【正文】 定意見(jiàn)設(shè)計(jì)名稱：模擬導(dǎo)游課程設(shè)計(jì)系部：管理工程系專業(yè)班級(jí)：旅游管理141班學(xué)生姓名：王帥智評(píng)定意見(jiàn)：指導(dǎo)教師（簽名）：學(xué)生學(xué)號(hào)：2014235772評(píng)定成績(jī)：****年**月**日第三篇：博物館講解詞桂林雞血玉當(dāng)今中國(guó)紅 尊敬的各位嘉賓：大家好！歡迎來(lái)到桂林雞血玉博物館。通過(guò)講解員，把博物館這個(gè)“窗口”越擦越亮。作為博物館與觀眾的橋梁和紐帶，講解員水平的高低和服務(wù)的好壞，直接影響博物館的公眾形象，也關(guān)系到觀眾的參觀心情。因此，博物館要不斷提升觀眾的滿意度，設(shè)計(jì)合理的參觀路線、營(yíng)造舒適的參觀環(huán)境、保持優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，以豐富的展覽內(nèi)容吸引更多的游客，讓游客從展覽中受到教益。近年來(lái)，博物館旅游作為一種旅游形式已經(jīng)在國(guó)內(nèi)悄然興起，博物館已成為旅游觀眾的重要參觀景點(diǎn)，參觀博物館已成為一種時(shí)尚。講解員作為博物館的形象代言人，在給觀眾講解中應(yīng)該相互尊重、彼此謙讓恭敬，應(yīng)該懂得尊重別人就是尊重自己，要懂禮貌、懂禮節(jié)、尊重和維護(hù)博物館的形象，并為觀眾創(chuàng)造一個(gè)舒暢的參觀環(huán)境。博物館是人類文明的標(biāo)志，在人類文化和社會(huì)生活中具有特殊的意義。既然我們是在用實(shí)物來(lái)陳述歷史和自然,在講解中就要突出敘事性、知識(shí)性和趣味性,注意運(yùn)用輕松明快的講解風(fēng)格。自然界的狀況,所要揭示的是人與自然的關(guān)系、人類認(rèn)識(shí)自然的程度,以及人與人之間的相互關(guān)系。在這類博物館中,有的也包括了一些民族、自然等類型博物館的內(nèi)容等。如何準(zhǔn)確抓住觀眾的目的，在有限的時(shí)間內(nèi)把他們想知道的告訴他們并且還能從中受到啟發(fā)，這才是一個(gè)優(yōu)秀講解員要做到的。比如學(xué)生群體和專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)館的目的就不一樣。但這一技能不是一朝而就，而是在長(zhǎng)期的工作中不斷累積、分析、總結(jié)而成的。這個(gè)素質(zhì)是在擁有了深厚的講解經(jīng)驗(yàn)以及強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備之后，才能出現(xiàn)的重要素質(zhì)。以前對(duì)講解員這個(gè)崗位的理解是“吃青春飯的”，而現(xiàn)在，隨著講解員自身素質(zhì)的提高，以及人們對(duì)這一崗位看法的改變，有越來(lái)越多優(yōu)秀的“專家型講解員”出現(xiàn)，能走到這一步的講解員，都是擁有強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備，能夠應(yīng)付從小學(xué)生到專業(yè)人士的各種觀眾群體。獲取這些知識(shí)的途徑有很多，書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)，甚至可以從觀眾那里了解。展覽相關(guān)的知識(shí)是基礎(chǔ)，與展覽、文物相關(guān)的知識(shí)也必須涉及，還有關(guān)于城市建設(shè)、城市歷史等等。知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的，尤其是此次講的是歷史，感覺(jué)自己腦細(xì)胞都要死掉了，但還是得硬著頭皮去了解歷史，但我還是發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備太少了，有那種書(shū)到用時(shí)方覺(jué)少的感覺(jué)。