【正文】 教室使用管理，發(fā)揮專用教室的使用功效。學(xué)校對專用教室的使用情況進行定期檢查，包括教師的專用教室的使用情況記錄、走訪班主任及學(xué)生、隨堂聽課等形式。從課程要求到設(shè)備的配置，做到有專人負責(zé)，學(xué)科要求由教導(dǎo)處把關(guān)，后勤做好設(shè)備的購置及維修保管工作。專用教室的管理使用力爭做到充分、規(guī)范、高效。我?，F(xiàn)有570名學(xué)生，18個教學(xué)班，依據(jù)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)的有關(guān)要求及課程設(shè)置情況學(xué)校現(xiàn)配置專用教室13個。然后由教導(dǎo)處帶領(lǐng)相關(guān)老師學(xué)習(xí)評估標(biāo)準(zhǔn)，并要求學(xué)科教師對照評估標(biāo)準(zhǔn)進行前期的自查；接著組織學(xué)科教師結(jié)合自查情況進行交流匯報。二、專用教室設(shè)施設(shè)備管理使用我校非常重視督導(dǎo)工作，以此來不斷規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)質(zhì)量；提升學(xué)校管理水平，促進學(xué)科教師隊伍的成長。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。，學(xué)生在校時間嚴(yán)格按照上級規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校能研究、制定校本教學(xué)計劃，組織、指導(dǎo)教師具體落實，保證教學(xué)工作有條不紊的進行。、教師工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)和教職工獎懲辦法，每年與教師簽訂教學(xué)目標(biāo)任務(wù)書，并進行量化考核與獎懲。具體做法是根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，人事安排方案、落實課程總表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了國家對基礎(chǔ)教育的基本要求，遵照課程計劃和課程方案，開齊、開全和開好各類課程是中小學(xué)校辦學(xué)的重要責(zé)任。最后，讓我們共同迎接挑戰(zhàn)，分享經(jīng)驗與困惑，攜手同行，用百倍的熱情、千倍的努力去描繪我校課改新的藍圖，使這道彩虹更加絢麗多彩！第二篇：督導(dǎo)檢查自查報告督導(dǎo)檢查自查報告胡家鎮(zhèn)中心小學(xué)2018年春季開學(xué)之際，我校按照縣教育局開學(xué)自查工作的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，嚴(yán)格要求，及早落實，確保開學(xué)的各項工作有條不紊地進行。我們相信，在市教育局督導(dǎo)室、教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨政班子的共同努力下，我校的課改工作將健康、有序地向前發(fā)展。新課程的改革其實質(zhì)，就是使師生在輕松的氛圍下培養(yǎng)出學(xué)生的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)的過程，就是發(fā)展提高的過程，就是出典型、出經(jīng)驗、出成果的過程。抓科研，讓課改提高新層面增強廣大教師的科研意識，讓每個人都積極投身于教學(xué)研究中，力爭人人有課題。抓管理，讓課改高效率運行。只有做學(xué)習(xí)型的人才，才能適應(yīng)新課改的需要,、抓培訓(xùn)，讓教師學(xué)后再實踐。校內(nèi)集中開展的“護綠隊”不僅使學(xué)生懂得護綠的重要性，同時也知道人人為學(xué)校，校園的建設(shè)人人有責(zé)?！靶∏墒帧薄靶?biāo)兵”的評比，進一步強化了此項活動，并廣泛收集家長的反饋意見。通過“大手拉小手”活動，加強學(xué)生的交通安全防范意識，通過學(xué)習(xí)“八榮八恥”，加強社會主義榮辱觀的教育。六、加強活動課程與社會實踐在活動課程中我們堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則上，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導(dǎo)教師，為學(xué)生的自主發(fā)展提供充分的時間和空間，促進學(xué)生的個性發(fā)展。使勒秀小學(xué)的教學(xué)有了一個新的定位，校本教研的完善，校本培訓(xùn)的完善及科研工作立項的落實，進一步使深化課改提供的保證。教師能認真觀察學(xué)生的情緒，及時地對知識的生成，結(jié)合學(xué)生已經(jīng)的經(jīng)驗隨時機動地調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施教，做到分層教學(xué)，使每個學(xué)生達到最佳的發(fā)展。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實踐活動中掌握好知識、基本技能和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富情感體驗，提高自主發(fā)現(xiàn)總是和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。其次改革教學(xué)方式，營造了積極互動的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗提供充分的空間。在教學(xué)活動中，教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，組織者、指導(dǎo)者、促進者。五、新課改的理論引導(dǎo)課堂教學(xué)方法在更新，目標(biāo)逐步落實課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育，深化課改的主陣地，因此加強課堂教學(xué)的管理是實施課改的最主要的手段。面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生是新課改所要求的，因此教導(dǎo)處實行，教師跟蹤學(xué)困生，加強輔導(dǎo)。進行階段性的監(jiān)測是對學(xué)生進行綜合性評價的一種方式，也是掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一種形式，為體現(xiàn)監(jiān)測形式的多樣性，每學(xué)期教導(dǎo)處進行一次試卷設(shè)計比賽。其目的達到減負增效，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。（四）作業(yè)、監(jiān)測和輔導(dǎo)作業(yè)考試的改革是我市課改的一項重要舉措，我校嚴(yán)格按照教研室的指導(dǎo)思想擬定了我校作業(yè)改革方案，進行了學(xué)生教師的問卷調(diào)查，展開了作業(yè)改革、試卷改革的嘗試。加強對新教師的聽評指導(dǎo)為主，對新調(diào)學(xué)科的教師進行跟蹤，對于能力稍差的教師做好隨時聽，隨時指導(dǎo)。教導(dǎo)處在制定課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的前提下，做好跟蹤，指導(dǎo)，反饋，交流。教導(dǎo)處定期檢查，隨時抽查，并做好反饋，展覽交流。既加強集體備課，又關(guān)注備課的個性化。請進專家領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威人士進行教學(xué)指導(dǎo)工作。加強校際間的課堂教學(xué)的研究。加強集體備課。加強課后反思。通過交流與學(xué)習(xí)，研究與實踐，吸收先進校的辦學(xué)經(jīng)驗，制定切實的管理方案和措施，提高管理水平四、加強日常教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理（一）注重校本教研的實效性。這樣的活動不僅使教師清晰自己的奮斗目標(biāo)，同時也在時刻鞭策著自己的教學(xué)工作。既為自我的發(fā)展確定目標(biāo)，確定了方向，同時也使課改更具有課題性，又與科研有效地結(jié)合一體，并將逐步完成規(guī)劃的落實工作，達到三位一體的效果?！敖處煂I(yè)發(fā)展檔案”的建立，一方面加強了對教