負責三個功能室的清掃，放學后更能看到我們的XXx等還在領著孩子忙碌，邵老師更是領著孩子克服一切困難，硬是將階梯教室桌凳上多年的亂涂亂畫擦了出來。雖然剛剛參加工作，但是他們沒有抱怨而是勇于承擔，并且出色完成任務。今年我校值省規(guī)驗收，老師們積極完成學校交給的各項臨時性工作。今年我們級部成員關系和諧，可以說一人有事大家都爭著搶著去把他的課上好：（教師工作中的事例）等，每個老師都能事先調好課，他們找到哪個老師，大家也都欣然接受，工作做到有條不紊。在今年的優(yōu)質課評選中，我們級部共三名老師參賽，都取得了不錯的成績。因為年輕教師多，特別是年輕班主任多，就有利于組建一支蓬勃向上的班主任隊伍，雖然他們工作經驗不足，但是他們的工作熱情和虛心請教的態(tài)度是令我感動的，一學期來，在他們的辛勤付出下，班級建設可謂是嚴謹有序，彰顯特色。初一年級教師隊伍是一支特殊的隊伍，新教師、年輕教師多。二、教師管理，當好帶頭人。教育調皮學生對于特別調皮的學生我們不再動不動就攆回家，而是傾心談心，動之以情曉之以理，實在不行要求家長陪讀，既然你的孩子不能管住自己，我們需要家長的配合，這緩和了和家長的矛盾，有利于我們的工作。通過這一系列活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊拼搏精神，增強各班的凝聚力。初一級部本學期開展了豐富的學生活動，用活動增強班級凝聚力。教育效果比老師單純的說教有成效。每周利用班會時間師生共同學習《弟子規(guī)》，要求人人誦讀，熟記于心，并遵照去做。（3）實行志愿者工作，就是讓那些愛做好事的同學幫助維持好秩序和衛(wèi)生，我們只需要給他們名分。每個班級值日一周，具體分工如下：班長負責開好班長會，將其他班委反饋上來的情況通報給大家，副班長協(xié)助班長開展工作；體育委員負責早操、課間操的紀律和人員考勤；衛(wèi)生委員負責衛(wèi)生檢查，并帶四個同學把衛(wèi)生區(qū)沒有揀干凈的的垃圾清除掉；紀律委員負責午休和課前紀律的檢查和維持；生活委員負責公務的維護和維修，發(fā)現(xiàn)破損抓緊報總務處及時維修；文藝委員負責文化長廊的設計和維護，破損處要及時的修補和張貼。（1）開學初選好班委，讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W擔當班干部，并對他們進行培訓，讓他們明確各自的職責，并能在日常生活中起到模范帶頭作用。有的學校的青年教師不會使用作文批改的符號，不知道會議記錄的格式，《課程標準》和《濱?？h小學學科指導意見》的學習只局限于會議記錄。有的學校教師的電子備課已經用了好多年，訂書針銹跡斑斑，且有一部分課時沒有二次備課痕跡；有的學校的學校工作計劃從網(wǎng)上下載下來，有的標點符號都沒有處理，內容空洞，缺乏可操作性；也有的學校教研工作計劃，格式不對，開頭沒有空兩格；有的學校的個別班級鋼筆習字冊和美術作業(yè)一次沒做；也有的學校政治學習會議錄上有五次的學習時間都是星期天；有的教師一學期以來才聽3節(jié)課。村小教學條件較差，位置相對偏僻，教師“老化”現(xiàn)象嚴重。四、存在問題鹽城市教育科學研究院蔣康華副院長曾說過，如果開齊上足教好各門學科課程，素質教育就實現(xiàn)了50%。學校領導能定期到各班巡課、考課，發(fā)現(xiàn)隨意調課的立即予以更正。三所學校能嚴格國家課程計劃，發(fā)揮各校教師特長，開齊規(guī)定課程。樊集小學的吉兆標、馬震等老同志，雖然年近六旬，但仍能堅持在教學一線，做好教育教學工作。西灘小學的吳子法老校長，雖然年紀大，但教學工作一絲不茍。樊集小學能發(fā)掘學校的人力資源，請老同志參與學校的管理，讓他們給學校的教育教學管理和發(fā)展獻計獻策，營造了和諧向上的校風。在做好教師教學六認真管理工作的同時，召開了一次其中質量總結會，給優(yōu)秀學生發(fā)獎，激發(fā)學生的學習熱情，積
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