【正文】 次，我一定成功！”適當(dāng)?shù)募顣殡S孩子的成長，成為他們不斷取得進(jìn)步的動力，也印證了人們常說的一句話：老師的一句話也許能改變一個人的一生！通過今天的家長課，很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。老師按學(xué)生段考成績把學(xué)生分為優(yōu)秀生、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行獎勵，特別是讓孩子給家長戴上紅花，還鼓勵沒有得獎的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步。反應(yīng)慢和笨，絕大部分與智商沒有關(guān)系，主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確，如果家長或老師反復(fù)這樣說孩子，久而久之，孩子也會成為一種心理暗示，這種心理暗示，反復(fù)刺激和強(qiáng)化，就會成為孩子內(nèi)心的一種自覺，總以為他不如別人，最重要的是對自己失去信心。二是誤把“聰明、漂亮說成孩子優(yōu)點(diǎn)”，其實(shí)聰明、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn)，勤勞、善良、可愛、正義和樂于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。教室的標(biāo)語“注重每一個細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，做最好的自己！”讓我很是振奮。家長與學(xué)生共同成長，離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助，只有這樣才有可能不偏離方向，才不會違背教育的本意。因此，如何教育孩子，成為初中生家長最困惑和迷茫的事，如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，往往容易產(chǎn)生錯誤觀點(diǎn)，操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成老師布置的作業(yè)。第三、給孩子提供良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。要從新學(xué)習(xí)開始扎實(shí)學(xué)好每一門課程，初一是基礎(chǔ)要打牢，如果基礎(chǔ)不牢，初二開始分化，初三真得天上地下了！當(dāng)孩子出現(xiàn)錯誤時少一些批評而多一些鼓勵和引導(dǎo)，孩子的自信心自然就會不斷增強(qiáng)。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差呢？孩子家庭教育、學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)慣是成績好壞的關(guān)鍵所在。第一、家長樹立家庭教育意識。一個學(xué)校如此，作為一個家庭，不是更應(yīng)該如此嗎？看來，教育是一門藝術(shù)，而這個藝術(shù)水平的高低，還有待于我們這些做家長的深入細(xì)致的學(xué)習(xí)啊。真不愧是一流的學(xué)校，我想，育新學(xué)校的教學(xué)與育人工作成績斐然，與他們的這種務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度分不開的。會議時間雖然很長，但是沒有繁瑣的客套，沒有套話、空話、大話，每一個程序、每一個內(nèi)容都是實(shí)實(shí)在在。作為女性，或者更確切地說，作為一個母親，她十分了解家長言語間流露出來的渴望參與的心態(tài)和為孩子著想的心情。她十分尊重家長的需求和期盼心理，引導(dǎo)家長的合理交往行為，同時又不失時機(jī)地提出看法和對家長的要求。想不到一個個司空見慣了的現(xiàn)象，一個個棘手的問題，在這里卻得到了深入的剖析和科學(xué)的解決的方法?！爸灰⒆幼约耗軌蜃龅降模瑘?jiān)決不要替他去做。同時，作為家長要善于在孩子面前“示弱”，以增強(qiáng)孩子的自信心。二是面對孩子的提問要反問“你說呢，你認(rèn)為該怎么辦”，激發(fā)孩子潛能，促進(jìn)孩子主動思考、積極獨(dú)立解決難題。聽完講座后，對李教授的三個觀點(diǎn)我感受很深，受益匪淺。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的生活環(huán)境、思想意識與我們家長當(dāng)年的感受差別很大。這次學(xué)校邀請青島著名心理咨詢專家李教授開設(shè)心理講座，非常符合實(shí)際。整個會議過程分兩個階段，第一階段我和與會家長、老師在學(xué)校五樓大會議室聽心理咨詢專家李克富教授的講座，第二階段在七年級十班教室與班主任王雨老師交流溝通。讓我們再次感謝為孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，春節(jié)將至，提前給老師們拜個早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬事如意！同時也祝愿在場的所有家長同學(xué)，全 家幸福、心想事成！第二篇：初中學(xué)生家長會感想?yún)⒓佑聦?shí)驗(yàn)學(xué)校家長會感想5月8日，我參加了臨沂育新實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長會，感受頗多。我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！一年之計在于春，一人之計在于勤。該玩的時候?qū)Ｐ耐?，該學(xué)的時候?qū)Ｐ膶W(xué)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。做為家長，我并沒有起多少作用，也許比一般的家長對孩子的關(guān)注還要少些，在家庭教育方面，我認(rèn)為家長的一言一行，直接影響到 孩子，所以家長在孩子面前一定要起到表率作用，平時我們對孩子管教既不過分嚴(yán)厲也不過分溺愛，關(guān)系就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與交流，對孩子有了更深的了解，幫助他改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長處。今天師、生、家長共濟(jì)一堂，交流孩子的教育問題，讓我說說，那就 說幾句心里話吧。都說人與人的差別就在業(yè)余時間的利用，孩子的精力是旺盛的，在學(xué)校之外，家長如果沒有合理的安排，要么好好學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺，要么就是放任自流學(xué)業(yè)荒廢。再苦和累，當(dāng)它成為一種自覺時也許就會享受到其中的快樂！周三的家長接待日和每月一次的家長會，也會給“教師—家長—學(xué)生”提供了一個互動、溝通和交流的平臺。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新，新學(xué)年磨合期，特別關(guān)注孩子的壞毛病，賞識孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步，反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。更讓人意外的是，她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言，用學(xué)生去感化學(xué)生，用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生。從我個人經(jīng)歷來說，這些對孩子成長將有終身影響，我以為自卑、自尊、自信，從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來說，是生來自有，從教育來說，又是一個學(xué)習(xí)實(shí)踐過程，是一個成長和積累的過程，如果一個人反復(fù)得到自信的信息，他就會變得更自信，實(shí)現(xiàn)著自己的自信，享受著自己的自信，甚至?xí)魅窘o他人，與別人快樂地分享著自己的自