如何在緊張狀態(tài)下自如的發(fā)揮，完成一次完美的講解，對(duì)任何新手講解員都是一次小小的考驗(yàn)。再優(yōu)秀的講解員，第一次面對(duì)觀眾時(shí)的心情都是一樣的——緊張、激動(dòng)。與此同時(shí)，講解員應(yīng)注意對(duì)游客眼神的細(xì)致捕捉，善于“察言觀色”，并據(jù)此作出合理的反應(yīng)，從而為游客創(chuàng)造出和諧唯美的氣氛。此外應(yīng)對(duì)表情和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言予以合理利用。講解員的氣質(zhì)、精神、穿著和儀態(tài)等均屬于講解態(tài)勢(shì)。在講解前，講解員應(yīng)有意識(shí)地選擇最合理的講解位置，保持笑容面向游客，并與之保持適當(dāng)?shù)木嚯x1米左右。語(yǔ)氣分有輕重緩急，受眾對(duì)此產(chǎn)生的印象也各不相同。對(duì)于講解員來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)聽(tīng)話聽(tīng)音和運(yùn)用重音極為重要，在講解過(guò)程中可通過(guò)音量的加大、聲音力度的增強(qiáng)以及重音突出的強(qiáng)調(diào)三個(gè)途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。以感情態(tài)度和語(yǔ)氣表達(dá)的不同為依據(jù)可將語(yǔ)調(diào)分為四種——平直調(diào)、曲折調(diào)、降抑調(diào)、高升調(diào)。如果一段話自始至終一直都毫無(wú)起伏聽(tīng)眾就會(huì)產(chǎn)生枯燥的感覺(jué)。在講解過(guò)程中切忌聲音做作。首先應(yīng)在講解過(guò)程中藝術(shù)性地對(duì)聲音進(jìn)行處理，提升聲音親和力，盡量使其親切、悅耳，這對(duì)于吸引受眾對(duì)講解內(nèi)容的關(guān)注度有良好效果。如果講解員的外表形象是給參觀者的第一印象，那么講解員的嗓音就是對(duì)此形象的進(jìn)一步充盈和豐滿。我們這次只是老師帶我們?nèi)ピ囍v，所以面臨的對(duì)象還是比較單調(diào)的，來(lái)博物館參觀我們的時(shí)間安排較為緊湊，日程匆忙，因而用于講解的時(shí)間極為有限，這要求講解員應(yīng)善于抓住重點(diǎn)，保證講解內(nèi)容簡(jiǎn)短精悍，在最短時(shí)間內(nèi)將博物館的最大特色展示給老師和同學(xué)們。以此為依據(jù)進(jìn)行不同語(yǔ)言的針對(duì)性組織和講解。講解是否成功，關(guān)鍵在于能否調(diào)動(dòng)起受眾的興趣和積極性。在講解中，講解詞具有極為重要的作用，熟悉講解詞并參與其寫(xiě)作能夠使講解員在寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)陳列內(nèi)容的理解進(jìn)一步深化，并使其文字創(chuàng)作水平得到提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)講解詞記憶和拓展的深化。講解詞是很關(guān)鍵的，它考驗(yàn)了我們的表達(dá)能力以及我們的思路，這次歷史館的講解，感覺(jué)自己準(zhǔn)備的都沒(méi)有派上用場(chǎng)，下次還得多多改進(jìn)。因而講解員應(yīng)進(jìn)行深入的研究與探討，最大程度提升自己的講解技巧，從而更好地服務(wù)于參觀者。博物館講解是一種運(yùn)用合理語(yǔ)言、以陳列作為基礎(chǔ)、輔以其他方式將知識(shí)表達(dá)給受眾的社會(huì)活動(dòng)。博物館的性質(zhì)可以概括為三點(diǎn)：公共性、開(kāi)放性。作為文化載體的傳播者，面對(duì)博物館日新月異的發(fā)展變化，博物館講解員要不斷豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓視野，更新觀念，以更好地完成自己的使命。博物館的文物是靠陳列、展出、宣傳、服