【正文】 性。懲戒與激勵(lì)并重。青少年的教育要注重結(jié)果更好注重過程，在追求效果中促進(jìn)過程的發(fā)展，在走好過程中以效果為追求。社會(huì)環(huán)境的凈化也是如此，要有豐富活潑的形式，還要有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，避免形式與內(nèi)容的脫節(jié)。形式與內(nèi)容并重。顯性與隱性并重。局部與整體并重。第三，堅(jiān)持短期與長期、局部與整體、顯性與隱性、形式與內(nèi)容、過程與效果、懲戒與激勵(lì)并重的原則：短期與長期并重。第二，加強(qiáng)政府、社區(qū)、學(xué)校、家庭、社會(huì)的配合，提高責(zé)任意識(shí)，形成教育的合力。我作為長期從事教育研究的教育工作者，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：第一，健全機(jī)構(gòu)，加大投入，加強(qiáng)研究，注重落實(shí)。成人世界的職責(zé)便是增強(qiáng)有利因素，降低風(fēng)險(xiǎn)因素，祛除有害因素，優(yōu)化兒童成長環(huán)境。文化是具體的，文化的諸多載體和產(chǎn)品以其萬千景象對(duì)如同幼苗一樣成長著的孩子施加著復(fù)雜影響，潛移默化地影響少年兒童的心理結(jié)構(gòu)以及世界觀的形成。他們無法選擇，無處逃遁。營造一個(gè)真正適合兒童成長的世界是成人世界的職責(zé)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說，“童年如何度過，誰牽著孩子的手步入兒童時(shí)代，周圍世界中什么事物會(huì)滲入孩子的頭腦和心靈——今天的孩子將來會(huì)成為什么樣的人，完全是由這些因素決定的。積極營造有利于青少年健康成長的社會(huì)文化環(huán)境是全社會(huì)共同的責(zé)任。這也使得電視傳媒對(duì)我省農(nóng)村未成年人的影響進(jìn)一步突現(xiàn)。此外，還有三成多的農(nóng)村未成年人把玩麻將、打牌、睡覺、聊天作為打發(fā)空余時(shí)間的主要方式。關(guān)注青少年健康成長的文化環(huán)境，對(duì)于忻州市而言，廣大的農(nóng)村地區(qū)面臨的挑戰(zhàn)與困難更多。一些孩子因家庭關(guān)愛、監(jiān)管缺失，學(xué)業(yè)不良、學(xué)校教育缺失，交友不慎等原因，沉湎于虛擬的世界而不能自拔。網(wǎng)絡(luò)世界，良莠不齊。心理問題雖是個(gè)體心理和境況的產(chǎn)物，但最終的決定因素要追溯到時(shí)代和社會(huì)環(huán)境的原因上去。激烈的高考競爭，使學(xué)生壓力前移，中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，造成學(xué)生前所未有的精神壓力和心理問題，倦怠、緊張、焦躁，閑暇也不快樂，身體素質(zhì)和健康狀況每況愈下，青少年心理健康問題凸顯。拜金主義、享樂主義、功利主義等腐朽思想的泛濫，嚴(yán)重侵蝕了未成年人的身心健康。長期以來大量涌入的外來思想文化、急劇轉(zhuǎn)型的社會(huì)環(huán)境、飛速發(fā)展的信息傳播，對(duì)學(xué)生的思想觀念、生活方式和思維方式、價(jià)值取向和審美趣味產(chǎn)生了深刻影響。但城市化、工業(yè)化的快速進(jìn)程，現(xiàn)代兒童尤其是城市孩子缺失了應(yīng)該給他們的童年帶來無限樂趣和美感記憶的優(yōu)美自然環(huán)境，他們自身的生活比較枯燥、單調(diào)和滿載壓力，孩子們?nèi)鄙倏鞓泛拓S富感受的源泉；他們成長于其中的社會(huì)文化環(huán)境比較喧囂，文化接受環(huán)境不良，需要不斷改善。目前，社會(huì)文化環(huán)境接受不良是當(dāng)前影響青少年健全人格塑造的突出問題。而道德教育、青少年的健康發(fā)展、社會(huì)健康文化氛圍的營造等，是需要長期經(jīng)營和呵護(hù)的，而在一切都講求功利的今天，這些都顯得那么地蒼白、乏力，有形式?jīng)]有內(nèi)容，有活動(dòng)沒有效果。四是功利化思潮的侵襲。雖然我們的素質(zhì)教育已經(jīng)提倡了多年，但由于我省優(yōu)質(zhì)教育資源相對(duì)匱乏，人民群眾對(duì)好教育的期待與教育資源相對(duì)短缺的矛盾還沒有從根本上得到有效解決，這決定了應(yīng)試教育還有很大的市場，應(yīng)試教育還在很大范圍甚至在今后相當(dāng)長一段時(shí)期存在。信息社會(huì)的到來在給青少年學(xué)習(xí)、生活帶來便捷的同時(shí)，又讓他們面臨著不可抗拒的諸多誘惑，好的壞的，想要的不想要的都一起向他們涌來，人性的弱點(diǎn)、自身較低的抵制力、辨別力，把他們拖進(jìn)了一個(gè)欲罷不能的境地。當(dāng)今社會(huì)正處在一個(gè)傳統(tǒng)向現(xiàn)代、民族向世界、計(jì)劃向市場、工業(yè)社會(huì)向信息化社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，各種不同的文化價(jià)值觀并存，這既給青少年的成長提供了更為豐富的文化價(jià)值資源，又容易讓他們陷入選擇的尷尬，造成價(jià)值的迷失。