【正文】 近乎決絕，但并不是痛苦的解脫，卻是痛苦的深化。這首詞寫他一生的遭遇，最后寫到寄居僧廬、鬢發(fā)星星，已經(jīng)寫到了痛苦的頂點(diǎn)，而結(jié)尾兩句更越過這一頂點(diǎn)，展現(xiàn)了一個(gè)新的感情境界?！逼湓~所寫，都與這首《虞美人》詞的結(jié)尾兩句有相似之處。夢難成，恨難平?！比f俟詠也有一首以雨為題的《長相思》：“一聲聲，一更更。溫庭筠有一首《更漏子》詞，下半首也寫聽雨：“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。他在嘗遍悲歡離合的滋味，又經(jīng)歷江山易主的巨大變故后，不但埋葬了少年的歡樂，也埋葬了壯年的愁恨，一切皆空，萬念俱灰，此時(shí)此地再聽到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨聲，雖然感到雨聲的無情，而自己卻已木然無動(dòng)于衷了?！碑嬛袥]有景物的烘染，只有一個(gè)白發(fā)老人獨(dú)自在僧廬下傾聽著夜雨。詞中居主要地位的應(yīng)當(dāng)是今我，而非舊我。一腔旅恨、萬種離愁都已包孕在他所展示的這幅江雨圖中?！翱椭邸奔捌渌闹茳c(diǎn)綴的“江闊”、“云低”、“斷雁”、“西風(fēng)”等衰瑟意象，映現(xiàn)出風(fēng)雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。這時(shí)的雨伴隨著斷雁的叫聲?！币粋€(gè)客舟中聽雨的畫面，一幅水大遼闊、風(fēng)急云低的江秋雨圖，一只失群孤飛的大雁。以這樣一個(gè)歡快的青春圖，反襯后面的處境的凄涼。盡管這屬于紙醉金迷的逐笑生涯，畢竟與憂愁悲苦無緣，而作者著力渲染的只是“不識愁滋味”的青春風(fēng)華。一個(gè)“昏”字，把那種“風(fēng)簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹”的奢靡生活表現(xiàn)出來?！案铇恰?、“紅燭”、“羅帳”等綺艷意象交織出現(xiàn)，傳達(dá)出春風(fēng)駘蕩的歡樂情懷。第一幅畫面：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳?！保ɡ钪卦稇浲鯇O》）但是在蔣捷詞里，同是“聽雨”，卻因時(shí)間不同、地域不同、環(huán)境不同而有著迥然不同的感受。這兩首詞，可能都寫于宋亡以后。他還寫了一首《賀新郎他的一生是在戰(zhàn)亂年代中顛沛流離、飽經(jīng)憂患的一生。⑺一任：聽?wèi){。⑸星星：白發(fā)點(diǎn)點(diǎn)如星，形容白發(fā)很多。⑵昏：昏暗，羅帳：古代床上的紗幔。注釋⑴虞美人：詞牌名，又名《一江春水》《玉壺水》《巫山十二峰》等。而今，人已暮年，兩鬢已是白發(fā)蒼蒼，獨(dú)自一人在僧廬下，聽細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)。翻譯/譯文年少的時(shí)候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。這首詞以“聽雨”為媒介，概括出少年、壯年和晚年的特殊感受，將幾十年大跨度的時(shí)間和空間相融合：少年只知追歡逐笑享受陶醉；壯年飄泊孤苦觸景傷懷；老年的寂寞孤獨(dú)，一生悲歡離合，盡在雨聲中體現(xiàn)。古詩簡介《虞美人而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。