吹塑紙剪貼畫美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-13 11:43本頁面
【正文】 的樂趣和價值。教師評價。（25分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生制作。我們就趕快開始做吧！把小畫家作品展字樣貼在黑板上。師：就在剛才森林里的小動物聽說，同學(xué)們也在制作版畫，也想來看看我們的畫展。C、吹塑紙和卡紙對齊，不要移動以免對不齊而產(chǎn)生錯版。（7分鐘）觀察思考（在老師示范過程中注意觀察老師制作的過程，并說說看到了什么？）生：......(回答上一個問題）制作過程中講解應(yīng)該注意的事項(xiàng)：A、畫得時候畫寬一點(diǎn)、壓深一點(diǎn)，但是要注意不要把紙劃破。但是到底怎么做這樣的畫呢？今天老師就告訴同學(xué)們怎么制作吹塑紙版畫。（看小企鵝都被小畫家的畫給吸引來了，那我們是不是也去看看小畫家的畫到底有多漂亮呢？)C、播放小學(xué)生作品圖片。（我們來看一看，原來他們是拿去舉辦畫展了。教具準(zhǔn)備：吹塑紙、卡紙、鉛筆、水粉原料、多媒體課件。提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，熱愛美術(shù)。，在實(shí)際教學(xué)中，分解教學(xué)目標(biāo)用 23課時進(jìn)行效果會更好第四篇：吹塑紙版畫教學(xué)設(shè)計(jì)吹塑紙版畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解吹塑紙版畫，并完成作品。，利用動畫片，充足的學(xué)生參與空間，孩子們學(xué)得快樂，在快樂中受到美得熏陶，掌握了知識。為自己和朋友制作動藏書票、賀年卡 ,互相贈送 ,表達(dá)美好的祝愿。，擺版位置合適、印制清晰。（二）作業(yè)要求：，主體突出，構(gòu)圖飽滿。如印的壓力不夠，可把紙版平放繼續(xù)擦印，直到滿意為止。（2）擦印：用手掌或干布團(tuán)稍用力擦印，從紙的中央向四角輕擦揉，打圓圈擦印，用力要均勻。（在往吹塑版上滾動時要注意，要朝著一個方向慢慢先從下向上，然后從右向左方滾十字形，千萬不要來回滾，更不宜用力過猛）。：（1）把水性油墨擠在塑料墊板(或三合板)上，再用膠滾來回滾動使油墨均勻地粘于膠滾上，以便在版上滾勻滾墨。（1）先在頭腦中構(gòu)思畫面內(nèi)容，直接用鉛筆在底版上刻版：選擇選擇、大小、高低有變化的形象，在畫面安排上也要有正斜、疏密的對比；除了蓮蓬還可以畫什么？（2）刻好畫面內(nèi)容，可以用熱身時的方法豐富底版的凹痕。：分析蓮蓬的外形和細(xì)節(jié)。、線，怎樣刻一個凹進(jìn)去的面？提示學(xué)生還可以嘗試?yán)脤?shí)物（鑰匙、尺子、水彩筆蓋等）印肌理。（直、折、曲、交叉），學(xué)生嘗試。三、講授新課（一）體驗(yàn)、感知媒材特點(diǎn)：我們剛剛了解了一些版畫的知識，你想不想親手制作一幅版畫呢，先來熱熱身。（4）根據(jù)畫面色彩又分為黑白和彩印版畫。所以，年畫的藝術(shù)形式叫年畫，但它的表現(xiàn)方法卻是版畫。而且，一張底版可以印出很多張作品，如果說底版是一位媽媽，那印出的這些作品，就是她的孩子。我們把像年畫這樣，通過手工制版、再印制而成的一種繪畫就叫做版畫。年畫需求量這么大，如果讓畫師一張一張去畫，顯然不可能滿足大家的需要。（1）展示 “武強(qiáng)年畫”作品實(shí)物及圖片，你喜歡嗎？為什么？這些漂亮、喜慶的作品就是河北的中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“武強(qiáng)年畫”。（2）學(xué)生說說看了這件古老、珍貴的藝術(shù)品的感受，教師小結(jié)：線條流暢、人物栩栩如生顯示了古代藝術(shù)家高超的繪畫技藝；一千多年前就開始用版畫為生活服務(wù)，顯示了古代勞動人民的聰明才智等?！督饎偨?jīng)》扉頁上的版畫。二、初步感知（一）揭題。教學(xué)媒體教具：多媒體課件、欣賞用的版畫作品、示范演示作品、底版等。教學(xué)四階段：引導(dǎo)——認(rèn)知——實(shí)踐——評價課前準(zhǔn)備制版工具材料：吹塑紙（單片）一張 A4大小、無色圓珠筆（鉛筆）等。——組織討論——自我評定。、歷史、文化與特點(diǎn)的簡單介紹，讓學(xué)生初步感知。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解版畫的特點(diǎn)和制作過程，初步掌握制版與印刷的技法；教學(xué)難點(diǎn)：能夠制出清晰、豐富效果的印版。六、這節(jié)課我們用廢舊的布料巧妙地設(shè)計(jì)，靈巧的雙手展示了布貼畫的藝術(shù)之美，其實(shí)呀，用其他材料也可以制作出漂亮的貼畫，那就讓我們動手試試吧，期待著我們的藝術(shù)節(jié)能有更多的剪貼畫作品呈現(xiàn)。五、談感受在掌聲中，你是否感受頗多。你來巡視誰的設(shè)計(jì)最有創(chuàng)意，你卻看誰的手最巧，看哪組制作的場地最干凈？四、評價作品同學(xué)們的創(chuàng)作都已有結(jié)果，請?jiān)u委宣布評選結(jié)果、并頒發(fā)獎杯發(fā)獎杯。在創(chuàng)作時，要講究衛(wèi)生，把劍下來的邊角料放在方便袋里。剪裁時，要注意安全，見到不用時要放好，安全杯也在等你拿。也許你對老師的培育感念不已，那就畫一顆紅心插上天使的翅膀，在一旁寫上“師恩難忘！”……你想好了嗎？接下來，你可以個人制作，也可以幾個人合作。也許，你的親戚要喬遷新居還缺少裝飾，你就送他一個還掛著綠葉的紅蘋果吧。按一定的順序在底布上貼畫。這一步，我在講臺上操作，同學(xué)們肯定看不清楚，請看大屏幕。選料很重要，要根據(jù)圖案的需要選擇大小、顏色、圖案合適的
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