然而，新時(shí)期青少年成長的環(huán)境卻不容樂觀，當(dāng)前世界復(fù)雜多變，社會(huì)環(huán)境存在諸多問題，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)，高度重視，認(rèn)真研究，加快解決。三是結(jié)合“世界圖書與版權(quán)日”和“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”，開展送圖書進(jìn)社區(qū)、“圖書大蓬車趕集”、“我最喜愛的一本書”征文等活動(dòng)，積極向青少年提供優(yōu)質(zhì)文化服務(wù)。一是博物館陳列的《睢寧縣歷史文物精品展》全部對(duì)公眾免費(fèi)開放。查處違規(guī)經(jīng)營網(wǎng)吧300余家次、電游廳40余家次、音像店、圖書店等30余家次，取締黑網(wǎng)吧20余家、電游廳10余家，極大地凈化了文化市場特別是學(xué)校周邊的文化市場環(huán)境。2008年以來相繼開展了以查堵政治性非法出版物、清繳低俗音像制品為主要內(nèi)容的迎奧運(yùn)、迎國慶60周年、迎亞運(yùn)、迎世博和迎建黨90周年的出版物市場、網(wǎng)吧市場和電子游戲經(jīng)營場所專項(xiàng)整治集中行動(dòng)。為凈化社會(huì)文化環(huán)境工作營造了良好氛圍。充分利用現(xiàn)代科技手段，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)、文明辦網(wǎng)，積極開辟服務(wù)在校學(xué)生和學(xué)校教學(xué)管理為主要內(nèi)容的“綠色校園”網(wǎng)絡(luò)，不斷豐富和提升我縣縣網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，打造促進(jìn)青少年健康成長的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；四是加強(qiáng)宣傳，重點(diǎn)部署。因此，我們努力完善文化市場管理機(jī)制，瞄準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，積極探索管理新路子。第二篇：凈化社會(huì)文化環(huán)境 促進(jìn)青少年健康成長凈化社會(huì)文化環(huán)境 促進(jìn)青少年健康成長2008年以來，我局以凈化社會(huì)文化環(huán)境為主線，以整治接納未成年人上網(wǎng)、校園周邊電子游戲廳、音像制品零售出租攤點(diǎn)為重點(diǎn)，創(chuàng)新管理與教育引導(dǎo)措施，努力營造有利于未成年人健康成長的良好社會(huì)文化環(huán)境和氛圍。要進(jìn)一步加強(qiáng)人員的技術(shù)培訓(xùn)，把技術(shù)手段、制度建設(shè)和人才培養(yǎng)配套起來，提高先進(jìn)技術(shù)的使用水平。當(dāng)前，要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)管理防控技術(shù)，特別是進(jìn)一步完善智能搜索、內(nèi)容監(jiān)控、有害信息過濾等關(guān)鍵技術(shù)系統(tǒng)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上淫穢色情和低俗內(nèi)容的辨別能力、處置能力。要發(fā)揮第二課堂的作用，充分利用各類愛國主義教育基地和博物館、紀(jì)念館、展覽館等，使廣大未成年人在豐富充實(shí)的課外實(shí)踐活動(dòng)中開闊視野、增長見識(shí)、陶冶情操、愉悅身心，從而進(jìn)一步提高自覺抵制不良文化侵蝕的能力。要切實(shí)把廣大未成年人關(guān)注的、有利于推進(jìn)未成年人思想道德的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題作為活動(dòng)主題，著力增強(qiáng)活動(dòng)的目的性和針對(duì)性。今年是新中國成立60周年，自治區(qū)兩個(gè)文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)將在錫盟召開，同時(shí)也是盟委、行署確定的“軟環(huán)境改善提升年”。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)項(xiàng)，豐富網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，豐富網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，拓展網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)，通過數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化傳播，為未成年人提供更加豐