聽雨少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。聽雨》便是這一時(shí)期創(chuàng)作中的代表作。宋元之際的詞人，經(jīng)歷了這一滄桑變故，其國破之痛、家亡之恨，都在他們的作品中表現(xiàn)出來?！岸瘛币辉~很好的說明了現(xiàn)狀——一種由回憶拉回現(xiàn)實(shí)的感受，增加了對歲月的感悟！少年時(shí)：不識愁滋味；中年時(shí)：顛沛流離的悲涼滄桑；老年時(shí)：歷盡離亂后的憔悴枯槁一生的悲歡離合誰也說不清，聽那窗前的秋雨一無所動(dòng)，任它滴滴答答直到天明。斷雁叫西風(fēng)的感覺也是宏大的場景，有著濃郁的個(gè)人憂傷色彩。意境原作中前兩個(gè)聽雨的場景是同一個(gè)人（作者）的一種回憶。三個(gè)方位名詞，也許并非刻意安排，但作者一生的際遇，確實(shí)能從這三個(gè)方位名詞上看出端倪，不是嗎？這首詞以“聽雨”為線索，以時(shí)間為順序，選取作者一生三個(gè)典型片斷，凸顯詞人晚年悲苦凄涼的境遇和心情。這另一種形式的愁苦，是情感的內(nèi)斂與深化?！岸衤犛晟畯]下”，已是白發(fā)老者的他，已經(jīng)嘗遍了悲歡離合的滋味，大半生坎坷遭遇的折磨，幾乎使他到了麻木的地步，悲歡離合，已經(jīng)無法掀動(dòng)他感情的漣漪，因而他能夠聽任檐前冷雨一直滴到天明。“壯年聽雨客舟中”，這時(shí)期的作者，進(jìn)士及第不久，南宋滅亡，他不肯仕元，開始了漂泊生涯。方位名詞的巧妙運(yùn)用，是這首詞的一大特點(diǎn)。雖“一任點(diǎn)滴到天明”，卻也同時(shí)難掩聽雨人心中的不平靜?！耙蝗巍眱蓚€(gè)字，就表達(dá)了聽雨人的心情。以他一生的遭遇為主線，由少年歌樓聽雨，壯年客舟聽雨，寫到寄居僧廬、鬢發(fā)星星。“一任階前點(diǎn)滴到天明”，似乎已心如止水，波瀾不起，但徹夜聽雨本身，卻表明他并沒有真正進(jìn)入超脫沉靜的大徹大悟之境，只不過飽經(jīng)憂患，已具有“欲說還休”的情感控制能力。此時(shí)此地再聽到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨聲，卻已木然無動(dòng)于衷了。處境之蕭索，心境之凄涼，在十余字中，一覽無余?！岸衤犛辍钡漠嬅妫且环@示他當(dāng)前處境的自我畫像。壯年之后，兵荒馬亂之際，詞人常常在人生的蒼茫大地上踽踽獨(dú)行，常常爾奔曲走，四方漂流。這一個(gè)“斷”字，聯(lián)系了諸多意境，同斷腸聯(lián)系在一起，同親情的斬?cái)嗦?lián)系在一起，有一種人生難言的孤獨(dú)和悔恨。這里的“客舟”不是《楓橋夜泊》中的客船，也不是“驚起一灘鷗鷺”里的游船，而是孤獨(dú)的天涯羈旅，孤獨(dú)、憂愁、懷舊時(shí)時(shí)涌在心頭。第二幅畫面：“壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。這樣的階段在詞人心目中的印象是永恒而短暫的。這時(shí)聽雨是在歌樓上，他聽的雨就增加了歌樓、紅燭和羅帳的意味。少年時(shí)候醉生夢死，一擲千金，在燈紅酒綠中輕歌曼舞，沉酣在自己的人生中?！彼宫F(xiàn)的雖然只是一時(shí)一地的片斷場景，但具有很大的藝術(shù)容量。詞人從“聽雨”這一獨(dú)特視角出發(fā)，通過時(shí)空的跳躍，依次推出了三幅“聽雨”的畫面，而將一生的悲歡歌哭滲透、融匯其中。賞析歷代詩人的筆下，綿綿不斷的細(xì)雨總是和“愁思”難解難分的，如：“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”“欲黃昏，雨打梨花深閉門。無情：無動(dòng)于衷。僧廬：僧寺，僧舍。注釋昏：昏暗，羅帳：古代床上的紗幔。而今人至暮年，兩鬢斑白，獨(dú)在僧廬下聽細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)。翻譯年少的時(shí)候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。悲歡離合總無情。而今聽雨僧廬下。壯年聽雨客舟中。聽雨少年聽雨歌樓上。這首詞正是他的憂患余生的自述。聽雨》創(chuàng)作背景蔣捷生當(dāng)宋、元易代之際，大約在公元1274年（宋度宗成淳十年）中進(jìn)士，而幾年以后宋朝就亡了。“而今”一詞很好的說明了現(xiàn)狀——一種由回憶拉回現(xiàn)實(shí)的感受，增加了對歲月的感悟！少年時(shí)：不識愁滋味；中年時(shí)：顛沛流離的悲涼滄桑；老年時(shí)：歷盡離亂后的憔悴枯槁一生的悲歡離合誰也說不清，聽那窗前的秋雨一無所動(dòng)，任它滴滴答答直到天明。斷雁叫西風(fēng)的感覺也是宏大的場景，有著濃郁的個(gè)人憂傷色彩。聽雨》意境原作中前兩個(gè)聽雨的場景是同一個(gè)人（作者）的一種回憶。同是聽雨，不同的年齡，不同的環(huán)境，不同的際遇，有著迥然不同的“受。這的一個(gè)“下”字，自然與作者風(fēng)燭殘年的境遇高度一致。作者真的已經(jīng)麻木不仁、萬念俱灰了嗎？如果四大皆空，又為什么徹夜難眠呢？可見作者的憂愁痛苦不僅沒有得到解脫，只是換了一種形式而已?！败浾Z燈邊、笑渦紅透”的家庭生活既已失去，離亂生活，使他惟有“的傷懷，于客舟中聽瀟瀟冷雨，吹瑟瑟西風(fēng)，看遼闊的江面堆滿鉛灰色的云，失群孤雁傳來凄厲的哀鳴，心境一何愁苦悲涼！但這的的處境與暮年相比，還未到達(dá)極端孤寂的境地，因而用一“中”字，倒也貼切?！吧倌曷犛旮铇巧稀?，追歡逐樂，無憂無慮，正是作者一生中最美好、最快樂的的光，因而一個(gè)“上”字，正好暗合作者這樣一種生活情境。身在僧廬，也無法真正與世隔絕，也不能真正忘懷人生。這種心情，在冷漠和決絕中透出深化的痛苦，可謂字字千鈞。結(jié)尾兩句更越過這一頂點(diǎn)，展現(xiàn)了一個(gè)新的“情境界。捷的這首詞，內(nèi)容包涵較廣，“情蘊(yùn)藏較深?！氨瘹g離合總無情”，是追撫一生經(jīng)歷得出的結(jié)論，蘊(yùn)有無限“傷，不盡悲慨。江山己易主，壯年愁恨與少年歡樂，已如雨打風(fēng)吹去。一個(gè)白發(fā)老人獨(dú)自在僧廬下傾聽著夜雨。一腔旅恨、萬種離愁都已包孕在他所展示的這幅江雨木中?！翱椭邸奔捌渌闹茳c(diǎn)綴的“江闊”、“云低”、“斷雁”、“西風(fēng)”等衰瑟意象，映現(xiàn)出風(fēng)雨飄搖中顛沛流離的坎坷遭際和悲涼心境。這的的雨伴隨著斷雁的叫聲?！币粋€(gè)客舟中聽雨的畫面，一幅水大遼闊、風(fēng)急云低的江秋雨木，一只失群孤飛的大雁。以這樣一個(gè)歡快的青春木，反襯后面的處境的凄涼。盡管這屬于紙醉金迷的逐笑生涯，畢竟與憂愁悲苦無緣，而作者著力渲染的只是“不識愁滋味”的青春風(fēng)華。一個(gè)“昏”字，把那種“笙簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹”的奢靡生活表現(xiàn)出來?！案铇恰?、“紅燭”、“羅帳”等綺艷意象交織出現(xiàn)，傳達(dá)出春風(fēng)駘蕩的歡樂情懷。第一幅畫面：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳?！钡窃谑Y捷詞里，同是“聽雨”，卻因的間不同、地域不同、環(huán)境不同而有著迥然不同的“受?！队菝廊藷o情：無動(dòng)于衷。斷雁：失群孤雁僧廬：僧寺，僧舍。一為五十八字，上下片各兩仄韻，三平韻。唐教坊曲?！队菝廊硕袢酥聊耗?，兩鬢斑白，獨(dú)在僧廬下聽細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)。聽雨》譯文年少的時(shí)候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。悲歡離合總無情，一任階前、點(diǎn)滴到天明。壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。第四篇：聽雨原文翻譯及賞析聽雨原文翻譯及賞析聽雨原文翻譯及賞析1虞美人可是現(xiàn)在眼看著春草將綠，春花將開，成隊(duì)的鴻雁從頭頂掠過，詩人卻無法回去。然而一個(gè)“才”字則透露出詩人滿腹心事，仿佛他在屈指計(jì)日，也許在他的主觀感受中新年已過了許久，但仔細(xì)一算，原來入春才七天呀，時(shí)間過得真慢!短短的七日已讓人難以忍受，離鄉(xiāng)兩年的歲月又是怎樣熬過去的呀：詩人以平淡質(zhì)樸的詩句道出度日如年的心情。筆調(diào)平淡，似乎不帶什么感情，然而低吟之際，就會(huì)感覺到一股苦澀的思鄉(xiāng)之情彌漫在字里行間。江南初春的花朵原本是讓人快樂的，自己因?yàn)樗监l(xiāng)，在花前反而更惆悵了。大雁是候鳥，每年春天北歸。[解說]詩人在舊年的歲末來到南方，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入新年的正月初七，時(shí)間雖短，卻已經(jīng)歷了舊年和新年兩個(gè)年頭。：詩人回家的日子要落在春回大地北飛的雁群之后。人歸落雁后，思發(fā)在花前。隋薛道衡《人日思?xì)w》原文賞析翻譯導(dǎo)讀：詩人在舊年的歲末來到南方，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入新年的正月初七，時(shí)間雖短，卻已經(jīng)歷了舊年和新年兩個(gè)年頭。薛道衡在隋初作過聘陳內(nèi)史，此詩可能作于這時(shí)。并運(yùn)用了對比映襯手法，敘述中有對比，含蓄宛轉(zhuǎn)地表達(dá)了作者急切的思?xì)w之情，而且作者將“歸”與“思”分別放在兩個(gè)相對照的句子中，與題目遙相呼應(yīng)，別具特色。一片深沉的鄉(xiāng)思之情，就這樣形象而委婉地表達(dá)出來了。這兩句寫得極妙。詩人清醒地估計(jì)到，不可能很快回去，但只愿落在春來即行想自然貼切；早已計(jì)算歸期的思想活動(dòng)，也極為生動(dòng)感人。在這個(gè)春天到來之前，他就盤算著回鄉(xiāng)了，即“思發(fā)在花前”；可是現(xiàn)在新的一個(gè)春天已到來，眼看著春草將綠，春花將開，成隊(duì)的鴻雁從頭頂掠過，飛回北方，詩人卻無法歸去，所以說“人歸落雁后”。后二句說春花未萌發(fā)之時(shí)，思?xì)w之念已經(jīng)發(fā)動(dòng)。“二年”既是客觀事實(shí)，又是主觀感受。到了“人日”，入春不過才七天，不能算長?！半x家已兩年”一句也說得平平淡淡，好像不